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文档简介

第第页小学音乐课堂兴趣现状的调查报告

二、调查对象:

三、调查内容及方法

1、调查内容

本次调查包含两方面的内容:

〈一〉是对音乐课堂现状的调查,了解同学对音乐课学习的立场的现状;

〈二〉对音乐课堂有效性教学的调查,了解音乐课堂中老师的教学效果和同学的学习效果,了解同学对音乐课学习的想法和对老师的盼望。

2、调查方法

随机抽样法:本次调查对调查对象采纳随机抽样的方法。

四、调查结果及分析

a、同学对音乐课程的认识及爱好

从问卷调查结果可以看出,同学普遍喜爱音乐课,并对其学习爱好浓,95%的对学习音乐的目的'比较明确,大多数的同学认为音乐课与语文、数学、“一样重要”。

1、你喜爱上音乐课吗?

a、喜爱

78人97.5﹪

b、不喜爱

2人2.5%

2、你能背唱音乐课上学过的歌曲吗?

a、能

78人97.5﹪

b、不能

2人2.5﹪

3、你最喜爱音乐课的哪个环节?

a、识谱环节

71人88.7%

b、唱歌环节

80人100%

c、表演环节

80人100%

d、创编环节

80人100%

4、你喜爱的音乐课的类型?

a、快乐,沉醉在音乐的海洋

80人100﹪

b、宁静,大家都不敢说话

c、开心,大家仔细地歌颂

8人100﹪

d、吵闹,老师爱管不管

5、你对现在的音乐老师满足吗?

a、喜爱

75人93.7%

b、不喜爱

3人3.7%

c、不知道

d、其他

2人2.5﹪

b、同学学习音乐课程的立场

依据调查结果:说明大部分同学对音乐课学习是比较积极的。有97.5﹪的同学【特别喜爱】上音乐课,2.5%的同学【不喜爱】音乐课。由此可见,轻松的教学氛围、老师的亲和力以及丰富有趣的教学内容,是让孩子喜爱上音乐课的关键条件;其次,家长、同学对音乐课的重视程度,也影响同学对其课程学习的立场,对音乐课学习的立场起了重要作用。

同学特别喜爱课堂中的表演、创编等环节,同学与同学、同学与老师一起进行探究,在课堂中懂得倾听别人的看法,参加小组沟通,并能依据歌曲的特点及故事内容设计活动方案,完成拓展任务,反映了

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