学校教务处工作计划

—学校教务处工作计划对于一所好学校来说，教务处的指导方针极为重要，一个好的教育方针能帮忙学校更进一步，能有更好的教学质量。下面给大家共享20XX学校教务处工作方案，希望能够帮忙大家!20XX学校教务处工作方案1一、工作思路依据学校工作方案，深化学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进老师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面推动素养教育，全面提高教育教学质量。二、工作重点1.锲而不舍地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。2.扎实开展“教学质量月”活动，主动探究提高教学质量的有效途径。3、落实校本研修，搞好老师培训，提高老师素养。4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进同学学业水平提高。三、工作内容①锲而不舍地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是完成教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布；上课，要求老师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的老师严格按职代会通过的《考勤制度》执行。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体同学、关爱每一个同学，不选择同学的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他同学一样要一视同仁。1、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展情况，与老师按时交换看法，要求作业批改力争做到书写仔细、标准，批改按时、精确，数量恰当适中。2、连续进行随堂听课，听各学科、各班级的课，按时和上课老师交换看法，强化监督管理，促进教学水平的提高。3、定期开展教研活动，组织老师开展丰富多彩的教研活动，充足利用我校现有的现代化教育技术装备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。②扎实开展“教学质量月”活动，主动探究提高教学质量的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各班级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的根底。1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年老师的业务素养和课程实施力量，标准课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研讨为载体，把进行课堂教学研讨、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化进展的必要途径。2、强化教务处对各教研组的管理力度，从教学的详情做起，从每一课堂做起，强化教学水平和业务力量的提高。3、扎扎实实地上好综合实践活动课，主动组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出研讨的内容、操作的步骤。老师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高老师课程建设力量、实施力量和研讨力量，努力建设一支高素养的老师队伍，以顺应课程改革的.需要。4、组织老师开展立足课堂，面对同学、效劳教学实际的校本教研。依据教材与同学的实际情况，找准开展校本研讨的突破口，扎实、深化地开展工作。不断强化校本培训和网络教研，做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。5、全体老师在仔细参与教研的根底上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教育教学刊物、教育网站和学校网站上发表高质量的教育故事，教育随笔。③搞好老师培训，提高老师素养强化老师培训，突出工作重点，切实推动课程改革工作。为了有效地落实课程标准精神，主动推动课程改革，依据学校工作方案，在学校和教研室正确领导下，教务处强化老师的业务学习和指导，提高老师对新课程的顺应力量，并以校教研组培训为突破口，充足发挥骨干老师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要连续开展好一月一次的集中研讨、学习活动，激励广阔老师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的根底上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作充满活力和活力。1、连续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深化进展打下坚实根底。2、各教研组利用教研时间，连续学习新教材，新课标，并做好学习记录。3、利用课堂教学达标活动，为青年老师提供展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍，提高老师的教育教学根本素养。④结合实际，开展多种学科活动，促进同学学业水平提高。本期为了活泼同学学习生活，促进同学全面进展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。