海南省海口市某中学2021-2022学年八年级上学期期末语文试题B（解析版）

2021—2022学年度第一学期

海口市八年级语文科期末检测题B卷

（满分：100分，考试时间：120分钟）

特别提醒：

1.答案一律用黑色笔填写在答题卡上，写在试题上无效。

2.答题前请认真阅读试题有关说明。

3.请合理分配答题时间。

一、积累与运用（21分）

1.欣赏下面书法作品并按要求回答问题。

彳物樵息强

（1）这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（）

A.楷书

B.行书

C.隶书

D.草书

（2）将上面的书法作品工整、规范地抄写在米字格内。

【答案】（1）B（2）自强不息，厚德载物

【解析】

【小问1详解】

本题考查书法字体辨析。

书法赏析首先了解汉字字体特点：楷书形体方正，笔画平直；隶书字形扁方左右分展；行

书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松；草书结构简省、笔画连绵，

有章草、今草、狂草之分。这幅书法作品书法字体是介于楷书、草书之间的一种字体，故

是行书。

故选B。

【小问2详解】

本题考查学生汉字的抄写。

抄写时要用筒体字正确、工整、规范的书写。注意按照从右到左的顺序辩认，内容为：自

强不息，厚德载物。注意''德、载"等字词容易写错。

2.阅读下面语段，按要求答题。

《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图

内容庞大，却繁而不乱，长而不r6ng,段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，①

（A千姿百态、B.形态各异）。采用兼工带写的手法，线条通劲，笔法灵动，有别于一般的

界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载

基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸

色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图shi。画中的孙阳店、脚店等与东京梦华录中所

记得曹婆婆肉饼、正店72户，其余皆未知脚店等，无有不符。画面细节的刻画也十分真

实，如桥梁的结构、车马的样式、人物的衣冠服饰、各行各业人员的活动，皆②（A.细致

入微、B.无所不至）。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描

绘，深刻地揭示出这一特定历史时期。

（节选自毛宁《梦回繁华》）

（1）给语段加点字注音或根据拼音写汉字。

①长而不rong（）②遵劲（）③汴京（）④图shi（）

（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

（3）选文中划线句子有语病，请改正并把正确的句子填写在横线上。

【答案】（1）①.冗qiu③.biAn④.释

（2）①B②A（3）它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描

绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。

【解析】

【小问1详解】

长而不冗（changerbiirong）：意思是指作品或授课虽然时间长,内容多，但是没有一句多余

的废话和无用的内容。

遒劲（qiiijing）：意思是形容雄健，有力量的。

汴京（biAnjing）：北宋东京又称汴京,北宋都城。

图释（3shi）：图形的解释。

【小问2详解】

第①空：A千姿百态：意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。B.形态各异：指很多事

物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。结合“画中人物有五百多个”分析，“形态各

异”合适，故选B。

第②空：A.细致入微：比喻看问题非常全面。对人体贴关心无微不至。指描写、表演非常

细腻，细小之处也充分表现出来。也指对人体贴关心无微不至。B.无所不至：意思是指没

有达不到的地方，亦指凡能做的都做到了（用于坏事）。结合“桥梁的结构、车马的样式、

人物的衣冠服饰、各行各业人员的活动”分析，“细致入微”合适。故选A。

【小问3详解】

本题考查病句修改。

划线句成分残缺，缺少宾语中心语。在句末加”的社会生活状况”。故应填写为：它不是

一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历

史时期的社会生活状况。

3.古诗文默写

（1）晴川历历汉阳树，（崔颍《黄鹤楼》）

（2）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

（3）陶渊明的《饮酒》中符合王国维所称道的“无我之境”的诗句是：?

