教学工作计划五篇

第页教学工作计划五篇教学工作安排篇1

新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，以校为本的教化思想，详细安排工作主要有以下几点：

一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养

1.仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益

1、在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。

3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。

4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5.中学新课程的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。

7.针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。

总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

教学工作安排篇2

青少年学生是祖国的将来，民族的希望，以培育"四有"新人为宗旨，坚持不懈地在广阔青少年学生中开展法制教化，提高广阔青少年的法律素养，是教化工作的一项重要任务。

法制教化要从娃娃起先，从小学就要进行这个教化。我们XX省有2400多万在校生，占全省总人口的1/4还要多。而且青少年学生又总是处于流淌状态，每年都有学生入学和毕业，把青少年学生的法制教化搞好了，使他们都能够懂法、遵守法律，事实上是对将来的合格公民进行了法制轮训，这对全民族法律素养的提高必将产生深远的影响。

为了帮助小学生学习驾驭法律学问，根据《中央宣扬部、司法部关于在公民中开展法制宣扬教化的第四个五年规划》中提出的"青少年学生要在法律素养的普及上下功夫。各级各类学校要开设法制课，并且做出安排、课时、教材、师资四落实，保证普及基本法律常识的任务在九年义务教化期间完成的要求"，依据山城区教化局的指导精神，我校从本学期起在三--六年级学生中开设法制教化课，并对老师的教学提出详细要求：

1、三--六年级的班主任老师任法制课老师，利用班会时间间周对学生进行普法教化，(帮助学生学习驾驭相关的法律学问。

2、任课老师教学中要注意精确性和趣味性的统一，课堂上为学生创设一种主动参加的、开心的学习空间。

3、教学中要依据小学生的年龄特点和接受实力，力求贴近小学生的学习与生活，选择发生在学生身边的案例和事务，深化浅出地阐述一些与其学习、生活和健康成长休戚相关的基本的法律常识和做人处事的道理。

4、任课老师要依据学校安排制定出个人教学安排，以《法制教化读本》为依据，仔细备课，写出具体的教案，教育处要进行检查。

教学工作安排篇3

一、本册教材的特点：

1、亲密数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——说明与应用”的基本叙述模式，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习数学、理解数学和发展数学。同时，在现实生活中，学生可以广泛接触到数、量、空间、图形、可能性、关系、算法等丰富的现代数学世界。

2、确立学生在数学学习中的主体地位。数学的学问、思想和方法必需由学生在现实的数学实践活动中理解和发展，而不是单纯地依靠老师的讲解去获得。新教材供应了大量的视察、操作、试验及独立思索的机会，进而通过学习者群体的探讨与沟通，获得数学结论。这样的课程体系，为确立学习者的主体地位创建了良好的课程环境。

3、建立探究性学习方式，培育学生的创新意识。教材注意问题的探究性，题材丰富多彩，信息的呈现形式多样并且有可选择性，解决问题的策略多样化，答案不唯一……全部的这一切都在于试图使学生尽快地形成探究性学习方式，发展创新意识和创新实力。

二、学生状况分析：

刚从幼儿园进入小学一年级的小挚友，天真可爱，对学校的一切都觉得新奇，从“嬉戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特殊是在簇新感过后，同时也对学习存着一种压力。他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。这些孩子大部分家境都特别富有，家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气，自我等一些不良习惯。他们学前教化程度参差不齐，对这册的数学学问有不同程度的驾驭，但整体水平一般，两极分化较明显，有个别的孩子连一些简洁加减法都不会的。甚至个别学生连数字也不能正确书写。一周视察下来大部分孩子课堂上留意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的。因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是须要孩子在这个学期里所驾驭的，所要形成习惯的，特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯，都是须要我们起先进行引导和培育的。这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的爱好。因此课堂上须要老师结合教学内容，依据学生的年龄特征，动静结合，多表扬激励，不断强化学生的课堂常规，爱护、发展学生对数学学习的爱好和学好数学的信念。

三、学期教学的内容及目标：

本册教材支配9个小单元，主要教学内容包括：

1、数与代数：10以内数的相识和加减法、20以内数的相识、20以内两位数加减一位数、20以内进位加法和退位减法及相识钟表、比较。

2、空间与图形：相识物体、位置与依次。

3、统计与概率：小统计和分类。

4、实践与综合应用：主要有找一找、说一说;说说生活中哪些地方用到0;说说你在生活中发觉的加法问题;整理自己的房间，向同伴说说是怎样整理的;到图书馆或书店看一看，图书怎样分类，并与同伴说一说;调查太阳刚升起，大约是几时?太阳刚落下，大约是几时?调查班中每个小组的男生、女生人数，并试着提出一些数学问题等等。

