时代光华 领导力提升

第第页时代光华领导力提升

一、时代光华领导力提升

领导力提升课后测试。

单项选择题

1.对被试者进行区分的最终目的，在于：√A进行考核B优胜略汰C搜集相关数据D实现因材施教

正确答案：D

2.最为抱负化的个体领导者类型是：√

A淘汰型领导者

B呵护型领导者

C潜质型领导者

D标杆型领导者

正确答案：D

3.以下选项中，不属于个体领导力提升方式的是：

A企业集中培训

B角色扮演

C个人学习×

D主管辅导和督导

正确答案：B

4.在情境模拟测试中，给参加者分发部分资料，让其通过分析判断出漏发的部分，这一环节被称为：√

A试验考验B事实发觉

C模拟探究D技能考察

正确答案：B

5.以下选项中，属于领导者管理技能开发的第一环节的是：

A小组命名和选举

B分发资料

C了解规章

D召开集体会议

正确答案：A

6.以下选项中，不属于个体领导力提升原那么的是：√

A针对性

B合理性

C高效性

D计划性

正确答案：B√

7.编制培训课程大纲时，要遵循的原那么是：√A由浅入深B简约易懂

C从实际出发

D因人而异

正确答案：A

8.在领导力培训过程中，应当最先改善的是：√

A能够短期改善的行为

B需要一段时间改善的行为

C需要很长时间改善的行为

D无法改善的行为

正确答案：A

9.以下选项中，不属于培育讲师队伍三原那么的是：

A侧重于企业各层级的管理者

B侧重于业务表现优秀的员工

C侧重于有行业背景的外部讲师

D侧重于名气较大的专家学者

正确答案：D

10.实现评估改进效果目的的有效方式是：√

A角色扮演

B模拟面谈√

C案例分析

D考核评分

正确答案：B

判断题

11.企业花钱让员工去名牌高校听课是最有效的领导力提升方法。此种说法：√

正确错误

正确答案：错误

12.为实现对培训师的严格管理，企业应常常对其进行考核评分。此种说法：√正确

错误

正确答案：错误

13.在对培训效果进行评估时，应将评估讲师的评估看法作为重点参考对象。此种说法：√

正确

错误

正确答案：错误

14.领导力测评数据的表现形式一般是非常制。此种说法：√正确

错误

正确答案：错误

15.培训项目的先后顺次由需求的紧迫程度决断。此种说法：×

正确

错误

正确答案：

正确

二、时代光华领导力提升--如何提升领导力

领导力技能如何提升?作为一个新时代的领导者，应当具备较高的领导魅力。领导魅力影响着领导技能的发挥。领导魅力有助于团结、影响下属，有助于加强领导效果。要提高领导魅力，就要具有三方面的素养：文化素养、道德素养、品行魅力。

优秀的领导力，信念是胜利领导必备的心理素养，是领导成就伟大事业的基础。提高领导力技能只有充斥必胜的信念，才会对自己的事业确信无疑，才能迈出坚决的步伐，才能产生克服任何困难的志气，才能随时迎接来自方方面面的挑战。

领导力技能提升的这三方面素养需要有机结合，才能有效提高领导者的整体素养和领导魅力。因此，提高领导力技能，对于一个有志向的领导者，应当不断加强文化素养、道德素养、品行魅力三方面的修养。在现实生活、工作中，领导者要仔细学习，勤于思索，严于律己;要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：

1、用爱感染员工。在领导力技能提升中，领导者不要摆领导的架子，要平易近人，和气可亲，和下属同等交往。这样才能获得别人的支持与追随，才能成为名副其实的领导者。否那么，就会上下离心离德，即使领导者其他方面的品质再优秀，也很难获得众人的支持与追随。

2、尊敬是最珍贵的品质。在领导力技能提升中，领导技能不是一个人、一个职位或一个项目，而是管理者与追随者相联系是所发生相互作用的关系，即活动范围。所以，领导者需要与追随者建立起亲密的良好的`工作关系。假如下属了解领导者、理解领导者、信任领导者，就会心甘情愿地支持领导者、追随领导者。反之，假如管理者与追随者的关系疏远，相互怀疑、猜忌，甚至相互敌视，下属就会与领导者渐行渐远，离心离德、貌合神离。

3、要有创新意识。在领导力技能提升中，创新意识是一个卓越领导者需要具备的。领导者的创新意识与尚未被人涉足的、未知的事业与行动相联系。领导者能敏锐地觉察到进展的方向与气息，能够觉察到稍纵即逝的机会，能够结合社会进展趋势，高瞻远瞩地确定组织与个人的进展方向，为组织与个人指明前进的目标。有创新意识的领导者更能获得下属的支持、爱戴与拥护。

4、让工作成为艺术。在领导力技能提升中，要成为一个受人敬爱、爱戴的领导者，需要要具有良好的工作艺术。发扬扎实深入的工作风格，发扬求真务实的作风，发扬开拓进取的作风。大胆探究，开拓进取，制造性地开展工作。树立好的作风，需要切实远离那些