2019-2020年人教部编版语文九年级下册练习题第三篇

最新教育资料精选最新教育资料精选#/152019-2020年人教部编版语文九年级下册练习题第三篇第1题【单选题】选出下面句子省略号的用法（ ）。①孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”（）②“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（）③“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”（）④“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。］ ）A、①表思维跃进②表话未说完③表心情矛盾④表静默或思索B、①表话未说完②表心情矛盾③表思维跃进④表静默或思索C、①表话未说完②表思维跃进③表心情矛盾④表静默或思索D、①表思维跃进②表话未说完③表静默或思索④表心情矛盾【答案】：B【解析】：［丽］c1）；（打病心若居；ca（日藤，雌瓦【点评】此题考有学生肯畤号的用法第2题【单选题】依次填写在横线上的关联词语都正确的一项是（ ）那是另外一个人留下的，他 走， 爬的。他认为可能是比尔，不过他 漠不关心地想想罢了。A、不是而是只是B、不是只是而是C、只是不是而是D、只是而是不是【答案】：A【解析】：

【分析】考幸联词的运用n解替时要先琏解关联词表示的是何种关耒,用骗句子的意思来填弓,①前两空之间是并列关短故选"不是、而是"；②第三空前后之间是转折关系。故选"只是"口故管臬为；A【点评】本题考查学生对关联词语的他用.理解句子r分清分句前后之间的关军.越后再来共恰当的关联词语r使⑨壬至■t±±口Q第3题【单选题】根据下列描写选出相应的人物(只填写序号)( )“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”他说，“这是条野狗！……”A、A、B、C、D、【答案】：【解析】：【分析】本题是对人物形象的考查.这里的人物形象的了解要建立在熟意取内容的基础上r这里用到了语言描写,表现出了这个警察奴颜卑膝r和见凤便舱的丑陋腥脸.故普夏为：Ht【点评】本题是对人物形象的考竟,概括人物形象r实际上是考查整体把提文本的能力,概括人物形象的前提要把提品读全文r防止苔的不主或流于表面1＞答题时「可采用如下方法：找出句中自旨体现人物性格品质的原词；通画人物的具体事例概括出人物的品加和小性；从对人物的外貌、语言、选旧笛写中整体感受人物先衰的特点.然后糠N组织，做我言简意赎,尽量不要建冕第4题【单选题】下面加线的词意义相同的一项是( )A、“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐吓说。我来收拾残局！B、奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。他话也没说，就拿铁锹径自出了家门。C、我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D、“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢一一颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个荒唐的家伙，长官！”在这里可以听倒最荒唐的新闻。【答案】：B【解析】：【分析】B项.径目”的意思是表示自己直接行动n故选氏［点评］考查学生词义理解潮.第5题【单选题】下列词语中书写完全正确的一项是( )A、手屈一指先发制人销声匿迹斩露头角B、风尘仆仆天造地设司空见贯心有余悸C、如失重负首当其冲鬼使神猜与日俱增D、一劳永逸弄巧成拙风度翩翩脍炙人口【答案】：D【解析】：【分析】要做到正确地读写词语,应注意从汉字的音、形、之三方面入手『送准字音‘辨明字开"弄尚字文口A项“手屈一指”的“手”应为”宣；"斩露头角”的“斩“为"崭"；1'如失重负的"失"应为寮”；B项"司空见贯"的.要"应为"阂；匚项“鬼使神猜“的”猜‘应为“差’.D项正确故誉案为：D【点评］要否当拓竞阅读面『零积累词语r无其是四字词语(成语),以三宫自己的词宁匚具并且在枳素的过程中，要做到准确无误.■第6题【单选题】罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么( )( )( )。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子。①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、①②③B、③①②C、①③②D、②③①【答案】：B【解析】：【分析】前文已经按视觉、听觉、感觉排序，制后边要——对应故选瓦【总评】此题者意学生句子排序的能力a第7题【单选题】下列句子排列顺序恰当的一项是( )①既要生活，就要讲究如何利用环境。②做人的第一件大事就是维持生活。③环境包括我们自己以外的一切人和物在内。④我对于它们于是有了爱恶的情感，有趋就或逃避的意志和活动。⑤这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于我的生活有害，有些对于我无关痛痒。⑥这就实用的态度。A、①②④③⑥⑤B、①④③⑤⑥②C、②③④⑤①⑥D、②①③⑤④⑥【答案】：D【解析】：【分析】做此类题时;首先要浏览所有句子r弄清婚话的重点内容；其次分析句子间的关系，确定先后J质序.