（4）李清照在《渔家傲》中描写天云相接、银河流转壮美景象的句子是：

【答案】①.芳草萋萋鹦鹉洲②.似曾相识燕归来③.问君何能尔④.心远

地自偏⑤.天接云涛连晓雾⑥.星河欲转千帆舞

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认

真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错

字。本题中的“萋、鹦、鹉、涛、舞”等字容易写错。

4.综合性学习。

材料一：

“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索

“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

材料二：

近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的

多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。一时间，“拍

照搜题”成为了一种快捷的学习方式。

（1）请用简洁的语言概括材料一所表达的主要内容。

（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会

活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

【答案】（1）解题软件种类多。

（2）利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的

有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。

弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于

自觉性差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。

【解析】

【小问1详解】

考查材料内容的概括。

解答此题，要抓住材料中关键词句，再进行分析，按照“人物（主体）+事件”的格式概

括。由材料一“就能找到十几个解题的软件”可知，作业软件种类多，功能强大，故主体

对象：解题软件。事件：种类多样化。故答案为：解题软件种类多。

【小问2详解】

考查语言表达。

表述自己的观点看法要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有

理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。做此题要联系学习实际情况，做出深刻分析，得

出利弊结论。此题要求从利弊两个角度陈述理由，利的角度可从网络资源丰富、使用方便

快捷等方面阐述理由；弊的角度可从易产生依赖性方面阐述理由。

示例：利：网上的资源很丰富、使用方便快捷，可以从多种解题方法中开拓自己的答题思

路，活跃自己的思维。

弊：“作业软件''有强大的自动解题功能，只要把题目拍照搜题，就能秒出答案，这样，学

生就不需要独立思考，久而久之，学生的独立思考能力就会下降，不利于学生的思维能力

的培养。

二、品味与鉴赏（30分）

（-）古诗词阅读（5分）

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜秽。

5.“烽火连三月，家书抵万金”中的_____________三个字，写出了战乱时间之长；“抵

万金”形容家书珍贵，表达了作者的思想感情。

6.“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。

【答案】5.①.连三月②.对家乡和亲人强烈思念

6.国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达

了诗人忧国伤时的思想感情。

【解析】

【5题详解】

一空，考查根据题干要求提取关键词语的能力。“烽火连三月”：连绵的战火已经延续了半

年多，现在仍然没有结束。所以“连三月”三个字，写出了战乱时间之长，写出了消息隔绝

久盼音讯不至时的迫切心情。二空，“抵万金”：战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消

息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至

时的迫切心情，表达了对家乡和亲人强烈思念之情。根据以上分析填充即可。

【6题详解】

赏析诗句。可抓住重点词语赏析，也可分析情景交融的表现手法。“国破山河在，城春草木

深”：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。”

诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，

乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟

柳明媚，游人迤通，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而

一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓

于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截

然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明

丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是颓垣

残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里己不是市容整洁、井然有

序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲和

忧国伤时的思想感情。

（二）文言文阅读（10分）

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻

之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革

非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故目，域民不以封疆之界，

固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔

之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（孟子《得道多助，失道寡助》）

【乙】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举

于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空

乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）

7.下列加点字注音正确的一项是（）

A.米粟（sii）B.封疆（jiang）

C.跳亩（quGn）D.室乏其身（kong）

8.解释下列加点字的意思。

①小非不深也②季而去之③胶鬲举于鱼盐之中④而后峥

9.用现代汉语翻译下面的句子。

①故君子有不战，战必胜矣。

②入则无法家拂士。

10.下列选项中，不正确的--项是（）

A.《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B.《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C.《生于忧患，死于安乐》一文的阐述思路是，先从国家再说到个人，这样使文章论述层

次更清楚。

D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，

我们只有战胜苦难，才能取得成功。

【答案】7.B8.①池：护城河②委：放弃③举：选拨、任用④喻：了解、明白。

9.①所以君子要么不去发动战争，要发动战争一定会胜利的。②（一个国家）在国内如果没

有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士。10.C

【解析】

【7题详解】

A.米粟（su）----su；

C.吠亩（quan）----quan；

D.室乏其身（kong）——kong；

故选B。

【8题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义

等现象。

①句意：护城河并不是不深啊。池：护城河。

②句意：守城一方还是弃城而逃。委：放弃。

③句意：胶鬲从贩鱼卖盐中被起用。举：选拨、任用。

④句意：然后才能被人所知晓。喻：了解、明白。

【9题详解】

本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

①故，所以；必，一定，胜，胜利。

②入，指在国内；法家，守法度的大臣；拂士，辅佐君王的贤士。

【10题详解】

本题考查对文章内容的理解与分析。

C.由乙文“人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入

则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，乙文的阐述思路是，先从个人再说到

国家。

故选Co

【点睛】参考译文：

【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，比不上作战中的人

心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，采用四面包围的

方式攻城却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令

了，不能取胜，这是因为有利于作战的时令比不上有利于作战的地理形势啊。城墙并不是

不高啊，护城河并不是不深啊，武器装备也并不是不精良啊，粮食供给也并不是不充足

啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所

向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的

界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君

王，帮助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他

的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会

归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君主，所以能行“仁

政”的君主不战则已，（如果）战斗就一定会取得胜利0

【乙】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中

被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里

奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使

他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样

来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知

道有所作为，别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国

家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以

抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患

能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。

（三）名著阅读（4分）

选段A：

“蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地

面相平，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的蟒塘从地底爬出来，在地面上变成完全

的蝉。它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。因为蟒靖有一种有力的工具，能够刺透焙过

的泥土与沙石。”

