古代汉语第3阶段测试题3b

江南现代程阶段试卷考试科目《古代汉语第三章（总分100分）学习中心（教学点）批次：

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身份证号：得分：１传释词》的作者是略》的作者是（２、古代有所谓三十六字母。字母就是（）字。这三十六字母就是：帮滂並明，非敷奉微，端透定泥来，知彻澄娘，精清从心邪３时《诗经的研究者不能用历史的发展的眼光看待这种不押韵的现象他们认为，为了押韵和谐临时改变字的读音谓的“叶韵叫“叶音”是（）的意思。宋代的（）在注解《诗经）时，全面采用了叶音说。４代末年出了一个古音学（决反对朱熹的叶音说（序言里说“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移，亦势所必至。”５、破读的音主要是声调，而且大多数是把原来的（）字变读为（６、赵岐的《孟子章句》每章之后都有“章指”是对（）的概述。７传、郑笺的“传”和“笺都各有特定的意义”指（有（）的意思。８”字一般用在（））的后面，说明被释的词往往是（９非亭午夜分，不的是（）的修辞方法。１０谓河广，曾不容刀（诗用了（）的修辞手法。１１西植松柏，左右种梧桐的是（）的修辞方法。二选题１、首先使用部首来统帅汉字的是（B）A熙典》B文字》C源D语字典》1

２、下列意义相同的一组词是（D）A华典》的“字”和《助字辨略》的“字”B诠的“词”和《辞海》的“辞”C诠的“词”和《现代汉语词典》的“词”D字略》的“助字”和《经传释词》的“词”３、按照古声母编排的虚词辞书是（B）A》B》CD集释》４、三十六字母中的牙音是（A见溪群疑B精清从心邪C知彻澄娘D照穿床审禅５、首创古音谐声表的是（A守温B陈第C顾炎武D段玉裁

A）D６、提出“古音娘日二纽归泥说”的是（）A钱大昕B章太炎C黄侃D曾运乾７平仄仄平”的拗A）A仄平平仄平B平平平仄平C仄平仄平平D平仄平仄平８果一首五律首句的平仄格式“仄仄仄平平它第五句的平仄格式应当（AA仄仄平平仄B平平仄仄平C平平平仄仄D仄仄仄平平９、用于声训的术语是（C）A谓之B犹C之言D读如2

１０、以注明典故的来源和词语出处为主的注解是（B）A郭象的《庄子》注B李善的《文选》注C裴松之的《三国志》注D朱熹的《诗集传》１１、现在通行的《毛诗正义包AA毛亨的《毛诗故训传玄作的笺和孔颖达作的正义B郑玄作的传、朱熹作的笺和孔颖达作的正义。C朱熹作的传、郑玄作的笺和孔颖达作的正义、朱熹作的笺和孔颖达作的正义。１２岁之后，归于其居句话使用的修辞手法是（A代称B夸饰C譬喻D委婉１３、有活用现象的诗句是（BA、柳色春山映，梨花夕鸟藏。B涧花轻粉色，山月少灯光。C、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D鸡声茅店月，人迹板桥霜。１晏驾，非大王立，尚谁立哉？”这句话使用的修辞手法是（DA代称B夸饰C譬喻D委婉三：１、张相的《诗词曲语辞汇释》所释的多半是当时的口语词）２、修订后的《辞源》是综合性的辞书，对阅读古书非常有用非）３、直音法就是用同音字来注音，是汉语拼音产生之前最简单、最科学的一种方法非）４、反切注音法是使用汉语拼音和注音字母注音之前最科学的注音方法）５联绵词是两个音节合成的单纯词单个的字只起标音的作用个意义般来说词不存在哪种写法是本字本义哪种写法是通假字通假义的问题是）６、三十六字母大致反映了两汉时期的汉语声母系统，每个字母代表一个声母）７、近体诗对仗要求词性相同的互相为对；句式结构完全相同；平仄相对）８的格律比近体诗更加严格如词中邻的两句如果字数相同就有必须对仗９、明代末年出了一个古音学家顾炎武，他坚决反对朱熹的叶音说。他说：“时有古今，地有南3

北，字有更革，音有转移，亦势所必至。”（非１０三经注疏》是唐朝人在总结前人注解工作的基础上，将十三部儒家经典作品重新做了注解后，再加上陆德明的《经典释文》合刊而成的）１１曰”和“读如”都可以用来注音”一般是用本字来说明通假字，而“读如”虽然也可以用本字来说明通假字，但其主要的作用还是注音１２、古人的句读，就是我们现在的标点。两者是一回事１