茂名市第二幼儿园陈少珍学习成语井井有条

小班成语教学活动学习成语：井井有条陈少珍一、设计理念一个人良好的行为习惯不是天生的，而是后天培养而成的。然而，良好的行为习惯也不是一天、两天就能形成的。必须经过长时间的培养。为了从小培养幼儿的良好行为习惯，结合班上有些孩子的不良行为（玩完的玩具不收拾、乱丢、乱扔或不放回原处，脱下的衣物随便扔，午睡时脱下的鞋子都处放等）。我设计了这一活动，希望孩子能从活动中感悟到自己这些行为的不对，从而改正缺点。在活动中体验到自己动手收拾得“井井有条”所带来的愉悦感，对孩子良好行为习惯的培养起到小小的启示作用。二、活动目标1．通过图片投影、情景表演、活动体验等环节，引导幼儿理解成语的含义。从中能区分好与不好的行为习惯，从而达到培养良好行为习惯的目的。2．在活动中能理解和初步懂得运用“井井有条”的成语。三、活动准备1．图片（图书馆、有趣的玩具、小明的房间）2．情景表演（看图书），场景布置：图书架（上面整齐摆放许多图书）。3．场景布置：小亮的家（玩具扔满地、图书乱丢、小床杂乱）。四、活动过程（一）通过图片投影，引导幼儿讲述图片内容，理解“井井有条”的含义。教育幼儿玩完的玩具要收拾好，放回原处。1．出示“图书馆”图片。问这是什么地方？（图书馆）图书馆是人们借书、还书、看书的地方。这个叔叔在干什么？（借书）这个阿姨在干什么？（还书）人们还给图书馆的书，图书馆的工作人员是不是把书乱放乱丢的？（不是）他们把大家还的书怎样放的？让幼儿自由发言。小结：他们把书分门别类地摆回书架上，摆放得很整齐。我们可以用一个成语来形容，这个成语叫“井井有条”。出示成语，跟读三遍。用一句话说：“图书馆的书摆放得井井有条”。2．出示“有趣的玩具”图片。小亮和小红在玩什么？（他们在玩积木）小刚和小明在玩什么？（他们在玩坦克、汽车）小芳在玩什么？（小芳在拍皮球）小兰在干什么？（小兰和娃娃玩）他们玩完的玩具怎么办？放回哪里？玩具收拾得怎么样？让幼儿自由发言。小结：他行把玩完的玩具放回玩具柜里，收拾得很整齐。我们可以用一个什么成语来形容？启发幼儿说出成语“井井有条”。出示成语，跟读两遍。用一句话说：“他们把玩具摆放得井井有条”。3．出示“小明的房间”图片A。这是小明的房间。你们看，小明的房间漂亮吗？好看吗？舒适吗？为什么？让幼儿自由发言。小结：星期天，小明睡醒后，被子也不收拾，就把玩具柜里的玩具飞机、汽车、积木、布熊都拿出来玩，玩完了也不收拾，又拿图书看，看完一本又拿一本，不想看了就出去玩了。小明的房间乱七八糟的，真难看，很不舒适。小明这个行为习惯好不好？对不对？应该怎样做才对？让幼儿自由发言。出示图片B。这是小明的房间，你们看，现在小明的房间变得怎样？让幼儿自由发言。小结：小明在妈妈的教育下，终于认识到自己这样做是不对的，是一种不好的行为习惯，他决心从此改正过来，就自己动手叠好被子，把玩具、图书收拾好，放回原处。现在小明把房间整理得怎样？我们可以用一个什么成语来形容？启发幼儿说出“井井有条”。出示成语，跟读两遍。用一句话说：“小明把房间整理得井井有条”。（二）通过情景表演，引导幼儿说出小明和小红谁的行为习惯好，谁的行为习惯不好，应该怎样做才对？1．小明看书，看完一本就乱扔一本，把书扔了一地。2．小红看书，看完一本就把书放回原处，再拿第二本看。小明和小红，谁做得对？谁做得不对？应该怎样做才对？（小红做得对，小明做得不对，小明看完书后应该放回原处再拿第二本看。）小朋友回答得真棒！现在请你们来教育小明，帮助他改正这个不好习惯，好吗？3．请一位小朋友教育和帮助小明。你们看，现在他们把书收拾得怎样？请用一个成语来形容。启发幼儿说出“井井有条”。出示成语，跟读两遍。引导幼儿说出：“他们把书收拾得井井有条”。（三）通过生活体验，让幼儿自己动手收拾、整理，从中体会到收拾得“井井有条”给自己带来的舒适和愉悦感。1．现在，我们去小亮家做客好吗？来到小亮家。小亮，你家怎么这样乱呀，真难受，我们一起帮你收拾吧。教师指导幼儿收拾整理。现在我们把小亮家收拾得怎样？请用一个成语来形容。启发幼儿说出“井井有条”。出示成语，跟读两遍。完后启发幼儿说出：“我们把小亮家收拾得井井有条。”2．摆鞋子。刚才我们进来时，把鞋子都脱下来了，你们都把鞋子摆好了吗？现在我们一起去检查一下，谁的鞋子摆好的，没有摆好的就马上改正过来，好吗？指导幼儿摆好鞋子。现在我们把鞋子摆放得怎样？请用一个成语来形容。启发幼儿说出“井井有条”。出示成语，跟读两遍。完后启发幼儿说出：“我们把鞋子摆放得井井有条”。3．小结：我们在日常生活中，有许多事情要做到井井有条的。比如：我们午睡前脱下的鞋子要摆放得井井有条，起床后被子、枕头也要收拾得井井有条。我们看完的图书要摆放得井井有条，玩完的玩具也要收拾得井井有条。从小就养成良好的行为习惯，将来我们干治、做事情也就井井有条了。延伸活动体育《自选体育器械活动》一、活动目标1．培养幼儿对各种体育活动的兴趣。2．培养幼儿从小养成收拾整理物体的良好行为习惯。二、活动准备各种体育器材（塑料圈、皮球、沙包、大球、平衡木等）。三、活动过程1．组织幼儿排成四路纵队，找好距离，做模仿操。2．带领幼儿来到体育器械旁，引导幼儿说说这些器材的玩法、应注意的安全，玩完后要分门别类自觉收拾好。3．鼓励幼儿选择自己喜欢的器材玩，玩完