六年级下册语文第四、五单元复习资料

六级册四五元习料第单一读写ɡuāiqiǎowéiqúnyìngbìlièfènɡchúchuānɡjī((（shēnɡxiùróuzhòuhūnànmīfènɡsǒnɡjiānyilǚ(()))()(piǐqīfùchxiázidònɡjiānɡxiàomimi()()))(ūerdǎotiánmìshènɡdànshùh()))ǐbàidúdānɡuò()()()二、日积月累１、（埃及）迈哈福兹《平民史诗》２、（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》３、（英国）戈尔丁《蝇王》４、（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》５、（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》６、（印度）泰戈尔《飞鸟集》７、（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》８、（美国）海明威《老人与海》13卖火柴的小孩》这是丹麦作家安徒生的一篇童话了个卖火柴的女孩大夜冻死在街头的故事开头描写了小女孩的处境年夜的街头又冷又黑下着雪，小女孩还在街头卖火柴。接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉喷香的鹅美丽的诞树慈祥的奶奶直至跟奶奶起飞走。最后讲小女孩冻死在街头课后第3：①飞到没有寒冷，有饥饿也没有痛苦地方去。答：这话的意思是小女孩离了人世在美妙的幻中死去。小女孩在这个世上，只有寒，只有饿，只有痛。②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：前个“幸”的意思是：小孩临死是在美好的象中度的，是幸福；一个“福的意思：小女孩死就没有冷、饿和痛了，就彻底福了。14《卡》这篇课通过凡给爷爷信这件，反映沙皇统治下国社会苦儿童的悲惨运，揭了当时会制度黑暗。章是写信的过程叙的。始叙述圣节前夜凡卡老板、板娘和伙计去教堂礼拜的机会偷偷地爷爷写；接着，凡在信中爷爷倾诉自难以忍的悲惨的学生活，三哀求爷带他离开儿，回乡下去，并忆了乡生活的两个情景（是爷爷守的情景，一过圣诞的情景；

最写卡写的塞邮里在蜜梦看爷正念的。这篇课是由作的叙述凡卡信的内卡的回三部分内穿插而成的。在达式采用了比、反、暗示的表达方法。课文要1.“我”的生活没有指望了，连狗都不如！“指望”是指：生活的希望由句中可以体会到：凡卡极度痛苦心情2.课文一凡卡的梦结尾有着深刻的含义课文以凡卡的结尾，示了他愿望的破灭给人留下深的思考激起人们对卡的深同情和对黑社会的怒。15《宾孙漂记》16《姆索亚险记》

第单一、看拼音写词语fīqīnshíyǐntuìróngyùtóuxián（juānzènɡdànshēnɡjīxièméiɡuīlǐnɡyù（ɡxǐzǎonìshízhēnfálìlǐchénɡbēi（（zhuóyǒuchénɡxiàosīkōngjiànguàn（ǒuǒujiànwēizhīzhù（bǎiliànchénɡɡānɡ（）fāfèntúqiánɡjiyínɡnánérshànɡ（īɡuǎnyìqúncèqúnlìǐn（biāoxīnlìyìdúchūxīncáijǎns（ɡèshūjǐjiànbùchǐxiàwèn（ɡtōnɡjīnɡyìqiújɡǔwéijīnyònɡ（17、《跨越百年的丽》这是一美居里人的文章，以“美丽”主线，表明居里夫的美丽不在容貌，而在心灵和格她为人作出了大的贡献，现了自的人生值。作者采倒叙手法，开始描写了里夫人在法国科学做学术报的场面，将里夫人美的形象和大的就凸现在者面前接下去的两自然段具体写了居夫人为了探“其他质有没有放性”而行的艰的研究，直发现了，这是课文重点部，充分表现居里夫坚定执、为科学献的科学精神最后两自然段写了里夫人名利面前的度和做，表现了居夫人淡泊名的高贵人格全身心身科学的忘精神。最后用爱因坦的话肯定居里人的人格。课题中“美”不是居里夫人美丽容，是她体现的定执著、科学献的科学精和淡泊利的高贵人格。课后第题：①这种贵的性格和远的追，使玛丽·里几乎完成这项伟自然发现的同，也完成了人生意的发现。答这种可贵的格和高的追求”是居里夫有“定、刚，有大著的追求项伟大的发”是居里人现了放射性属元素