【点评】要分析句子之间的关系、句子卬成分措闱的关系、修饰语与中心语的关系n第8题【单选题】下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A、一个细菌可以一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄，仙人掌切成几块；每块落地就能生根……B、扬子江及黄河遇见沙漠，遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚，一泻万里的魄势。C、“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D、“好像出乱子了！长官。”巡警连忙向奥楚蔑洛夫报告，“前面聚着一群人。”【答案】：C【解析】：【分析】本题考查标点符身的用法.频r"十株荀萄”后面的逗号应改为分号r"仙人堂切成几块”后面的分号应改为逗号.B项“遇见沙漠”后面的逗号应改为顿号r“浊端滚滚”后面的逗号应改为顿号aD项，楼限号应放在句末,即“长官"后r"好像出乱子了"言应该用逗号.故答案为C【点评】要了例疏符号的基本用法r重点掌握每f标点符号的特殊用法,自医E确使用标点符号.第9题【单选题】你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：( )A、你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”B、你小声说：“真好意思！”C、你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。”D、你说：“别插队！自觉点！”【答案】：C【解析】：【分析】最一的是C选项，把自己位量让给对方，自己到后谢瞅r朝的告诉对方不自噩人【点评】此题考查学生口语交际育幼.第10题【单选题】下列句子中，没有语病的一项是( )A、通过学习《孔乙己》这篇小说，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。B、《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度和封建教育的战斗檄文和强烈呐喊。C、孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。D、读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我眼前。【答案】：C【解析】：

【分析】A用,缺少主语，应去掉"通过"或"便”.B项,搭配不肯,它去掉"和强烈呐喊：C项，没有语病.D项r搭配不当，应去掉11和音容意才•故选C.【点评】此题考辨析并修改病句的能力n首先应熟悉病句的类型r最常用的辨利向相划分句子成分r先肯主谓宾，再看定忧补,判断句子是否存在成分脏喷余、搭酝不当、转陶混乱、语序不当等问题，如尊给他上没有问逝r可从逻辑意义上分析,看是三,有表意不■明、句义关素不当等a第11题【单选题】课文《变色龙》写奥楚蔑洛夫时所运用的手法是( )A、对比B、铺垫C、C、D、反衬

象征【答案】：【解析】：【分忻】奥楚蔑洛夫根据狗的主人而^生,变来变去.故选A【点评】此题考查学生对刻画人物用象的方法的分标第12题【单选题】选词填空。只有穿长衫的，才( )进店面隔壁的房子里。A、走B、踱C、跨D、迈【答案】：【解析】：【分忻】"踱’写出了“穿长杉”的悠闲,西喈素选丸【点评】此题考查学生对词语的使用.第13题【单选题】下列句子中，没有语病的一项是( )A、通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。B、新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。C、有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠物狗被称为“汪星人”。D、如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。【答案】：C【解析】：【分析】此题普查学生对病句的辨析自幼nA项”通过…「使，….：导致句孑没有主语.B项“超市"不显"游乐设施"r属于归类不当.C项正确D质”降低.，….考试状态"属于搭配不当，故誉集为：C【点评］先明嘀病句的原因有■成分残微、成分装余、信配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等,学生平时要多交流,实做题r就会掌握其中的规律a第14题【单选题】下面各项没有错别字的一项是( )A、阔绰以身徇职安然无恙B、书籍潜兹暗长执迷不悟C、拒决旁逸邪出好吃懒作D、可怜花枝招展坦荡如砥【答案】：D【解析】：【分析】此题考宣学生辨析词语书写正误的能力.A初一殉B募——兹——绝.一月&——斜、作——做D正琬故替室为：D【点评】要做别正确岫读写词语r应注总从汉字的音、形、更三方闻入手工读准字音r辨明字形r弄清字义口第15题【单选题】依次填入文中空白处的词语最恰当的一项是( )孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的①是长衫，②又脏又破，似乎十多年没有补，③___没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。④他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。