关于教师个人工作计划10篇

2/2关于教师个人工作计划10篇关于老师个人工作方案10篇

时间在消逝，从不停留，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？（工作方案）的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是为大家整理的老师个人工作方案10篇，欢迎大家共享。

老师个人工作方案篇1

随着高职训练改革的广泛和深入到到以及老师专业化水平的慢慢提高，我知道作为一名高职老师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人方案

一、师德方面

（一）向身边的同志学习向身边的一试验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范训练行为敬重同学、疼惜同学。用自己的一言一行树立老师威信。详细了解学校制度，形成自己共性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名同学宠爱的老师。

（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安训练为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力同学。

1、坚持面对全体同学，关注每一个同学。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去宠爱信息技术，宠爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解同学原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的兴趣。

三、教研方面

1、主动实施学院教学改革，选择实行模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种迅速而灵敏的教学方法，认真设计每一节课，来激发同学的学习兴趣，提高同学的各种实际操作力气，并准时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊相互沟通或获奖。

2、主动参预教科研活动。从训练科研过程上来看，参预训练科研就是老师自我提高、自我进展的过程。比如，课题的确定、论证，争论的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，老师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主探寻与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和争论水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施争论方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己训练教学工作，确立课题，作好笔记，准时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，准时把自己的文章感悟上传博客。

四、努力争取尽早完成争论生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。

五、主要措施

1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

老师个人工作方案篇2

一、教研重点：

围绕"建立新课程下数学学习方式"，转变同学学习方式。向教研要质量。

二、指导思想

在课程改革的实践中，本着连续全面贯彻新课程理念，深化课程改革的工作思路，以《国家教学课程标准》为指导，以"减轻同学负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中主自探究"为工作重点，以学校教研组为基地，围绕课程实施中遇到的实际问题开放行之有效的教研活动，制订一系列有效的教学策略。让同学在活动中主动学习，自主进展，关怀同学体验到数学和日常生活的亲热联系，培育同学的创新意识、实践力气和学习数学的兴趣。

三、工作思路

围绕一个重心——课程改革；抓好两个重点——校本争论活动和同学数学学习方式的建立；落实三项措施——转变观念，落实行为，完善教研建设；完成四个目标——一个校本争论、一批骨干老师、一个试验课题争论、一批试验成果。

四、具体措施：

1、加强老师学习培训，确立新理念。进一步通过“传、帮、带”活动，选择实行“请进来，走出去”或请一些专家来做讲座或现场指导的培训方式，开放观摩、学习和取经活动，取人之长补己之短，开拓老师的视野，更新自己的教学观念，推动青年老师的专业成长。

2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。各数学老师更要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积累有价值的阅历素材。

3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学学习方式”，转变同学学习方式，让同学主动尝摸索索，调动同学学习主动度性，进展力气；在此基础上，鼓舞老师开展不拘一格的课堂教学改革。

4、依据上级、学校有关活动精神，结合本学科的特点，主动、准时组织老师、同学开展各类竞赛、趣味数学学习活动，挖掘同学的潜力，激发同学的学习兴趣。

5、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思：对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上同学是否主动主动学习，获得并把握了什么。

6、加强课堂教学争论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）领会了并有所体会教材编者的意图，缔造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是同学焕发活力的地方，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作相互沟通。

（3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。各老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”。

7、加强教研组建设，正常开展课题争论和教研活动

（1）严格执行点名制度，实行签到，保证业务学习时间。每周三上午二、三节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习，争论解决教学中的困难和问题、总结、推广教学阅历，促进形成民主、开放、高效的教研机制。

（2）开设教研课，组织青年老师轮番上研讨课。全体数学教研组成员之间要多学习、多探讨、多相互沟通、多反思、多总结。老老师要以老带新，各老师虚心向老老师学习、请教。促进老师的教学专业水平不断提高和课程建设与管理力气。

