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第第页怎样做一个让学生喜爱的教师个人总结

一、老师要修身养性，潜心教育

这是先决条件首先，一个品德高尚的老师应当要有正确的人生观和价值观，有喜爱教育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感，要将自己的生命融于人类和民族的进展进程，不断磨练意志。其次，老师要具有修身意识，正人者必先正己。老师要到处严于律己，要有言行全都的人格风范，老师要求同学做到的，自己首先要能够做到。以求真、至善、达美作为自己的行为准那么，事事为人师表，做同学的良师益友。要以积极向上的处世立场，豁达乐观的胸怀，高尚的抱负情操，崇高的敬业精神，顽强的意志品行，良好的心理素养去感染同学、教化同学，时刻意识到自己的言行对同学心灵的震撼。为了使受教育者的人格健康进展，老师需要致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。

二、老师要加强科学文化修养，培育制造技能

专业素养和教学水平是一个老师在课堂上人格魅力的最径直呈现，也是影响同学业务素养的最径直因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的`严苛、刻板甚至吹毛求疵，但是不能谅解他们的不学无术，假如老师不能完善地掌控自己的专业，就不能成为一个好老师。”因此，老师要加强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的进展改变，擅长汲取和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。因此老师提升专业素养是让同学把你当偶像般来喜欢的首当条件。

三、老师要真实的关爱同学，理解并尊敬同学

老师最有力的“武器”就是情感的渗透和激励，既做同学学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近同学，心理上贴近同学，教学上就有了更大的吸引力和劝服力，使同学有心里话愿和你说，敢和你说，做好同学的“人生顾问”。假如老师成为了同学的对立面，产生了情感抵触，道理讲的再多，同学也可能是充耳不闻。因此，老师在课余时间应尽可能多地和同学接触，常常到同学宿舍转一转，找同学聊一聊，和同学玩一玩，了解他们在学习上生活上的困难，并予以实时的指导和援助。

尊敬同学还应表达在公正对待同学上，老师待人接物要出于公心，对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒同学能怜悯。这样，才能用无声的行动代替有声的指令，同学才会信服，在他们的心目中老师的形象才是可亲可敬的，老师的人格魅力才能激励同学。爱同学，就要尊敬信任同学，既要严格要求，又要爱护

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