A、虽然可是也因为B、即使可也因此C、如果就也因为D、虽然可是也因此【答案】：A【解析】：【分析】此题考查关联词语的选词填空，完成此题时r芟用用印文章内容把握孔乙三的人物用彖,然后目据具体的语言环境,联系上下文的内容进行僻,选出最恰当的一组关会词.(D②分句前后是转折关系.故选"虽然可是"；国分句前后之间是并^关系.故选“由"；⑨分句前后之间是因果关系n故选"因为"n［点评】本题若查学生对关联词语的使用.理解句子r分清分旬前后之间的关荽.然后再来邮恰当我关联词语r使句壬至±±±第16题【单选题】下列句子中加线成语的使用，不正确的一项是( )A、经过一天的紧张学习，同学们回到宿舍一会儿就酣然入梦了。B、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，同学们民怨沸腾，表示赞同。C、教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。D、真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。【答案】：B【解析】：【分析】做此题时r首先要清会每班中成语的意思与用法r然后结合句子具体内容进行分忻判断即可.X的中"酣Q堂”的意思是“甜君畅快地入塞"C项中"忍俊不整"的意思是“忍不住笑了生来.“D项中“大相径庭"的意眉是”表示彼此相差很远或矛盾很尢指事物区别明显r意见、看法S然不司."这三个词语在句中使用得均非常合置而B项中“民怨沸腾”的意思星”形容人民对腐败黑暗的政喃统治怨恨到了极点.用在句中明显与句意不符r所U1选民【点评】成岩是汉片吉的精四r平时学习要好好钿r阅卖文章条记忆成语,尤其是课文由译中慑到的成吾，要辨火成语的意义写法、适用对■象、情感色彩r注载摞r写作时多彩悔书成语.■第17题【填空题】省略号的作用一般有：A.表因人抢白话未说完；B.表心情矛盾；C.表思索在进行。试指出下列句子中引号的作用。①孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” ②“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”③“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”【答案】：【第1空】A［第2空］B【第旬C【解析】：【分析】本题考查正篇运用标点符号的菖幼*标点若皆是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具,它可以，帮助人们确切地表达感惧感情和理解书面诺吉n例乙己被人揭老底后IE要曰辩r墓暗号法示我因人抢白话未说完；应孔乙己在用“审和“窃”为自己辩解r省略号表示心情矛盾;觥乙己这次决定绐现钱r省略号表示在思菰故为：④A;②B;⑤J【点评】本题考查正确运用标点符号的自昉n笞题时应注意r要求学生首先要会常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法1最后结告语境分忻标点符号运用是否恰当.准确学提标号和点号的作用和适用范圉r根揖句意和词语之间的关系,对使用情况辨析正误.隹略号：用于引文的首晤，用于列举的省略、用于话语中间,表示说明断断^额，■第18题【填空题】下边句子中的省略号各属于哪一种？把答案序号填在横线上。备选答案：A.表示因被抢白而话未说完；B.表示思维的跳跃；C.表示思索在进行；D.表示心情的矛盾。①孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。” ②孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” ③孔乙己很颓唐的仰面答道，"这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”④孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。【答案】：【第1空】A【第湖C【第拽】B【第倏】D【解析】：［分析】本题是对省陪号用法的考查n般应类题熟知各种标点符号的用法规则是关铤n在此基础上结合具体的语境未辨别各自的用法.第T中的省略号是孔乙已因被抢白而话未说完;第二句中是孔乙已在他书后为自己确射的思索;第三句中是孔乙已在版人要质时动武话题的思维的跳跃；第四句中孔乙已在桢人说到痛处时的耳际际盾心理，【点评】本是是对标点符号的考查.标点符专的题目重在平时要记住堂见标点符号的用法r并在阅位中r写作中做有心人r在字中用，在用中学口第19题【填空题】选词填空。①一丈青大娘的这一声 ，他们只当耳旁风。（斥责/辱骂/断喝）②一阵风 河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下/冲下/跑出）③何满子的爷爷， 已不可考。（姓名/名讳/大号）【答案】：【第1空】断唱［第2空】冲下【第会】名讳【解析】：【分忻】本题考查理解词史和选词垣空.要先弄清楚它们在词旨或句子中的意文r再根提音生对应的规律辨别读音.①断唱：急促地大声叫哧r没有"斥责、辱骂”之意，选择“断唱“恰当口②“奔下、跑时人的班乍r选择"冲下"自瓦⑤名诘:旧指尊长或所尊敬之人的名字，旧时生前曰名,死后日诧口分用义异；管用义同名字,但含有敬意.收―为:①断嘱;②冲下;③名琳【点评】本题若宜理解词义和选词填空，告建时期主意,选河填空苜先要明确词语的意义和用法r然后再结管■具体的语言环境来分析r可以从使用范围和语意侧重点角度超惭，第20题【填空题】《孔乙己》的作者是 原名 ，字 ，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级 ，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集 的《从百草园到三味书屋》和 ，选自短篇小说集《呐喊》的有 。