8、开展专题校本争论依据校制订的校本培训方案要求，开展挖掘校本课程的争论活动。数学争论专题将依据师生普遍困惑或关注的问题，以不同教学内容的目标价值和资源的捕获、利用为主线开放争论。组织数学老师有目的、有方案、有步骤的围绕专题开展相关争论，并将争论的阅历、状况和发觉的问题在专题争论活动中进行探讨与相互沟通。使校本争论专题扎实有效地开展下去，切实为学校课程改革的进程开路，为老师的专业化成长、为同学全面进展服务。

9、连续抓好课题试验课题争论工作，加强教学指导，专业指导与群众性研讨并行，面与点共进。努力为我市学校数学课程改革服务，为我市基础训练事业持续、协调、健康进展服务。

10、充分发挥有阅历老老师的骨干带头作用。老老师连续做好传、帮、带工作。各老师虚心向老老师学习、请教。老老师要以老带新，使年中青年老师能在不同程度上提高训练教学水平和力气。

老师个人工作方案篇3

一、指导思想

以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。

二、学情分析

1.基础学问层面，高二(9)班总体基础较好，但也有部分同学基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高二(1)班基础薄弱，且学习习惯有待改善。

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数同学有阅读名著的习惯。

3.语文思想层面，除少数同学对语文有较大兴趣之外，两个班的同学对语文尚未形成主动的熟识，对语文的重视程度也够高。

4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。

三、教学目标

1.巩固同学所学，进一步夯实同学的语文基矗

2.从（高考）层面吸引同学对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。

3.从语文素养的形成与提升角度，激发同学加强对语文的熟识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和宠爱，提升对祖国文化的熟识及宠爱。

4.引导同学对名著的阅读，提升同学的阅读品位，扩高校生的阅读面。

5.大面积提高同学的语文学习成果。

四、具体措施

1.以教材的学习为主线，适当扩高校习面，引导同学留意学问的积累，从而提升同学对语文学习的兴趣和熟识。

2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。

3.适当开展课堂活动，在同学的说、读、写等力气上下足功夫，突出点，带出面，从而在力气提升的基础上，陶冶同学的性情，培育同学主动的情感，加深同学对祖国语言文字的理解和宠爱。

4.树立读书的榜样，引导同学阅读名著的兴趣，并通过推举书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位同学的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼同学的思维力气。

五、教科研工作

1.确定本学期教科研的方向和目标。

2.确立一个小专题进行争论。

3.按科研部支配，主动组织或参预区级以上课题的争论。

老师个人工作方案篇4

送走了上学期的训练教学工作，我们迎来了新的学期，回顾过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定方案

一、指导思想

以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、训练教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。

二、奋斗目标

1、师德考核达到良好以上。

2、使全班同学的考试成果全部合格。

3、基本功验收合格。

4、认真完成连续训练任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，慢慢转变训练教学模式。

5、努力更改校内网的建设，提高自身的综合素养，尽快使校内网建成为绿网校内。

三、重点工作

1、通过对《老师法》《义务训练法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、主动进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

5、抽时间进行校内网的建设，争取评出先进。

四、具体措施

1、利用业务学习等时机，深入到到学习《规范》，时常向师德先进的老师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。

3、课前认真钻研教材、同学，深刻领会了并有所体会教材内涵，精确把握教材的深浅度

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，把课上45分钟还给同学。

5、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。

6、参预学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。

7、改进训练教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

8、抢时间大力推动前进校内网的建设，尽早实现绿网工程。

老师个人工作方案篇5

为了认真贯彻落实学校的工作方案，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作方案。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素养认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，时常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。宠爱自己的事业，关怀疼惜每一个同学，让同学把学校看成一个温和的大（家庭），把老师看成妈妈一样。对同学一视同仁，一切从同学的实际动身，让每一个同学在学校中都能健康欢快的成长。

2、加强学习相互沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的训练阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的老师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、训练教学方面

1、认真学习训练教学理论

二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续认真学习训练教学理论，认真争论课程标准，争论学法和教法，争论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的训练教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，全面推动前进素养训练，深化训练改革。以培育同学的创新意识和实践力气为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高同学成果

