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文档简介
第第页小学音乐课堂兴趣现状的调查报告
二、调查对象:
三、调查内容及方法
1、调查内容
本次调查包含两方面的内容:
〈一〉是对音乐课堂现状的调查,了解同学对音乐课学习的立场的现状;
〈二〉对音乐课堂有效性教学的调查,了解音乐课堂中老师的教学效果和同学的学习效果,了解同学对音乐课学习的想法和对老师的盼望。
2、调查方法
随机抽样法:本次调查对调查对象采纳随机抽样的方法。
四、调查结果及分析
a、同学对音乐课程的认识及爱好
从问卷调查结果可以看出,同学普遍喜爱音乐课,并对其学习爱好浓,95%的对学习音乐的目的'比较明确,大多数的同学认为音乐课与语文、数学、“一样重要”。
1、你喜爱上音乐课吗?
a、喜爱
78人97.5﹪
b、不喜爱
2人2.5%
2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗?
a、能
78人97.5﹪
b、不能
2人2.5﹪
3、你最喜爱音乐课的哪个环节?
a、识谱环节
71人88.7%
b、唱歌环节
80人100%
c、表演环节
80人100%
d、创编环节
80人100%
4、你喜爱的音乐课的类型?
a、快乐,沉醉在音乐的海洋
80人100﹪
b、宁静,大家都不敢说话
无
c、开心,大家仔细地歌颂
8人100﹪
d、吵闹,老师爱管不管
无
5、你对现在的音乐老师满足吗?
a、喜爱
75人93.7%
b、不喜爱
3人3.7%
c、不知道
无
d、其他
2人2.5﹪
b、同学学习音乐课程的立场
依据调查结果:说明大部分同学对音乐课学习是比较积极的。有97.5﹪的同学【特别喜爱】上音乐课,2.5%的同学【不喜爱】音乐课。由此可见,轻松的教学氛围、老师的亲和力以及丰富有趣的教学内容,是让孩子喜爱上音乐课的关键条件;其次,家长、同学对音乐课的重视程度,也影响同学对其课程学习的立场,对音乐课学习的立场起了重要作用。
同学特别喜爱课堂中的表演、创编等环节,同学与同学、同学与老师一起进行探究,在课堂中懂得倾听别人的看法,参加小组沟通,并能依据歌曲的特点及故事内容设计活动方案,完成拓展任务,反映了
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