选段B：

“如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴

的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆

蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬

过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到

邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蟀从井

边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它

的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉……”

11.以上选段选自《》，作者是。

12.本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通

之处，请结合本文段对以上特点加以分析。

【答案】11.①.昆虫记②.法布尔

12.例一：“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯，不仅是

罪犯，还是“凶悍的强盗”。

例二：“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑

去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致。

【解析】

[11题详解】

本题考查作家作品识记。

由选段A“蝉初次被发现是在夏至”和选段B“因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的

井里流出的浆汁，跑去舔食”可知，选段出自《昆虫记》，《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆

虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科

普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括

昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理

的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》。它的文字清新、自然有趣，语

调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感

悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。

【12题详解】

本题考查对名著内容的分析能力。

紧扣题目中“被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的想通之处”，列举昆虫们

的一举一动并加以分析即可。例如：“身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬

过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去”中“很大方地抬起身子”把蝉人格化，这

是拟人的修辞，“最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅

膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它

拉掉”把蚂蚁比作罪犯和强徒，这是比喻的修辞手法。鲜明地表现了作者的情感倾向。把

蚂蚁的贪婪与蛮横表现地活灵活现，富有趣味。

（四）（11分）

阅读《母爱的温度》，完成下面小题

母爱的温度

①我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13岁上初中时，她常步

行十几里路给我送来饭菜：16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我22岁结婚时，

她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过

命讨过说法；到我40岁以后，她仿佛变成了我的孩子，紧紧依赖着我舍不得离去……别人

都说我们母女情深，可我知道，她是我的后妈，也不曾忘记她以前对我的不好。

②她嫁给爸爸时带来四个孩子。跟我的年龄不上不下，她懒得叫我的大名，一口一个

三丫头，叫得我真跟个丫头似的低眉顺眼，忍气吞声。我为哥哥姐姐们洗衣做饭，为弟弟

妹妹们梳头叠被，她还不满意，常常是手叉在腰里骂上半天。

③她一辈子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏。这么一个强硬的人，却在

去年病重时，泪水涟涟地拉着我的手反复提起一件关于鸡蛋的往事。

④她以为我当时年幼如今早已忘记。那天是她第一次给我吃鸡蛋，那天是她第一次紧

紧地搂抱我，那天是一个人对另一个人爱的开始，这么重要的事情，我怎会忘记？

⑤30年前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋。在饭桌上，她小

心仔细地剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋，她都会放在鼻子前深深地吸口气，说：“好香

啊！“然后再---递到她的四个儿女手中，一边幸福地欣赏他们狼吞虎咽，一边不时地骂

道：“慢点吃，噎不死！”

⑥最后，她把剩下的小鸡蛋扔到三丫头我面前。我小心地剥开，正准备一口吞下时，

突然想起我那升了大堂的母亲，又想起刚才她嗅鸡蛋时陶醉而又贪婪的神情，我强忍着口

水掰了一半分给她吃。她惊诧了片亥L继而大声责骂我把蛋黄渣子掉到地上。我惊恐慌乱

地弯腰去捡，却被她一把搂住，被抹了满脸的鼻涕和泪水。

⑦此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她

最贴心的乖女儿。很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变。

⑧不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她：心疼她，为她洗脚搓背，为

她勤奋学习……而她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身上，即便我们没有任何

血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体。

⑨子女都工作后，她的四个儿女其实都过得比我好，她却固执地挤在我不足70平方米

的房子里，为我训骂孩子，为我与邻居争吵，甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起

来给我儿子她单亲的外孙做学费。

⑩去年她过世后，我时时都在想：“为什么我们的感情比有血缘关系的母女还深？”

很久很久，我才明白：我们一直以为母爱是无私的，并心安理得地享用它，却从来不曾想

过母爱也是有温度的，你用冷心去触摸它，它是低温的；你用热心去触摸它，它才会燃烧

得更炽烈。

13.概括“鸡蛋往事”的内容。（不超过25个字）

14.文中描写细腻感人，请结合第⑥自然段中划线句子加以品析。

15.请结合文章内容，分析母亲是一个怎样的人？

16.请说说第⑩自然段中划线句子有什么含义？再谈谈从文中你得到的启示。

【答案】13.母亲故意给我小鸡蛋，我却分了一半给她吃，让她很感动。

14.运用了神态描写和动作描写。“惊诧”是继母对“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊，然

