小学道德与法治人教四年级下册教研版第一单元同伴与交往-我们的好朋友第2课时教案

.我们的好朋友教学目标：.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊；.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友；.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。教学重难点：.重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。.难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。教学准备：教师:课件课时安排：2课时教学过程：第二课时朋友，真友谊一、导入新课.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。一一爱因斯坦基”请你们自己读读，说说你的体会？.你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？二、讲授新课目标导学二：好朋友，真友谊.活动与探究一:想一想（1）生阅读教材P6页两个情景，试着小组内验情景表演，说说你的体会。情景一：时间：上午大课间地点：教室人物：同桌周丽和张华，其他一些女生剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她。边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？情景二：时间：数学课地点：教室人物：同桌陈诚和李浩，数学老师剧情：李浩教学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张。僮偷地看了看老师。心想：要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？(2)小组合作，探究问题：议一议：他们为什么会那样想呢?他们这样做换来的友谊是不是真友谊？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享.(4)思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊？(5)在你和朋友的交往中，你遇到过类似的事情吗？你是怎样处理的呢？(6)师小结：与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！.阅读教材P7故事屋，思考：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？益友三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕任的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢！”(1)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。(2)教师小结：从“岱叹曰：'是我所以贵得渊者也！'”中可以看出，吕岱是一个知人善用奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人。人生启示：擅长、知人善用、奉公廉洁..阅读教材P8:想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗?你想对他俩说什么呢？有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。我觉得孟华比你更适合当班长。为什么你不投我一票！怎么你也不帮我！？你大冲动了。选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。.交流园:请举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”。(1)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享.(2)教师小结：朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。.填一填：友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。.当朋友犯错误时，我o.当朋友帮助我时，我°.当朋友时，我o.当朋友时，我o(1)学生试填空。(2)全班交流。(3)教师小结。三、拓展延伸设计友谊卡：请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。(1)仔细阅读教材P9友谊卡格式。(2)各小组内设计友谊卡。版权声明21世纪教育网（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报