小学教师个人教研工作计划模板五篇

—小学教师个人教研工作计划模板五篇工作方案是完成工作任务的重要保障。我们经常看到有些员工成天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应当是否认的。查找原因可能就是他们没有一个合理的工作方案，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不明白从何下手，久而久之事情越积越多，就更加手足无措了。下面就是给大家带来的小学老师个人教研方案，欢送大家阅读!小学老师个人教研方案（一）一、指导思想：全面实施素养教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变同学的学习方式，不断培育同学自主探究、合作沟通的意识与力量为着重点，使同学的学习真正得以提高和进展。二、活动要点：以参与集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细按时进行反思，提高课改理论水平。三、详细活动内容：（一）、强化理论学习，更新老师的观念。 1、本学期将以自学、沟通、写体会、网上商量等形式仔细系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、主动、主动地参与校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论根底，切实转变观念。培训和学习中，要主动参与，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，（二）、强化课堂教学研讨，提高教学质量。要切实提高教学质量，必需从提高老师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研讨目标。详细工作布置如下： 1、要强化内部沟通与学习。主动参与集体备课活动，主动参与听课、说课、评课，与其他老师共同探讨教学过程中产生的问题，查找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握教学特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，提倡开放的活动课程，全面提高同学的素养。 3、主动参与校本教研，按时参与学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、商量、座谈等活动，集思广益，博采众长。 4、仔细按时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的搜集和整理。 6、对各项工作进行仔细的总结和评价。小学老师个人教研方案（二）一、指导思想以“根底教育课程改革纲要”为指南，以“赤峰市小学语文课程标准实施指要”为指导，以推动农村课程改革为核心，在实践中研讨和探究合适我校实际的课堂教学方式，构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态，打造几所语文特色学校，逐步形成我校语文学科教学特色。建设一支高素养的、教学水平过硬的老师队伍，从而大面积提高我校小学语文学科教育教学质量。二、主要工作 1、以校本培训、校本教研为载体，强化教育教学理论学习，将理念转化为教学行为，促进老师文本解读力量的提升，提高老师的理念水平和教学素养。 2、大力提倡全体老师高度重视低中班级的识字写字教学，大面积提高写字教学质量。强化对侧重研讨写字教学改革的学校的督导与指导。 3、强化阅读教学改革研讨力度，要在重体验、重感悟的根底上，提高同学整体阅读水平，大力提倡简简洁单教语文，扎扎实实教语文。坚持以读为本，以读攻读，在大量的语文实践中把握运用语言的规律，追求扎实、朴实、真实的教学境界。强化课外阅读指导力度。本学期侧重精读课文的教学研讨，过度指向略读课文和自读课文的教学研讨，启动口语交际教学、习作教学、综合性学习、教学评价、语文环境建设几方面的实践研讨。三、工作重点（一）学习“小学语文课程标准实施指要”，做好课堂教学改革工作。（二）将“指要”精神融会贯穿，真正落实到教学活动中。小学老师个人教研方案（三）一、研讨课题数学教学中同学探究力量培育的研讨二、进展目标 1、进一步把握扎实的心理学、教育学有关的理论学问，及教育科研相关的学问，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去研讨。 2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式； 3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。三、学习方案 1、主动参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想； 2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获； 3、虚心向伙伴学习，主动参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于20节。四、科研方案 1、结合学校、科组的课题，围绕培育同学的探究力量，有针对性进行备课，设计教学活动、教学环节 2、有效地运用多媒体辅助教学，调动同学的主动性，提高内容呈现的信息量； 3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与同学学问现状、爱好的联系，力争使每天所教授的学问成为同学的一种心理需求。 4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教学随笔； 5、每学期上一至两节成果展现课； 6、班级绝大部分同学的具有较强探究力量。小学老师个人教研方案（四）一、指导思想：以学校工作方案为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际情况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力完成“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的提高。三、详细措施（一）、进一步标准和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研讨目标，以提高研讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。强化集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次） 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充足利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、按时，注意纠错及情况反应。（作业检查每学期2次） 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充足进展。（二）深化教学研讨，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师连续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉快的气氛中吸取学问。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学充足的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高训练有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录（激励老师们都去实践）。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，按时评注，提倡同班级组老师互相之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：激励老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐研讨课的全部资料存档。 4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。 5、开展师生共读及共写随笔活动，强化小学语文阅读习惯的培育研讨。 6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。一班级配套课外阅读，激发阅读的爱好。二班级童话创作，培育想象力和制造力量。三班级体验阅读，把握初步的阅读方法。四班级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。五六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。四、详细布置（行事表）第一周组织组内老师参与“新课标”网络研讨，写学习体会第二周学习教材制订教研组及学科教学方案、进度表第三周校本教研系列活动学习沙龙第周围推广一般话周活动：老师美文诵读第六周组织组内老师参与网络在线研讨（议题：我是怎样落实每天练字10分钟的？这样做的效果如何，有哪些改进看法。）第七周教研组组内学习活动第八周拟订书香教研组、书香老师评比方案校本教研系列活动学习沙龙第九周教研组组内学习活动第十周学艺竞赛（一班级拼音学问竞赛三班级、四班级硬笔书写竞赛）校本教研系列活动学习沙龙第十一周校本教研（课堂教学）准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动学习沙龙第十三周“书香校内”工程组活动教研组组内学习活动第十周围学艺竞赛（二班级词语听写五、六班级作文）校本教研系列活动学习沙龙第十五、十六周教研组组内学习活动第十七周校本教研系列活动学习沙龙第十八周构建抱负课堂工程组活动校本教研系列活动“我的读书故事”论坛第十九周书香老师评比校本教研系列活动学习沙龙第二十周期末教学工作大检查第二十一周书香教研组评比小学老师个人教研方案（五）一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研讨为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作布置如下：二、教研目标： 1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经验，进一步提升本组老师的教科研力量，组建一支顺应新课标要求的数学老师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、强化优质课评比，挖掘骨干教员。三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，研讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、研讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程管理。在课程改革试验工作中，强化教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，强化数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并按时总结教改经验，确保课该工作落在实处。（二）强化教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将连续施行互悦耳课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参与研讨，依据自己的教学风格进行独特化的修改，课后按时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续施行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、主动开展教研组活动，以课题研讨、专题研讨、经验沟通、竞赛等方式开展好教学研讨工作。 4、进一步标准同学作业，切实减轻同学的课业负担。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 3、强化对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我