要提高学习成果，学困生是关键，我预备依据具体状况，有针对性地选择实行多种方式关怀、提高学困生的学习成果。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的看法或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的主动性，使他们成为学校训练的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对同学进行准时训练。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。认真上好每一堂课，课后准时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野

主动参预学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些训练教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，主动参预学校组织的训练教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、争论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。

6、专业进展，提高自我

练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高把握、运用现代训练信息技术的力气。坚持每天写老师工作（日记），准时的记录自己在训练教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

三、班级管理方面

班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培育同学良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此确定要提高班级的分散力和荣誉感。

1、养成训练

要求并引导同学时刻以《学校生守则》和《学校生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行；时常提示同学不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动；规范同学的书写、作业等，培育同学养成良好的学习习惯。

2、思想训练

主动带领同学参预学校组织的各项角逐和活动，坚持和同学一起参预大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对同学进行爱国、感恩等多方面思想训练。

3、平安训练

警钟长鸣，平安第一。每周至少对同学进行一次交通、玩耍、劳动、饮食等方面的平安训练。

4、卫生训练

值日认真彻底，不留死角。本学期，我照旧帮、带、指导同学打扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给同学供应一个良好的学习空间。作为一名阅历尚浅的老师，我在训练阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的进展尽自己的一份力气，愿我们的学校会越来越好！以上是我制定的个人工作方案，如有不完善之处，请领导批判指正。

老师个人工作方案篇6

一、指导思想

在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。

二、理论学习的重点

好老师具备的技能。用一年时间通过学习《好老师必备的五项新技能》和《好老师必学的5项训练新思维》等把握科学先进的技能与方法，积累丰富的间接阅历，为打造高效课堂奠定专业理论基础。

三、研修主题：

本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学，在英语阅读课中指导同学阅读策略，让同学尝试应用自主学习、合作学习，使教同学动化，让同学在自主学习及合作学习中，领悟阅读的过程，把握阅读的技巧，体验英语阅读的欢快，从而提高老师的阅读课教学设计水平，使教学设计真正适合同学进展的需要。优化阅读课堂教学设计与实施策略，提高课堂效率，向四十五分钟要效益，构建科学的课堂教学评价体系，实施新课程，进一步推动英语课堂教学质量的提高。

四、研修目标：

（1）通过培训学习，关怀教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题，我们是为我们自己的教学在做有益的争论，我们的争论是为了更好地促进教学，我们的争论是为了更好的服务同学。

（2）以科研为先导，促进老师专业成长。以落实新课程过程中发觉的问题和急待解决的困惑为重点，鼓舞组员写教后反思，反思即是成长，反思积成论文。

（3）关怀自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要效率，向课堂要成果。

五、研修措施：

1、认真做好集体备课工作。

2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学争论。

3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消逝的新问题，做到准时争论解决。不断积累课改工作阅历。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的训练教学水平。

5、学习《老师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《老师反思力气的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要时常反思自己的训练观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

六、学习形式：

1、主动参预校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有共性的教案。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题争论反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和相互沟通。

老师个人工作方案篇7

为了贯彻国家新一轮基础训练改革的精神，真正实施素养训练，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学艺术修养和观看力气、分析力气和缔造力气，特制定如下方案。

系列1：美术鉴赏

一、状况分析：

美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务训练阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能关怀同学在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力气，形成宠爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

内容建议

学习活动建议

鉴赏

基础

美术语言及鉴赏方法

从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟识美术的价值和作用

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境熟识美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

进行自主学习、争论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

鉴赏内容

中国古代、近现代优秀美术作品

外国古代、近现代优秀美术作品

2、成就标准

通过“美术鉴赏”的学习，同学能够：

（1）主动参预美术鉴赏活动。

（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、颜色、空间、材质等），以自己的观点接受应用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行相互沟通。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟识美术。

（6）宠爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。

二、教学目标：

1、认知目标：

1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）、把握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

三、具体实施方案：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以时常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。

2、课堂教学延长

为了进展同学自觉自主学习的力气，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个巨大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织同学进行彼此之间的相互沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来呈现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高同学自主探究性学习的力气。让同学走出教室、走出校内、走向社会、走进自然……