20XX学校教务处工作方案2教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以某大精神为指导，努力完成“某某”重要思想，仔细贯彻落实教育局某某年教育工作看法，围绕全面实施素养教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促进展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。一、深化进行根底教育课程改革强化学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕以下专题开展学习活动：1、全国根底教育课程改革纲要和根底教育小学阶段各学科的课程标准、教材；2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；3、有关研讨性学习和校本课程开发的理论和实践。强化老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术气氛，为老师沟通教育教学改革经验，探讨自身素养提高的途径和方式提供条件和时机。全体老师要充足利用空余时间或业余时间仔细阅读一本有关课程改革的论著。主动开展课程研讨。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，主动开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的独特化进展，为同学学习方式的多元化和学习空间的拓展提供效劳。教务处将依靠全体老师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深化的研讨，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体老师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。强化对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必需强化管理。将进一步的组织培训，通过学习沟通、观摩研讨等行之有效的活动，主动探究综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研讨性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要仔细组织老师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深化的研讨，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的根本要求。结合学校实际、同学爱好、老师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面细心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。二、不断提高教学研讨管理水平强化对课堂教学的研讨和指导。要实行多种形式，抓好各个班级的教学，帮忙老师提高教学设计力量、教学实施力量和教学监控的力量。指导老师仔细备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻同学过重的课业负担，充足发挥课堂教学在实施素养教育中的主阵地作用。强化对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。强化对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，一直坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《某市中小学老师“六仔细”工作根本要求考核细则》，完善我校教学“六仔细”考核方案，仔细抓好老师“六仔细”工作的各个环节。全体老师要系统地研讨和把握新课程标准和教材内容，深入领悟编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深化研讨和了解同学，坚持提前备课、仔细上课、按时批改和辅导，做到教学工作课课清、每天清、周周清，使同学学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要布置时间进行集体备课，做到“提前一周、轮番主备、共同沟通、优选教案”。本学期老师“六仔细”工作的考核，将以平常的抽查取代期末的集中检查。老师的平常“六仔细”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六仔细”工作考核，采纳行政人员之间推磨式检查方法进行。教导、副教导，除了负责一门或几门学科的老师“六仔细”平常检查以外，还要抽出时间全面了解老师“六仔细”工作的情况，对老师“六仔细”工作的管理作深化的研讨。教务处将在期末依据平常的考核情况，仔细、负责地做好老师“六仔细”学期考评工作，赐予相应等第，施行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的老师，备课一律不打印出来，对老师的备课提出了更高的要求，大家要正确熟悉，端正看法，主动尝试，尽快顺应。备课要增加可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。