后用“搂住我”来表示臼己的激动，此句表现了我的举动让母亲既吃惊又非常感动的情形。

15.①从她一辈子争强好胜、不肯说软话不肯吃亏及为我跟邻居吵架可以看出母亲性格争强

好胜，泼辣，比较急躁；②从她把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给她外孙当学费可

以看出她是一个慈爱的母亲；③从她塞给我的糖块比弟妹们要多、当着她亲生女儿的面亲我

并且说我是她最贴心的乖女儿可以看出她是个爱养女超过亲生儿女的母亲;④从我分给她鸡

蛋吃后她感动得满脸泪水可以看出她也是一个需要关爱的母亲。（答对其中三点即可）

16.含义：①爱是两颗心的相互温暖，而不是用一颗心去焙热另一颗心。②以心换心才会得

到真爱。③母爱虽然无私，但也需要爱的温暖。（答对二点即可）

启示：①我们要多多关爱父母，疼爱父母。②爱不仅仅让我们享受，我们还要懂得感恩与

回报。③他人的任何帮助，任何关爱都不要心安理得，付出的人也需要理解和理应得到尊

重。（言之有理即可。）

【解析】

【13题详解】

本题考查对文本的概括与归纳能力。

解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。由第⑤段“30年

前，鸡蛋是那么稀罕，可那次父亲竟一下子捎回五个熟鸡蛋"''在饭桌上，她小心仔细地

剥开蛋壳，每剥好一个鸡蛋”“然后再一一递到她的四个儿女手中”，第⑥段“最后，她

把剩下的小鸡蛋扔到三丫头我面前”“我强忍着口水掰了一半分给她吃”可知，“鸡蛋往

事”是指30多年前吃鸡蛋时，母亲故意给我小鸡蛋，我却分了一半给她吃，让她很感动。

母亲对我的态度从此改变，母女关系从此变得融洽，概括时要缩减词句，在25个字以内。

【14题详解】

本题考查赏析重要语句。

结合第⑥段“我强忍着口水掰了一半分给她吃”可知，“惊诧”是神态描写，表现母亲对

“我”分鸡蛋给她的行为感到吃惊，“搂住我”是动作描写，表现母亲的感动，此句表现

正是“我”的体贴懂事打动了母亲，让她感到吃惊的同时又很感动，从而改变了她对

“我”的态度。

【15题详解】

本题考查对人物形象的概括分析。

由第①段“我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法，”第③段“她一辈

子争强好胜，一辈子不说软话，一辈子不肯吃亏”，第⑨段“为我训骂孩子，为我与邻居

争吵”可知，母亲性格争强好胜，泼辣，比较急躁；

由第⑨段”甚至把兄弟姐妹们塞给她的生活费悄悄攒起来给我儿子她单亲的外孙做学费”