《孔乙己》一文是鲁迅继 之后写的第二篇白话文小说，是又一篇 的战斗檄文。【答案】：【第1空】自迅【第2空】周树人㈤空】3【第倏】文学家、思想家.革命家【第5空】《朝花夕拾》【默空】爆六【第7空】《也励、《故岁》【第曰空】｛狂人日记》【第9空】反对范■建文化和封建科举制度【解析】：【分忻】背诵默写T的文学常识.【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握n第21题【填空题】根据拼音写出相应的词语。但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样kuochub。【第1空】阔绰孔乙己立刻显出tuitang不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。【第1空】MS孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会yMgsheng。【第1空】曹生【答案】：【解析】：【分忻】用据语境用为通话读准拼音.书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法r不要写错字r如：(1)“号”易错写成“假”(2)•颓”易措写成"够(3)害"易错写成"莹"口【点评】先用普通话读准拼音r然后相捱语填写词语r注意理解词义,写d丽要注意区^同音字、形近字.第22题【语言表达】体会下列句子所体现的时代背景。巡警“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗”，说明 。【第1空】当时的官僚欺诈百姓r知浪班“仿佛一下子从地底下钻出来的”，说明了 。【第1空］当am会的辐“要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……”说明了。【第1空】当时的社会r官官相护,法律等空文【答案】：无【解析】：【分析】C1)巡警悬九法者,由法苦首先要道守法律,但逐警在执法时把商赈的商品没愎据为己有,好像国家的法律专为考百也音定的r官僚C不用遵守法令"也们反而凭借手中的权力欺压百姓，由Jti看出当时的官筋酢百姓r知法^日法口(2)街上发生了T4狗咦人的安件r这些人快霞拢而来r他们不关心受害者如方增如何r而是为了看热闹r打发时I亘r由此看出当时社会的冷谟和无叽(3)这句话是受害者赫雷金说的r从也的“他的法律上说得明白"可以看出r在酎留金心目中r法律不是国冢的法律，而是法官的法隼r法官说是什么就导什么r法律等F~i喳立;从"不瞒您说『我的兄弟就在当宪兵…「可以看出在林留金的心目中,他即使解巳法律,他的宪兵兄弟也会利用手卬的权力普也开脱，说明当时的社会,官官曲户,法律等I氏空文.【点评］本题号理解文章关键语句内混的能力.弱答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文章的内容三主旨,分析出其深县内腐。第23题【语言表达】微话题讨论。春晚一首《时间都去哪儿了》唱红许多人的眼睛，30年父女合影的温暖故事激发起一股歌颂亲情的情感风暴，席卷整个中国!以上一段话是新浪微博的一个热议话题，下面是一位新浪网友参与讨论的跟贴，请你也就“时间和亲情”的话题，写下自己的跟贴。(不少于30字)网友跟贴：时间，是疼着我们，念着我们，温暖着我们今生的记忆。时间终究抓不住，它流淌过我们生命所留下的是美好与幸福。朋友们，请珍惜和父母在一起的每一秒吧！我的跟贴： 【答案】：【第1空】一首《时值都去哪儿了》，勾起了沉淀在过往岁月里的田陛东西，忽然明白r是亲情一直左陪伴着我们长大，il我们的心由脆1m变得坚强n【解析】：【分忻】莉浇“珍惜时间"前"感悟亲情”的主题进行表达r语言简洁、流畅即可.我的跟贴：一首《时间都去哪儿了》,为起了沉定住过往岁月里的田东西r超然明白,是亲情一直在陪伴着我们长大r让我们的心由脆弱变得坚那口【点评】此题考查语言表达劫n第24题【语言表达】“何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。”试分析这句话。【答案】：修辞手法：夸张口作用：充分描写班奶对何满子的差.【解析】：［分忻】要天上的是星是可能的r但星•奶奶赶快懒B子去搞n是砌能的，所以昙夸张，作用：充分庙写奶奶对何满子的爱n【点评】此题考查学生对回线日子的堂折肓功.结合语境r对句子进行赏析是重要的考点之一n 说r要求学生堂折的句子往往具有某一特色,.或是修辞r或是蔻达方式r或是遣词造句r这就要求学生结合具体语境灵活作答.通常解题思路是:;先写出句子的特点r然后结舍具体语境进行分析,最目写出表达效果A第25题【现代文阅读】阅读下面的文章，完成后面的题目。奶奶的粽子韩逸萌①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。“端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调，脆生，清亮。故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里缀满昨夜露珠的清香。