本册教材的教学目标：

学问和技能：

1、相识0～20各数，能正确数数、读数和写数，并驾驭20以内数的依次。初步体会基数与序数的含义。

2、初步了解十进制，会比较20以内数的大小。

3、学会20以内的进位加法和退位减法，并能解决与此相关的应用问题。结合详细情境，体会四则运算的意义。

4、相识符号>，<，=的含义，能够用符号和词语来描述20以内数的大小。

5、能说出个位和十位的名称，识别各数位上数字的意义。

6、能确定物体前后、左右、上下的位置与依次，并能用自己的语言表达。

7、使学生对长方体、正方体、圆柱、球有肯定的感性相识，知道这些几何体的名称，并能识别。

8、结合生活阅历学会看钟表;会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。

9、初步体验数据的整理过程，相识象形统计图和简洁的统计表，能依据图表中的数据，回答一些简洁的问题。

过程和方法：

1、通过比较的活动，让学生感受数学与生活的关系，培育学生细致视察、仔细思索的良好习惯。

2、使学生经验比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的`过程，体验一些详细的比较方法。

3、让学生经验简洁的推理活动，培育学生初步的推理实力。

4、经验分类的过程，学会按肯定的标准或自定标准进行分类。

5、通过20以内数的相识和20以内加减法的学习，让学生初步体会数学学问与日常生活的亲密联系，具有初步的应用意识。经验与他人沟通各自算法的过程。让学生体会计算方法的多样性，培育思维的敏捷性和独立性。

教学工作安排篇4

新学期伊始，为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的主动性，充分发挥特长，培育高尚的审美情操，提高审美实力，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作安排如下：

一、指导思想

提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情操，发展健康特性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

二、学生基本状况分析

初一新生刚刚步入新的学习环境，他们对新的学习环境还不是很适应。由于在小学阶段各校对美术课的教学要求不一，所以学生对美术学问的驾驭差距也很大，个别学生学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好。但是总体来说，初一新生因年龄小，对美术的相识还远远不够，还需通过系统的学习来获得一个全面的学问结构从而得以接着培育提高学生的审美意识。

三、教材分析

本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学本册划分为五个单元，本学期拟定17课时的课程，内容如下：

1、第一单元《劳动——人类创建力的源泉》：约2课时，主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏培育学生对劳动的情感、看法和正确的价值观念。

2、其次单元《多彩的学习生活》：约5课时，通过对校内环境、人物以及校内内各种活动的绘画表现，培育学生酷爱校内生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

3、第三单元《传递我们的心声》：约4课时，通过教室壁报的编排设计练习，加深对校内丰富多彩的学习生活的酷爱，培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系，体验和共享共同合作获得的胜利与欢乐。

4、第四单元《我为校内添色调》：约5课时，通过对学生装、校内环境艺术品的设计与模拟制作活动和校内规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生酷爱生活、酷爱学校的情感，以及发觉美创建美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域学问、技能的实力。

5、第五单元《好用与美观的结合》：约1课时，通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动，启发学生主动关注生活中一些日常用品。

四、教学方法设计

1、挖掘丰富的课程资源，采纳敏捷多样的教学方法，并结合详细实际运用。利用多媒体教学，将美术学习与学生生活实际阅历、社会相联系，努力提高学生学习的主动性和主动性。

2、学习先进的美术教学理论和方法，加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨，同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

3、观赏课部分，主要采纳讲授的方式进行教学，注意帮助学生在学习中驾驭肯定的观赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体会作者的思想感情。

4、技能技法课部分，本学期将着重培育学生的动手实力和创新实力。为了达到这一目的，将采纳启发式教学，让学生在实践中学会视察。

【范文二：初一美术教学工作安排】

新的学期起先了，初一的美术教学工作安排如下：

基本状况分析

一、学生现状分析：

作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的主动性很高，主动参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。

二、教学内容分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神和实践实力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色调学问和应用等绘画技能和标记、海报、请柬、视觉传达等设计学问。

针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实力，最终达到自主观赏和自主创作。

教学目标：

（1）认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色调学问和构图学问。

（2）智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力；培育学生的设计思维实力。

（3）思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然产生酷爱之情。

主要工作及措施

1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。

2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量

3、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。

5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

教学工作安排篇5

本学期我担当八年级政治课教学。新学期起先，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作安排制定如下：

一．教材分析

八年级下册政治教材共计10课，分4个单元，基础内容较少，须要学生仔细驾驭。其中也列举了相关案例，大部分是与学生日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从特别到一般再到特别的循环中，能够使学生驾驭一般规律的基础学问，又能把学到的学问运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到有关法律方面的内容，再加上学生接触面比较狭窄，课本又列举了相关链接学问，丰富了学生的学问量，有助于更好地学习政治。

二．学生现状分析

八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪慧，但不爱学习，对于政治这门学科，基础学问及书写方面对他们来说就是弱项，这还有待于实行恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定，学习看法及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就须要让他们知道政治这门学科不单须要记忆一些基础学问，还须要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是非常了解，这须要在今后的教学、