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文档简介

幼儿园中班教课设计《小蚂蚁赶路》中班教课设计《小蚂蚁赶路》合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿懂得帮助他人能给他人带去温暖和快乐，赏识和理解故事《小蚂蚁赶路》，学说故事中的争辩，能自由发挥想像，在集体眼前惊世骇俗叙述，快来看看幼儿园中四班《小蚂蚁赶路》教课设计吧。一、猜谜《蚂蚁》，引出主题（一）、教师说出谜语，让幼儿猜猜谜底1、教师：今日老师请你们猜一个谜语：排队地上跑，身体细又小，浑身黑黝黝，有一对触角。它是什么昆虫？（蚂蚁）幼儿：蚂蚁。2、教师出示蚂蚁图片，让幼儿察看3、教师：这只小蚂蚁可焦急了，由于它的外婆患病了，它要赶路到外婆家出去。什么是赶路？（为了早点到一个地方而加迅速度的走路）。但是，小蚂蚁回来在去外婆家的途中发生了一些事情，请仔细听故事看看终究发生了什么。二、播放PPT，分段理解故事1、看PPT1发问：豆大的雨点搁了下来，小蚂蚁内心感觉怎么样？（惧怕、紧张、焦急）2、看PPT2发问：蒲公英是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁恳请钻到它的叶子下边避雨）3、看PPT3发问：大石头是怎么帮助小蚂蚁的？4、看PPT4教师：你猜猜谁会来帮助小蚂蚁？（花生壳）他是怎么可以帮助小蚂蚁的？5、看PPT5发问：小蚂蚁又遇到了谁？（鹅先生）你从哪里看出他是一位先生？（带着领结和礼帽）6、看PPT6发问：小蚂蚁坐在花生壳里缩成一团，鹅先生是怎么帮助小蚂蚁的？（请小蚂蚁拖出他的羽毛里，送他回家）三、完好赏识故事（一）教师提出要求让幼儿在赏识故事的时候试试复述角色对话。四、议论故事内容并试试角色演出（一）教师：小蚂蚁碰到下雨，都有谁帮助他？幼儿：蒲公英、大石头、花生壳、鹅。（二）教师：你愿意帮助小蚂蚁吗？为何（三）在生活中，当你有困难的时候，你会怎么做？你心上感觉怎么样？（四）教师小结：你们真是有爱心的小朋友，给小蚂蚁带来了温暖和快乐。那你们想不想学一学故事里的人童话故事帮助小蚂蚁呢？（五）教师指引色表演故事情节，学说故事里人物的对话。五、经验迁徙（一）故事里的小蚂蚁碰到困难小蚂蚁时获得了大家的可以帮助，那当我们身旁的人有困难时，我们应当怎么做？（帮助他人）。你帮助过他人吗？你是怎么可以帮助他人的？有没有他人可以帮助过你？你心上感觉怎么样？（二）教师小结：帮助他人能给他人带来温暖和快乐，同时自己也感觉特别快乐。老师希望我们中四班的在自己快乐的同时也能给他人带去温暖和快乐，好吗？六、活动结束（一）教师电话响起旁白：本来是蚂蚁的外婆发来了一条短信，她说:小朋友们，我是线鳍的外婆，特别感谢辅助你们帮助了我的小孙子，此刻我请你们来妈分享豆豆。（二）散场音

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