生意义发现”是指居夫人明了人生的价并不在年轻美貌、钱名利而在于科学作出贡，为人作出贡献。②她从个漂亮的小娘，一端庄坚毅的学者，成科学教科里的新名词放射线，变成物学的一新的计量单“居里，变成条条科定律，变成了科学上一块远的里程碑答：这句子采用了“从……变成…”句式，种“”不是般的变成，而是一人生价值的升，生境界的飞跃四个“成”概括了里夫人斗的一以及不朽的绩。、课文为什么以跨越百的美丽”为题？美的含义什么？（1答：“年”虚指，即“永恒”她的伟发现对社会贡献永。她的优品质和人格神永存（2）美的含义丽不仅指居夫人美的容貌，也光是她大的研究成果，更要的是她的学精神——对科学着追求为科学奉献身，以淡泊名。18、《千年梦圆在朝》19真理诞生于百个问之后》课文的目是“真理生于一个问号之后，也是课文主要观“理诞生一百个问号后”的义是：只要于观察不断发问，断解决问，锲不舍地追根源，就在现实生活发现真。课文的作思路是：出观点论证观点—结观点课后第题：答：第个事例是谢皮罗教授从洗水的漩涡中现问题通过反复的验和研，发现水的涡的旋方向和地球转有关。第二个例是国著名化学家义耳偶然发盐酸会紫罗兰花瓣红，继进行了许多验，终发明了碱试纸。第三个例是一位奥地利生从儿做梦时眼珠动这个象，经过复观察分析推断出凡睡眼珠转时都表示在梦的普规律。补充事：牛顿看到果落到上，发现了有引力律。鲁班上手被草割伤，明了锯。理解句的含义：（1）理诞生一百个号之后。要敏锐发现问题，持不懈思考，深入解决问。（2）后把“？直变成“！”到真理问：这里的“”“!”各指的什么？作者这样达有什么好？

“？”发现问题。！”通探索，解决疑问，现了真理。处：把一个象的道理，直观形的方法进行述，给留下了深刻印象。（）只要见微知著，于发问不断索，那当你解答了干个问之后，能发现真理这句话“只要…………”样的句式说了“科并不神秘”“真理并不远”。发现理的前条件就是“微知著能从平常的象中发问题，到本质，并断探索。20.我好的老古诗词习•

一、读诗中字词。•．读读诗中加点字词，它注上确读音。•••

煮豆持羹()，漉菽以为汁。九州生恃()风雷万马齐(究可哀剑外忽收蓟(北，初闻涕()泪衣裳。•．读读诗中加点字词，它选择确读音。•••••••

漫卷诗喜欲狂juǎnjuàn)夜静春山(kngkng)青春做好还乡huánhái)眉眼盈处(chǔchù)二、填诗中词语留连_蝶_舞，自在____莺_______啼。咬定山不放松，立根原_岩中。一片_在玉。暮雨子规。三、写诗中语句。•1.粉骨碎身不怕•2.我劝天公抖搂•3.黄四娘家满蹊•4.洛阳亲友相问•

四、连诗的作者•《鸟鸣［唐］王•《石灰［明］于•《竹石清］郑•《七步［三国］操••••

五、找找对等的词。豆在釜泣示例：釜—锅黄四娘花满蹊蹊——小路任尔东西北风尔——你

•却看妻愁何在妻——妻子——儿女•六、领诗人的想象。•老师心：诗人富于象，在们眼里，山一定是，水也不一是水。在人•眼里水倒流，人能到少年…这样的句你知吗？•（1）水眼波横山是_•（2）谁人生再少？•！•七、体诗人的用意•老师心：诗人富于象，在们看来，“物”有语，有眼，有情感，有精神