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文档简介

第页折衣裤小班教案折衣裤小班教案

作为一名人民老师，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家收集的折衣裤小班教案，希望能够帮助到大家。

设计意图

由于小班幼幼儿年龄小，动手实力和生活自理实力较弱。经过最近一段时间的视察和与孩子的接触，我发觉班中很多孩子在来园时、运动后、午睡时都将自己的衣服脱下来后干脆放进筐中，没有折叠的习惯。为了培育幼儿从小折叠衣裤的良好习惯，同时也训练幼儿的小肌肉动作发展，我开展了《折叠衣裤》这一教学活动。

活动目标

1、学习折叠衣裤，乐意边朗诵儿歌边折叠。

2、发展小肌肉动作，提高自理实力。

3、发展幼儿的动手实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点

活动重点

学习折叠衣裤的正确方法

活动难点

从折叠衣裤中发展小肌肉动作，提高自理实力

活动反思

本教学活动是对幼儿折衣裤这一生活实力的培育提高，本是枯燥的折叠学习，但因为融入了生动形象的儿歌贯穿，不仅增加了幼儿的学习爱好，也让活动目标的达成更加具有实效。整个活动基本依据预设的活动流程开展，由于时间的限制，将最终纸衣裤的折叠放到了其次课时，作为学习的'延长整个活动有三点值得我思索和反思。

(1)儿歌的良好协助作用

在相识了衣服的简洁结构后，老师边朗诵边示范折叠的方法，幼儿兴致一下就提高了，迫不及待就想自己来实践，我立刻抓住孩子的学习欲望，一起集体学习了一遍，接下来的衣裤折叠也同样是运用这一方法进行教学，可见，对小班幼儿的教学，还是应运用生动好玩的教学方法加以引导、协助。

(2)正反面、前后的空间强调

在学习中，有部分幼儿出现了折叠衣裤时前后搞错的现象，而在示范中，我没有强调这一学问点，对教学的细小环节考虑得还不够周全，这是今后在活动预设前应留意的问题。

(3)对幼儿爱好点的把握和适当拓展

在教学活动中，运用儿歌来学习折叠衣裤，幼儿的接受都较快，基本上能跟着老师的步骤学会正确的折叠方法，因此，显得环节之间缺少层次递进性，当幼儿爱好高涨时，其实应当刚好把握这一教学契机，如让幼儿开展一次小竞赛，用主动主动的心情接着操作，以

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