20XX学校教务处工作方案3本学期，我处将在校长室的领导下，依据区教育局、教研室的工作看法，坚持以课程改革为中心，切实履行研讨、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律和同学成长进展规律，主动推动素养教育，促进学校进展、老师专业成长；不断创新工作方式，改进工作作风，提高工作实效与教学质量。一、深化课程及课堂教学改革，提高教学质量本学期，我们将组织老师仔细研讨学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科力量建设的关系问题，深化推动中小学素养教育。以我区《关于进一步推动课堂教学改革行动方案》为抓手，努力提升老师专业素养，改进和变革课堂教学方式，仔细落实减负增效的相关规定，切实强化和优化教学过程管理，不断提高教学质量。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的根本途径是课堂教学。各教研组、备课组在开学前，仔细组织学习和研讨各科新课程标准和各科教材，并写好阅读心得和反思，尤其是初三中考学科以及部分新教材学科，努力将新课程理念落实到新学期的课堂教学之中，并做好教材的整合。促进课程实施的标准化，严格执行国家课程方案，开足开齐各类课程，高度重视综合实践活动和音体美等课程的开设与实施。强化课程建设着眼学校高品质进展、高质量提升，因校制宜，构建完善学校特色校本课程体系，完成国家课程与校本课程的有机整合、根底性课程与选择性科课程的互相融合，为同学独特进展提供可能。立足同学核心素养提升，深化推动根底教育课程改革工程建设，提升现有课程基地建设水平，打造具有区域特点的精品特色课程，主动创立省市课程基地和品行提升建设工程。在仔细实施国家地方课程的同时，仔细研讨课程的二次开发，主动开发校本课程和综合实践课程，提高研讨性学习的标准性，打造高效“求实”课堂，引领老师在教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体运用等每个环节表达“求实”理念，着力培育同学探究、归纳、表述以及动手的力量。以扎实的课堂教学研讨活动，转变教与学，尽最大可能关注同学的学。从组建高水平的老师队伍入手，形成合理教学队伍结构，依据学科课程的特点和定位设计教学内容，并把本学科最新进展成果和教改教研成果引入教学实践。开好开足开齐国家课程、地方课程、校本课程。依据课程内容和同学特点，改进教学方法和教学评价体系，有效调动同学学习的主动性，引导同学主动思索、乐于实践，提高自主学习效果。初步建立促进师生进展的校本课程体系。建立根底型、拓展型、研讨型三类课程，结合学校实际，成立校本课程研发小组，全面负责校本教材研发工作，在我校现有必修校本课程《心理自助餐》、《文明出行》、《文明礼仪》、《争做荣耀的共青团员》、《书法》等根底上，坚持围绕学校办学理念和课程建设目标，连续开发以同学进展为本的校本课程和综合实践课程，开展各类社团活动，培育同学独特特长，培育“恭”、“宽”、“信”的同学品质。深化课堂教学改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，深化推动《某区进一步深化中小学课堂教学改革行动方案》。切实转变教与学的方式，完成“以教为中心”向“以学为中心”转变，提高课堂教学效益，减轻同学过重课业负担。强化教研组、备课组建设，坚持问题导向的教学研讨，提升研讨品质。有效落实教研员定点联系学校制度，引导学校和老师开展优质教学。强化现代教育技术与课堂教学的深度融合，推动区名师优课资源网络共享平台建设。不断总结并提炼教学成果，主动申报省、市级前瞻性教学改革试验工程，促进课堂教学改革的特色化、品牌化。二、课堂教学精细管理打造湖中“求实”课堂课堂教学是教学工作的中心环节。落实教学常规是湖中的优良传统，也是提高课堂效率的有效途径。我校通过落实“学习规”和“老师操作规”，引导和管理老师“教”与同学“学”的行为，力争使各项工作有规可循，有章可依，打造湖中“求实”课堂，努力提高课堂质量。老师根据规定时间自觉参与教研组、备课组活动，做到“三有三统一”：有主题、有中心、有主讲；统一时间、统一地点、统一程序。集体备课和独立备课有机结合，有方案高质量完成备课笔记。本学期，但凡轮到教研活动的教研组必需在校第一会议室开展活动，学校将布置不同的校长参与各组活动。互相学习沟通，教研组长、备课组长、班级组长、行政人员和40周岁以下的老师每学期必需听课至少30节，其他老师听课至少20节，并按要求完成网上评课任务。校级公开课仍采纳自主申报和学校布置相结合的方法，50周岁以下老师每学期至少申报一节，教研组长开学第一周就做好分配协调工作，同一学科同一班级一周最多一节，必需做好评课议课工作。上完公开课后，除了在校内网上上传上课课件和教案外，还需将上课的全部资料（包括上课老师及听课老师的照片）上传至教务处ftp。教研组、备课组考核纳入常规，学校依据工作成效，评出校级优秀教研组、备课组。5、老师主动参与校级公开课观摩活动，并主动登记并完成网上评课任务。三、强化老师内部管理，提升老师专业素养坚持把自身建设放在重要位置，强化内部管理，主动响应“建设三型机关，争领先行表率”活动。努力构建一支思想品德良好、专业功底扎实、教科研力量强的师资队伍，完成工作作风的进一步改善，工作效能的进一步提升，更好地发挥老师的主导作用。组织中小学老师仔细学习新修订的《某市中小学学科教学建议（教学常规）》，引导学校研制校本化的教学常规实施和考评细则，强化对教学常规落实情况的督评检查，全面优化教学过程。引导广阔中小学老师连续仔细学习集我市众多特级老师、学科带头人等优秀老师才智的《课型范式与实施策略》丛书，切实强化课型研讨，形成具有我校特色的课堂教学新范式。组织开展“青年老师根本功竞赛，中年老师微型课竞赛，人人上好一节展现课”的系列校本研修活动。四、标准教学常规，确保教学科学、有序开展组织老师仔细学习“老师规”，并自觉落实到日常工作中去，教务处以此要点作为考核老师日常工作行为；同时，在同学中开展“学习规”系列学习活动，并与政教处共同开展检查活动，培育同学良好的道德修养和科学的学习习惯。