四、教学进度方案：

进展同学自觉自主学习的力气，通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个巨大的信息资源库，很简洁找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织同学进行彼此之间的相互沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来呈现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的.东西，让同学自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。

老师个人工作方案篇8

高中老师个人工作方案高中课改正在进行之中，我作为训练战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下。

一，不断提高个人素养

一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。

1，读书用训练理论武装自己。为了自己的教学训练尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍。

2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并主动参预每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师相互沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。

3，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教同学学，同学的学习兴趣不高，而且不能充分培育同学的探究力气。在本学期中，我将运用多种迅速而灵敏的教学方法，来Ji发同学的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并准时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中消逝的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。

4，参预教科研活动。

二，德育训练

结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活布满希望和信念的孩子。

1，情感相互沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关怀。准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。

2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。

面对新的工作环境我布满了信念，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入训练教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。

老师个人工作方案篇9

一.学情分析我校选用的数学教材是由人民训练出版社、课程教材争论所、中学数学课程教材争论开发中心编著的A版教材。与旧教材作一比较，发觉本套教材是在继承我国高中数学教科书编写优良传统和基础上主动创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所一般的高中，在重点高中和私立学校扩招的影响下，我校新生的素养可想而知了。同学基础差，学习兴趣不大，怎样调动同学的学习兴趣是本期在教学中要解决的重要问题。二.教材分析

本教材有下列几个特点：

1、更加留意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的"亲和力"，即以生动活泼的呈现方式，激发同学的兴趣和美感，使同学产生对数学的亲切感，引发同学"看个究竟"的冲动，使同学兴趣盎然地投入学习。

2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到"观看""思索""探究"以及用"问号性"图标呈现的"边空"等栏目，利用这些栏目，在学问形过过程的"关键点"上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的"关节点"上，在数学学问之间联系的"联结点"上，在数学问题变式的"发散点"上，在同学思维

的"最近进展区"内，提出恰当的、对同学数学思维有适度启发的问题，以引导同学的数学探究活动，切实转变同学的学习方式。

3.信息技术是一种强有力的熟识工具，在教材的编写过程体现了主动探究数学课程与信息技术的整合，关怀同学利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。

4.关注同学数学进展的不同需求，为不同同学供应不同的进展空间，促进同学共性和潜能的进展供应了很好的平台。例如教材通过设置"观看与猜想"、"阅读与思索"、"探究与发觉"等栏目，一方面为同学供应了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展同学的数学活动空间和扩高校生的数学学问面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。

5.新教材留意数学史渗透，特别是留意介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了同学的爱国主义情感和民族傲慢感。

三.教学任务与目的

1.了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的依靠关系的重要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简洁函数定义域和值域，会依据实际情境的不同需要选择恰当的方法表示函数。通过已学过的具体函数，理解函数的单调性、最大

(小)值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和争论函数的性质。依据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学进展起重大作用的历史大事和人物(开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等)的有关资料，了解函数概念的进展历程。

2.了解指数函数模型的实际背景。理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，把握幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探究并理解指数函数的单调性与特殊点。在解决简洁实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发觉历史以及对简化运算的作用。通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探究并了解对数函数的单调性与特殊点。知道指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数(a0,a≠1)。通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的图象，了解它们的变化状况。

3.结合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系.依据具体函数的图象，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种

方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍使用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。

4.利用实物模型、计算机软件观看大量空间图形，熟识柱、锥、台、球及其简洁组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简洁物体的结构。能画出简洁空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会使用材料(如纸板)制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过观看用两种方法(平行投影与中心投影)画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。

5.以长方体为载体，使同学在直观感知的基础上，熟识空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的观看、试验、操作和说理，使同学进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会精确地使用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培育规律思维力气，并用来解决一些简洁的推理论证及应用问题。

6.在平面直角坐标系中，结合具体图形，探究确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，经受用代数方法

刻画直线斜率的过程，把握过两点的直线斜率的计算公式。