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小班语言教具叙述小兔采蘑菇为广大老师朋友们介绍一篇小班语言课例文《小班语言教具：叙述小兔采蘑菇》，感觉教课设计的条理特别透辟，改了一下错别字，希望对读者实用，还有好多值得研习学习的教育教课设计文章分享给各位老师，小班语言诗作教课设计，小班语言故事教课设计课件，小班语言优良课课件，小班语言夏季好热啊ppt课件，凤凰康轩小班语言。教课设计目标：1、经过拼拼、找找、玩玩的方式，指引幼儿有兴趣地察看图片，思虑图中的主要人物和发生的思虑问题事情。2、要求幼儿用简单句完好地讲出图中的主要内容，并丰富相应的词汇。3、帮助幼儿学习在集体眼前高声一声地叙述，并指示他们寂静地聆听他人的叙述。教课设计准备：1、教课挂图“小兔采蘑菇”裁剪成四份。2、积塑（花型）若干，数目与学童数同样。教课设计过程：1、运用拼图游戏，帮助有感知，理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。将四张图片分别吃食给幼儿，惹起他们叙述的兴趣。发问：这几张图片说的是一个完好的故事，图片上才讲了谁的故事？你怎么知道是小白兔？小白兔在干什么？在哪里采蘑菇？与幼儿一同共同将图完好地拼在泡沫板上，边拼边与幼儿再次议论前面的问题。2、指引幼儿联合已有经验自由叙述。让美味幼儿与领导者旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我会说“的语言商议结伴讲的序次。要求幼儿在叙述时，眼睛盯着伙伴。请一位能力强的幼儿到集体眼前来请叙述，教师现已鼓舞的口吻、插话的方式帮助其完好连接的原始需要进行叙述。3、以平行示范的方式，为幼儿供给完好、连接叙述的经验。边指图边用平行示范的相片方式完好的叙述图片的主要包含内容：一天，小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀，采呀，采了一个又一个，采了一个又一个。天黑了，妈妈喊了：“小兔快回家！”小白兔拎着篮子，高快乐兴的归家了。让幼儿紧随着教师完好的叙述一遍，注意纠正幼儿的语病。4、以表演“采野花”的方式，迁徙叙述经验。讲花状积塑撒落流沙，告诉幼儿：地里开满了鲜花，让我们一同拎着篮子去采花朵。率领幼儿，表演“拎着篮子到草地上采鲜花“，边运用”采蘑菇“的叙述经验进行叙述活动。课后反省：“迁徙”是幼儿语言能力提升的重点，它能帮助幼儿增强对新的叙述经验、叙述思路的认识。所以在结尾部分我设计了一个情形表演“采野花”，指引幼儿按“小兔采蘑菇”的叙述思路来叙述出“小朋友采野花”的主要情节，小朋友在这样的情境中不单提升了叙述的踊跃性，同时又练习了所学的叙述方式。上边就是本次分享的幼儿园小班语言教课设计的所有内容，主要分享了小班语言教具等内容，感觉好就期许分享给你身旁的朋友们吧，大家假如对本总结内容存心见能够给提出，还几篇相当很优异的有关的教育教课设计文章介绍给你，小班优异语言公

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