1、扎实推动生命教育、绿色教育和公民教育等德育工程试验，大力强化心理健康教育，引导同学辩证熟悉学习负担，激发同学剧烈的学习愿望和热忱，让同学乐学好学。严禁老师体罚和变相体罚同学。2、主动做好各学校的联系工作，促进校际沟通，均衡进展，深化教学改革，提高课程实施水平。4、抓好寄宿生夜自习管理。夜自习坐班老师应准时到班，并仔细核对夜自习同学人数；看班期间要全程关注同学自习情况；若值日老师有特别情况需调换，必需经教务处批准。5、强化对图书馆、试验室的管理图书馆、试验室教辅人员要严格要求自己，确立为教学一线老师效劳的思想。图书馆、阅览室要仔细贯彻某市示范图书馆评估细则精神，坚持每天开放，保证一线教学的需要。试验员要为老师演示和同学试验做好充足的准备工作，并要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册，积累保存资料。6、强化学校卫生、安全工作仔细贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术工作标准》。医务工作人员要仔细做好疾病预防工作，依据常规对同学进行体检、防近工作和预防传染病学问宣扬工作，并适时进行健康学问讲座。坚持以人为本的原则，实行一切有效措施确保同学安全。定期同学进行安全教育，增加同学安全意识和自我爱护力量。7、严格学籍管理严格执行同学学籍电子化管理的有关规定，确保学籍专人管、专机管、专柜管。同时，按上级要求，做好相关表册、数据的网络传送任务，使学籍管理制度化、信息化、标准化。8、提高对现代教育技术运用的要求新时期的老师要在现代化技术运用上与时俱进，要求老师自觉专研、学习当下最新的现代化技术，主动参与课件制作，微课制作等各类竞赛。开展利用白板进行教学的青年老师根本功竞赛。9、做好提优补差工作提优工作仍坚持日常提优与团队辅导相结合的原则，中考学科以备课组为单位有方案、有分工完成提优任务。补差工作主要利用平常教学和辅导课时间完成。日常提优和补差方案、教学案都要报教务处审核、存档。五、开设丰富多彩的社团活动、科技节活动、科普活动建设湖中同学社团文化，充足挖掘同学的内在潜力，进展同学的特长和张扬同学的独特，突出我校办学特色；以社团活动促进同学自主学习，促进同学综合素养的提高，进一步繁华校内文化，营造同学自主管理、自我进展的良好气氛。本学期我校利用每周四下午第四节课开展以下几方面的社团活动：1、艺术类：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、器乐、舞蹈、主持等。2、体育类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球、举重，长跑，跳绳、踢毽、桌式足球。3、文化类：文学社、规律思维、英语角、物理创新试验、化学创新试验、生物创新试验。4、科技类：车模、船模、航模、三D打印设计。5、其他类：手工制作、烹饪、摄影、卡丁车、健美操、拉丁舞等。每学期，我校都会细心组织开展丰富多彩的科技节或科普活动，丰富同学的课余生活，增长同学的科普学问，让同学在体验中成长与进展。六、优化教研方式，提高教科研影响力、凝聚力1、进一步强化学科教学研讨，更新教育教学观念，依据区教育局教研室精神，以人才强教深化队伍建设，全面提升师德修养，提升师能水平，提升名师品牌，合力打造人才引领的新高地。2、建立和完善学校教学研讨制度，建设老师学习研讨的共同体，提升学校的研讨力量，提高校本教研的针对性和实效性。深化学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学力量。进一步强化教研组建设，提升教学活动、教育科研、师德建设、常规管理等方面的水平，促进教研组主动进展。改革和完善备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导和标准青年老师编写课程方案和具体教案，引导老师主动开展教学设计展现、研讨活动。引导老师主动开展对“生本理念下的导学策略”的研讨，进一步改进教学设计方式，创设丰富多样的情境，激发同学的学习爱好和热忱。3、深化研讨网络技术介入教科研工作的新特点，研讨教研观念、活动方式和活动结构的新改变。主动向上级教研部门推举学校优质“特色教研活动”、“名校课程”、“名师课堂”。引导广阔老师开展“e学习”的研讨，促进信息技术与学科教学的有机整合，充足调动同学学习的主动性和主动性，不断提升教育教学的效益和质量。4、进一步树立向教育科研要质量的意识，主动开展课题研讨，围绕教育教学中突出的详细问题，细心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促老师，以老师促教学，努力提高教育科研工作的实效性，提升老师教书育人的力量和水平。（1）、做好有关课题的申报工作。依据常州市教育科学规划办工作要求，协作教研室、电教中心按时做好新课题的申报工作。课题的研讨方向可以依托我校现有的省级和市级课题绽开。（2）、开展教育科研培训活动。对上学期通过区级初评的四个课题的主持人进行专项培训，着重指导课题研讨的根本方法和管理策略。（3）、强化对各级课题研讨过程的管理和指导。定期召开现有省级、市级、区级教育科研课题主持人会议，沟通课题研讨进展情况，研讨部署相关工作。教务处做好各级课题研讨的督查和指导。（4）、省、市、区级课题组长定期召集课题组成员召开课题组会议，制定好本学期课题研讨方案，明确课题组成员分工和职责，主动撰写与课题相关的论文，激励老师主动参与各类论文评比或发表，开展好课题活动，搜集课题资料协作学校完善校课题网站建设。本学期，我校的省级课题《初中生进展性学力培育策略与评价研讨》将面临结题，所以要着手整理课题结题相关材料。