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附1：杭州市国家基础教育课程教师小课题申报课名研类德育√ ）管理 成员（人所单邮编年月日人年月日年月日年月日；；附2：杭州市国家基础教育课程教师小课题研究方课题名称 我班学生初一升学考试成绩是语文9分，数学0分。他不仅惯差，而且行为习惯也差属于典型的双差生。他是在勾庄小洋坝的屠宰场卖工作时间是晚上10点到第二天的8点在温州卖衣服，一年四季只有过年那几天回来与他们父子团聚。年迈的平时不与他们一起，他只与在一起生活，他的不会料理家务，家里的钱与贵重东西随便乱放，导致花钱大手大脚，家里是否少钱，他也不知道。有一个优点是从不和早退，也从不生病。但2011年4月的一天，早上第二节已经上课了，可还没到校，打他家里，也没人接。随后我与年级组长一起来到他家，在家门口碰到从田里回家的的，一见面，他就说不让读书了，原因是近一个月来他从家陆续拿了3800元钱，在家附近游戏室里打“，并且还在面前摆他看见我们后，立即就哭了，我们看到他双面很肿，听他说他不承认从家里拿钱，就把他衣服扒下来，吊到大门上打，直到凌晨2、3点钟，才被邻居放下来，早上他下班回从那里，我也了解到的一些情况：有一次，打“”先赢了800元钱，后来又输了很多钱，他不仅自己打“”而且还请别的同学去打“”。他曾用一张50元的折成飞机，在教室里扔来扔去，以赢得的喝彩。当前家庭教育缺失对学生身心健康影响的个案研究。主要是分析我校学生 2012年5月——2012年7月（ 2013年1月——2013年3月（研究阶段再次整理收集有关资料，进行分析和 纠正 父亲不学的教育 及方法，其明白对孩子关心和教应在日常的每一天而是一时不但要生活上心孩子关要 德上严要求，关心他要教他学好的行为和榜样。在学习上要督促辅导，尽力为他提供较好的学习环境和学习条件。在生上多关，注意子的营。有了误应该说服育，不体罚。、以集体的力量学生。家庭教育缺失的孩子一般性格孤僻，在集体中也少有自己的朋友，他们或多或少都会产生自卑感，常常沉默不语。老师在平时的教育中要利用集体的力量来这样的孩子，鼓励全班同学与他们多接触，除了要求班关心、

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