可知，她把生活费攒起来给她外孙当学费，可见她是一个慈爱的人；

由第①段''我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多”，第⑦段“她看我的眼

神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿”可知，

她是个爱养女超过亲生儿女的母亲；

由第⑥段当“我强忍着口水掰了一半分给她吃”时，母亲很意外，甚至感动得流了泪，说

明母亲还是善良的、爱我的，也是一个需要关爱的人。

【16题详解】

本题考查句子含义的理解与启示。

第一问：结合第⑦段“此后，她看我的眼神温柔了许多，甚至当着她亲生儿女的面亲我的

脸蛋，说我是她最贴心的乖女儿。很长时间，父亲和我都无法适应她突然的转变”，后妈

改变了对“我”的态度，第⑧段“不敢辜负这么一个厉害女人的爱，我亦从心底去爱她、

心疼她，为她洗脚搓背，为她勤奋习……她，也像是把对五个儿女的爱全集中到我一人身

上，即便我们没有任何血缘关系，但在长达40多年的共同生活中，我们早已融为一体”，

“我”也“从心底去爱她”。两颗心的相互温暖，让爱更加长久和浓烈；所以说以心换心

才会得到真爱。

结合第⑥段“我强忍着口水掰了一半分给她吃。她惊诧了片刻，继而大声责骂我把蛋黄渣

子掉到地上。我惊恐慌乱地弯腰去捡，却被她一把搂住，被抹了满脸的鼻涕和泪水”可

知，母亲也需要关爱，也需要温暖。

第二问：写启示，首先要掌握好文章的中心与作者的写作意图。如可从关爱父母、感恩与

回报父母的角度，从付出爱的人理应被理解和尊重的角度作答即可。

示例：可怜天下父母心，我们在被父母疼爱同时，也要关心、疼爱父母，爱是双向的，

这样才能让亲情更加浓厚持久。

三、思辨与探究（9分）

阅读《中国石拱桥》选段，完成下面小题。

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合

乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以

为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在和于可算是世界上最

长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车

马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻

了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲

击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状

的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，

其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石

板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鬻说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥

高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

17.选段分别说明了赵州桥的什么特征？请用简短的语言概括。

18.选文中加点的词可否删去？为什么？

在学町可算是世界上最长的石拱

19.判断下列句子的说明方法，并分析其作用。

①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

②桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。

【答案】17.结构巧；用料省；强度高；形式美。

18.不能删去。“在当时”起到限制作用，说明赵州桥在当时是最长的，并非是从古到今所

有石拱桥里最长的，删去后说明事物就不准确了，体现了说明文语言的准确性。

19.①用列数字的说明方法，说明了赵州桥非常雄伟这一特征。

②用打比方的说明方法，形象的说明了桥洞的形状。

【解析】

【17题详解】

本题考查对说明文内容的概括理解能力。

通读文段，由文段中第（一）项“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界

上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便

于车马上下”可知，具体说明大拱结构巧，便于车马上下；

由“不但节约了石料，减轻了桥身的重量”可知，用料省。

由“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”可知，强度

高。

由“拱上加拱，桥身也更美观”“桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”可知，赵州桥的形

式美。

【18题详解】

本题考查说明语言。

作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。“在当时”表明是

在过去一段时间，说明历史上那个时候赵州桥是世界上最长的桥，但到现在就不一定是最

长的，如果删去，就变成从古至今一直都是最长的，不符合原文意思，该词体现了说明文

语言的准确性、严谨性，故不能删去。

【19题详解】

本题考查说明方法及作用分析。

①“50.82”“9.6”“9”运用列数字的说明方法，用准确的数字有力地说明赵州桥非常雄

伟的特点。

②“像一张弓”运用打比方的说明方法，将桥洞比作一张弓，具体形象地说明了桥洞的形

状，很有特色。

四、写作与表达（40分）

20.阅读下面材料，按要求作文。

青春需要历练，人生态度决定成长方向。为此，城西中学八年级（1）班特地召开主题

班会，班会上，同学们踊跃发表了他们对于青春态度的看法。

师：步入初中，我们书写了一个又一个音符，正是因为这些音符才组成了青春的旋

律，它充满了生机、充满阳光。

生1:孟子“舍生取义”引领我们直面选择，勇于担当。

生2:莫顿•亨特"走一步，再走一步”启示我们从小事做起，不断超越。

生3：喜获成功，志得意满时，诸葛亮告诫我们“淫慢则不能励精，险躁则不能治

性。”

生4：遇到挫折，沮丧落寞时，宗璞激励我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但

是生命的长河是无止境的。”