七、强化连续教育培训学习，提升老师专业素养从本学期开头，学校将强化对老师参与校外连续教育培训管理，明确要求。全部在校专任老师（包括代课老师）每学年必需修满至少72学时，主要包含公共科目培训的24学时，校本培训学时以及区县级以上的教育类培训，其中区县级以上培训不少于36学时，此项任务将直接纳入学校校本培训考核。八、狠抓初三教学，争取中考再创佳绩深化研讨初三毕业班教学，尊重教育规律和同学成长进展规律，形成教学的系统思维，主动开展分层教学研讨和命题研讨。1、强调初三教学工作的方案性，期初制定切实可行的教学方案。本学期着力夯实根底，树立教学为中考效劳的理念。2、实行有效措施，依据同学详细情况，分层次布置作业，并有针对性地提优补差。3、依据教学情况，有针对性地召开初三任课老师教学研讨会。4、做好资料准备及与外地的信息沟通工作，按时搜集、整理、分析、研讨中考的种类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研讨工作，为初三一线效劳。5、强化学校之间的校际沟通，适时组织教学沟通活动，取长补短，不断改进教学方案，努力提高教学管理档次。20XX学校教务处工作方案4以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断强化对课堂教学的常规管理，老师的业务潜力培训，同学良好学习习惯的培育。以科学、标准的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作专心性，激发同学学习爱好，营造和谐、健康、专心向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步带给最有力的保障。一、修订完善各种制度，为教学工作的开展带给有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就务必有科学、标准的管理制度，本期在原有各项制度的根底上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《老师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《老师培训及业务学习制度》、《群众备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，专心引导，为制度落实及教学工作的有效开展制造和谐、健康的气氛。二、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，强化学习，使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：标准备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学装备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后按时记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，熟悉根底是备课，重点是上课，落实是辅导。三、强化老师培训，提高老师的整体素养（1）加大新课改理论方面的学习，引导老师透过看报纸、教学刊物，阅读远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，转变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高老师的课堂教学水平。（2）目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设备运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定方案，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训资料将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的装备尽快发挥效用。四、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益（1）分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、群众备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，透过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。（2）组织年青老师专心开展课题研讨工作。要求老师利用网络资源专心学习课题研讨方面的学问，包括课题研讨的资料、形式、方法、资料的搜集，成果的推广等。以此为根底，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取透过研讨工作，一方面提升老师的教学科研潜力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构效劳。（4）结合学校实际，研讨、开发合适我校，易于操作、便于落实的校本课程，强化校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做必需的尝试，争取在学期中期构成自我开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为建立学校特色带给有力保障。五、开展丰富多彩的活动，培育同学的良好习惯（1）结合少先队工作，充足利用学校新安装的校内播送系统，丰富同学课余生活，营造良好的育人气氛。