心理健康教育工作要紧经验做法以及争创工作的要紧成效

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心理健康教育工作要紧经验、做法以及争创工作的要紧成效

我校属于农村高完中，学生多为留守儿童，面对如此的学生群体，学校面临的压力巨大、肩上的责任很沉重。健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病，所以，学生的心理健康教育别可或缺，普及心理健康知识变得尤为重要。工作中以《中小学心理健康教育指导纲要》，在胡校长的带领下，高度重视学生心理健康教育工作，并将其作为素养教育的重要内容，贯通于学生身心进展的全过程，渗透在教育教学工作的各个环节，心理健康教育工作机制别断健全，兼职教师队伍别断壮大，心理问平台逐步规范，学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络逐步完善。我校坚持以“让每一具学生都得到进展”为目标，培养“人格健全、品质优良”的学生，尊重生命，热爱生命为他们健康成长和幸福人一辈子奠定基础。一、构建组织机构

1．制定学校规划

学校将心理健康教育纳入学校整体进展规划和年度工作打算之中，制定心理健康教育进展规划，每个学期或学年均有心理健康教育工作打算和工作总结。

2.健全工作机制、成立工作机构

建立在校长领导下，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职工共同参与的心理健康教育工作机制，进一步加强心理健康教育工作，积极争取外出培训学习机遇，增加外派心理教育培训次数，提高心理问工作能力。加强心理健康教育的专兼职教师队伍建设，让所有班主任做兼职心理老师。每学期对班主任、年级组长、宿舍治理员进行校级心理问培训,做到分工合理，各司其职，目标明确，任务清楚。在全体教职工的共同努力下，找到了心理健康教育的捷径，提高了心理健康教育的效果。

3.学校建立心理辅导场所

学校设立团体辅导室、等设备设施，能满脚学校学生的基本心理辅导的需要。心理辅导室里配备了心理健康教育类的报刊、图书。经过心理游戏、等载体，表达自我，释放自我，传达“乐活”理念、塑造漂亮心情。充分利用现代工具举行问。

二、校园环境:

为了使学生的心理健康素养得以正常进展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。

三、具体措施

1．重视宣传教育，营造良好的心理健康教育氛围，班级文化、校园文化突出心理健康教育特XXX。利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等校园媒介开展形式多样的心理健康教育活动。使全体师生充分认识到心理健康教育工作的重要性，让师生们共同关注自个儿的心理健康，积极主动地投入到心理健康教育工作去。

2．开展学生心理健康状况普查，建立学生心理档案。建立学生心理档案，跟踪学生心理进展。心理档案包括三方面内容：个人事情［包括自我评价、日子适应、读书适应、爱好与娱乐、心理困惑］、测试事情、家庭事情［与家人关系、家庭环境、家庭日子适应］等。其中个人事情与家庭事情由学生依照自个儿的真实事情填写，别清晰的部分询咨询家长。

3．关注特别学生，开展个不问。一是关注由班主任发觉的一些心理异常的学生；二是关注由学生或科任教师发觉的一些心理异常的学生；学校要求班主任，科任老师多关注这些极少数学生，采纳积极引导，个不问，使这些小孩的心理可以得到矫正，重新扬起前进的风帆。

4．开展丰富多彩的主题活动，促进德育与心理健康教育的融合。德育与心理问是即有联系又有区不，但二者之间并别是相互独立的而是具有互补功能的，真正有效的德育与心育是在二者间的密切结合中举行的,二者结合得越融洽,其效果愈佳。学校经过大课间、运动会等各种活动对学生举行相应的心理健康教育，从而提高德育工作的实效性。

5.开展多样化的心理辅导。学校心理辅导的要紧任务是：面向全体学生，开展预防性、进展性的心理健康教育；关于少数有心理困扰或障碍的学生，赋予有效的心理问和辅导；关于极少数有严峻心理疾患的学生，能及时识不并转介到特意机构和医疗部门。依照学校心理辅导工作的要紧任务，在开展心理辅导活动中应要紧采纳以下几种方式：(1)团体辅导。团体心理辅导通常是针对学生中普遍存在的心理咨询题所开展的心理辅导活动，以解决学生的共性咨询题为目标，引导学生树立积极的人一辈子观和正确的价值观，纠正学生别良的行为。(2)个体问。个体问普通是针对学生的个性心理咨询题所开展的心理辅导活动，其目标是在学校心理问能力范围内引导学生自我认识，自我调节，重新树立健康的心理。

6.在学科教学中渗透心理健康教育。课堂是培养学生良好心理素养的主阵地。经过坚持经常的、形式灵便多样的校本研训活动，使任课教师达成在课堂教学中渗透心理健康教育的共识。在备课时，要着力挖掘“心育”的因素；在课堂上，适时渗透“心育”的内容；在办法上，积极采纳激励性评价机制，尽力帮助学生达成或接近“心育”的目标。从而使各层次学生都能在原有的基础上体验成功感、欢跃感，别断增强学习欲望和学习信心。

7.紧密联系家长，搭建家校桥梁，建立家校共育的育人环境，共同实施心理健康教育。经过班主任及时与家长沟通，利用班级扣扣群或家长v信群传递信息，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握小孩成长的特点、规律以及心理健康教育的办法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素养的养成，以积极健康和谐的家庭环境妨碍小孩。

总之，我校