根据以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。

（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇

文章。

（2）请将题目“青春需要”补充完整，写一篇演讲稿。

（3）倘若有一天，你穿越时空去到未来，遇见了未来的自己并且和未来的自己有一天的相

处时间，你们之间会说什么样的话、又会发生怎样的故事呢？请展开想象，以“奇妙的时

空之旅”为题，写一篇记叙文。

要求：①字数在500字以上，文中不得出现真实的人名、校名、地名。②认真书写，力求

工整、美观。

【答案】例文一

这就是青春

这就是青春下课了！同学们涌出了教室，望着天空中飘舞的雪花，脸上露出了欣喜的

笑容！

操场上哨音吹响，课间一千米的拉练没有因为雪花的降临而暂停，跑操继续！同学们

有的抱怨着，裹紧了棉袄，无奈地向楼下走去；有的说着笑着好像觉得这是别无选择的事

情；有的脱掉了外套，做好了运动的准备。

明年就要中考了，对于同学们来说，体育考试是中考的第一仗，打胜这场战役意味着

中考开局的顺利。所以，自从进入九年级后，所有的同学都要每天完成一千米的长跑训

练。记得刚刚训练的时候，有一部分同学总是坚持不下来，有的跑下来面红耳赤、气喘吁

吁；有的跑跑停停、脸色煞白；还有的跑下来满头大汗，腿疼得厉害。每次体育老师总是

在跑前要做一番励志动员，告诉同学们初三拼的不仅仅是智力，更是体力，跑步不仅仅考

验的是耐力，更是同学们的毅力。功夫不负有心人，坚持总是会收获许多我们觉察不到的

东西。

经过几个月的坚持训练，同学们基本都能坚持跑完一千米了，而且速度也跟上了，那

些原来跑在最后的学生也克服了自身体力和心理的困难，每天都能完成指定的任务。每次

拉练完了之后，望着他们一个个微红的脸蛋，冻红的小手，累得脚步蹒跚的样子，我都在

心里为他们默默地点赞，为他们为青春奔跑的激情点赞，为他们为了自己的理想坚持自律

的品质而点赞，为他们不畏严寒不畏困难的精神而点赞！

雪越下越大，同学们在雪花中向前奔跑，雪花一片一片，落在他们的头上，脸上，身

上，他们依然向前跑着，喷亮的口号声抖落了树上的叶子，抖落了眉间的雪花，抖落了迎

面袭来的寒冷，抖落了一切懒惰和懈怠，和雪花一起舞动成奔跑的姿态！或许，这就是青

春吧！

例文二

青春需要微笑

各位老师，各位同学：大家好！我演讲的题目是：《青春需要微笑》。

少年是初升的太阳！朝霞的天空固然美丽，但是，阳光也有被乌云遮挡的时候。青春

的帆船也不是一帆风顺的。生活总是有太多太多的不如意。

当你面对着生活的这一切的不如意的时候，你会怎么样呢？当你学习失败的时候，你

会怎么办呢？是心灰意冷，还是嫉妒别人？当你被人误会的时候，你会怎么办呢？是冷漠

的无视他的存在，还是嘲弄他的无知？当你……

青春岁月就是有这么多的不如意，你、我所面对的只是一二而已。青春的岁月不允

许我们有太多的冷酷和牵挂，青春只属于一种色彩——那就是，微笑！我们都会微笑！你

也在天天微笑！微笑不仅是一种神态，也是一种语言，更是一种心态！当我们面对这一切

的不如意的时候，你为什么不改变一下态度呢？如果你以微笑面对他人、面对事故，那你

对人对事的态度一定不同。

你微笑着面对生活，你获得的将会更多，也将会更好。有了微笑，生活会更美好，青

春的生活更需要微笑的陪伴，让微笑与青春同在！

青春是人生岁月中最宝贵时光，青春是生命交响乐中最美丽的乐章。热爱生活的

人，一定是热爱生命的人：热爱生命的人，一定是珍惜青春的人：美丽的青春需要微笑的

鼓励！青春离不开微笑！热爱青春，就要珍惜青春！面对生活的挫折，需要微笑：面对生

活的成功，更需要微笑！我们不吝惜微笑，就会多一份开阔，就会多一份坦荡。面对生活

的诱惑，我们就会少一些“初生牛犊不怕虎”的冲动，就会少一些天马行空带给我们的眼

泪，就会少一些激情燃烧的后患。没有微笑的青春是灰暗的，有了微笑的青春就会阳光明

媚！

微笑是生活的天使，微笑是生活的蜂蜜。当你向别人献上一杯蜂蜜的同时，他人回报

你的也许是琼浆或甘露。生活给你的也许就是希望，就是成功，就是芬芳！生活永远是生

活，为什么不把微笑随身携带？少一些灰暗，少一些怒气，就会让别人和自己少一些不

爽；少一些偏见，少一些傲慢，自己和别人就会多一些爽气！一笑生百媚，生活会因你的

微笑而多彩，青春会因你的微笑而靓丽！

用微笑拥抱青春吧！送人玫瑰，手有余香！让微笑伴随：你——我——他！

例文三

奇妙的时空之旅

夜色朦胧，皎洁的月光洒进了我的房间，睡梦中，好像有人在拍着我头，我迷迷糊糊

地睁开眼睛，看到一个跟自己长得一模一样的人，我又揉揉我的眼睛，睁大了仔细一看，

真的跟我一模一样，我楞了几秒，问：“你是？”她笑了笑，说道：“我？我不就是你

咯。你不会连你自己都不认识了吧？"我自言自语道：“我？不会吧？有鬼