（2）加高校生的习惯培育工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培育同学的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育同学的良好学习习惯。此项工作要有目的、有方案地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入老师、班主任的考核。六、强化同学中班队干部的培育教导处要与少先大队、班主任互相协作，有目的地开展同学干部的培育工作，教导处要集中对同学干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平常做好同学干部的指导、培育工作。力求透过培训，真正发挥同学干部在班级管理中的作用。七、加大对同学的辅导力度要做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导老师确定培优扶差对象，制定培优扶差方案，教导处将对老师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入老师考核成果。八、狠抓毕业班教学质量的提高教导处要组织有经验的老师和六班级老师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班老师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发老师工作专心性，关怀他们，帮忙他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。九、抓好远程教育资源和信息技术装备的运用工作除了培训老师，使老师尽快把握信息技术装备，同时我们还要强化对运用的监督、指导工作，要求每位老师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四班级任课老师，每周至少上四节多媒体课，运用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。十、做好材料的搜集、整理，档案的装订工作要多学习，将档案分门别类，平常就留意搜集，保存好档案资料，科学标准地做好档案的装订工作。20XX学校教务处工作方案5一、指导思想在“以人为本”理念的指导下，以现代教育理论为导向，以课堂教学改革为重点，紧扣学校工作方案，着力于新课程理念下课堂的教学反思，模式二环境下的教学工作，努力探究以校为本的教学研讨和教学管理，强化“教研强校、质量立校”意识。本着为同学、为老师、为学校进展负责的看法，促进同学在生活和学习中，老师在专业进展的道路上，学校在进展的道路上和谐前进。二、奋斗目标1、连续大力推动课改工作，加大现代技术教育在教学中应用力度，摸索新思路，探究新方法，积累课改经验，为新形势下的教育教学工作打下坚实的根底。2、连续加大校本研训工作力度。坚固树立以校为本的校本研训机制。强调强化团结协作与个人自学相结合的方法，促进专业学问的成长，扎实抓好“知行中国——中小学班主任老师培训”工作，注意资料的积累与教学论文成果的表述。要求在本学年度内我校老师累计发表论文10篇以上。3、端正教风、学风、考风，切实稳妥地提高教学质量。本年度要求各老师在县乡组织地成果测评中，均分达85分以上，优秀率到达90%，差生率掌握在5%以内。在县教体局组织的年终综合测评中向前5名奋斗。三、本学年度主要工作（一）、组织领导好我校的教务工作。1、制定出符合我校特点的教务工作方案。依据学校工作方案，依据我校实际情况，制订方案，合理布置教育教学活动，指导班务方案的制订。2、根据新课标的要求，结合全校老师工作力量的实际，从优化课堂教学的角度，开齐课程，开足课时，编排课表。3、按上级文件精神，结合我校实情，制订合理的春、夏、秋、冬季作息时间表。4、抓好学籍管理、同学档案工作。严格按“普九”“七表十五册”的标准和县局文件精神，抓好同学的转学、休学、成长档案袋等档案的建档归档工作。5、协作学校做好控辍保学工作。做到适龄儿童入学率、稳固率、残疾儿童入学率均到达XXX%。6、搞好教材的征订、发放工作，抓好各班级循环运用教材的登记、运用、存放、回收、保管、更替等各项工作，确保这一工程的顺当实施。7、组织抓好本校的电教工作。要求制定出合理的电教工作方案，强化模式二在教学工作中的应用力度，制造性地组织好旨在提高老师电化教学水平的各种教研培训活动，标准建立各种档案。对于电教化装备，要求做到合理善用，专人保管，运用制度标准，爱惜仪器，档案齐备。（二）、组织领导好教学工作。1、领导老师写出各学科教学方案、教学进度方案、班主任工作方案以及相应总结，方案要求布置合理有序，对教学、班务工作具有指导意义，要具有前瞻性和适用性。总结要求全面、真实，有经验和缺乏，有改进措施，对来年工作有指导意义。体育课要制定教学工作方案，要把上好体育课与两操结合起来，抓好体育达标工作。2、连续加大本校教育教学常规工作管理力度。成立以教务主任为组长，教研组长、校委会成员、老师代表为成员的常规教学检查工作领导小组。每学期于学期中、学期末各检查一次。检查小组成员为检查结果量化打分，评定格次，并以此作为考核老师日常工作的重要依据之一。（1）、备课管理：所备科目齐全，提前备课，详略得当，表达课改新理念，具有创新意识，要求每课反思，提倡节节反思，要有适用性、指导性。备课施行教务主任周检查制度。备课所表达出来的进度、理念、反思根据4：4：2的比例记入当周备课成果，不交当周成果不得分。（2）、上课管理：一是加大课堂监管力度和指导力度。“监管”是从“查岗、查备课、查同学”上来说。要求严守课堂阵地。不轻意请假、不任意离开课堂、不做与课堂无关的事、不任意调课、仔细对待顶课、妥当布置请假老师的课。“指导