②奶奶细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我柔软的头发，我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾苹气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，裹携着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，庸懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程。三层粽叶错落着搭好，轻轻展开，抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状。将一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再用一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧地捏看盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。我也试图包一个，铺好粽叶弯成小圆锥，放米和枣，却总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活儿的命，一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔。香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望。奶奶说：“妮儿不急，越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用“一只”来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落。展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿。第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻拨出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了胀肚，便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午，温柔地敲打我回忆的味蕾。⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。本文的线索是 ，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和 。【第1空】奶奶的粽？〔或“粽F）【第四】"我”魂砌睡念文章第①段有什么作用？请简要分析。文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗,引起犊者的阙读兴趣,与转尾相呼应；魅后用印匍砺渲盗了故拿得午节清晨的美好景象r日总引出下文对堇年的怀念r为奶奶早起包粽子做铺垫，阅读全文，根据要求回答问题。①联系语境，揣摩句子中划横线词语的表达效果。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命。②结合上下文，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活儿的命，一定清清闲闲享一辈子福。”①一个“辜’字r疑致传神地写出了"我”对奶妍的琮子的喜爱和珍惜之情.②朴其的语苴苗写,体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼情,表达了奶奶希曹小女过上幸福生活的亮I?愿里，奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”，为什么却会“在每个端午，温柔地敲打我回忆的味蕾”？因为为奶的粽子是“我”儿时最美好、最温萼的回忆,一直伴随着"我”长大;奶奶的粽孑有着独特的甘醇r另鼬睇的清香沉淀在心里r让“我"留恋难忘;奶奶的耗子饱含着浓浓的温暖和关爱,也寄托着•我”对奶奶的思念.在作者心里，故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说，故乡又是什么呢？请用一段话描述你对故乡的理解。（至少使用一种修辞，不少于40字）示例一：故乡是担担手中看麻热鹃腾的手擀面，每一根都是我长长的思念,无诒走到哪里r再耐芳香都会让我沉醉留恋n示例二：故乡是春雨中静默沉睡的，」附庄r青瓦窄巷r是一串柔美的音符..一个倾城的绮梦r一抹浅笑的时光。【答案】：无【解析】：【分析】m文章题目是飞硼的粽子",开头以一首有关"粽子"的觥午的歌卷引出粽子r然后依次写奶奶为■包箱子做精心准备一班姐包粽子的灵活、煮粽子的漫长."耨壁目吃粽子r因此，物奶的粽？（粽子）”贯穿全文r是本文的线索n本文的主要内容是回忆奶奶包粽子的李r表达"捌对奶奶深深的思念,尤其是文章展后一段,演烈的抒发了“我”对奶奶的思念之情A12：这一段首先弓用”端午的歌谯ur然后是T?优美的自懿环境苗写r答题时要从内容和结枸两方面分析这一段与题目、内容.主题之间的关翕,相据以上方去分忻可知.文章开头先用歌迷点明湍午节咆粽子的习俗.引起读者的阅读兴趣.与结尾相呼应；然后用环境摘写疸染了故岁端耳节清晨的旃景象r当然引出下文对里年的怀念r为奶奶早起包端子做摇垫a（2）④这句话描写了竽”的动蚱，发在漫长的等程之后绛于等来了煮饭的味子,想着惹子的香甜,我对煮好的福子格外喜爱、珍惜,因此rf“捶”字r细致传神地写出了■.对奶奶的粽子的喜爱和窿情之悟②W着妞助包粽子r我也想学着包，可知总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了