小学研修个人计划

第第页小学研修个人计划学校研修个人计划篇1

为使自己不断提高〔教育〕理论和专业学术水平，加强知识更新技能和研训技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修计划，详细如下：

一、研修目标

立足于老师个人的自我进展，充分表达当前素养教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原那么性改变为我的学习指明白方向，也给我们搭建了一个认识自我，〔反思〕教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型老师。

二、研修内容

1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。锲而不舍地学。

多〔渠道〕地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学〔阅历〕，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让同学听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

三、保证〔措施〕

1、着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。

2、依据社会的改变与教育改革的进展，实时讨论自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与技能结构，以自己的进展促进社会的进展、学校的进展。

3、着重个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的教育。从为应付考试到为有利于同学今后的进展提供方便。

4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。

学校研修个人计划篇2

学海无涯,知识是无止境的,因此每个老师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修计划。

一、学习理论知识，提升专业素养。

着重自身教育理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思索，锐意进取的`学习型老师,学者型老师。

1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《老师博览》、《学校语文老师》，《中国闻名特级老师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的抱负和信念》等教育理论书籍。

2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教育教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念。

3、积极参与各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。

4、作为一名语文老师，尽量多阅读文学名著，充盈和提升自己的文学素养，很有须要。

二、讨论课堂教学

1、走进同组优秀老师的课堂，积极参与校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。

2、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，实时记载读书感悟、教育事项和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。探究语文课堂教学改革的规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。

3、积极主动地定期进行讨论课教学，在课例设计与讨论中体会和领悟详细的教学课例所蕴涵的进展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学技能，在〔总结〕和反思中来形成自己的教学风格。

三、提升科研水平

1、坚持行动讨论，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。

2、撰写教育、教学论文，要求自己每年至少撰写一篇论文。

3、每个星期争取读一篇与语文教学有关的〔文章〕，并做好相关的摘录。

4、积极参与继续教育网络学习，实时撰写〔学习心得〕。

5、积极参加“学校语文教学进展性评价”试验课题，撰写课题论文3篇以上与课题实践心得。

学校研修个人计划篇3

一、指导思想

为全面贯彻学校、教育处的工作看法，仔细学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学的创新意识、探究意识和实践技能为重点的素养教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、服务”四大要素，依据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育结构，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标

1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有计划地开展教研活动。

3、教科研一体化，积极推动课程改革，加强课堂教学讨论，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高同学的综合的素养。

4、加强师资队伍建设，使青年老师崭露头角。

三、工作要点

1、提高老师素养,采用“传帮带”的〔方法〕，加速对青年老师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织老师集体备课，十年内新老师上好教学汇报课。

2、定期进行教研组活动，不断提高老师的业务素养。使每位数学老师逐步建立各自具有特色的教学模式和〔教学方法〕。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教学讨论，提高教学效率。严格根据计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

4、规范教学行为。布置的作业,要符合同学的生理心理特点;符合同学的实际水平;符合同学的爱好;符合培育同学的全面素养要求，特别是培育同学的创新精神和实践技能。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范教研组建设，仔细进行教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各环节。

6、贯彻《教育管理规程》及教育部颁发的有关文件精神，规范办学行为，切实减轻同学负担，仔细落实五仔细、教学常规，向课堂40分钟要质量，仔细备课，逐步提倡书面化备课，继续加强教学反思这一环节。

7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进行抽测，实行教改分别制度，并仔细分析记录，努力提高数学整体水平。

学校研修个人计划篇4

为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人研修计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业技能为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1．提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2．加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3．立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4．着重阅历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到老师社区，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容

根据个人工作特点制定个人进展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。学习期间，需要具有参加意识，每日至少在论坛回帖一次，无条件参加社区里每一次活动，发表自己的看法，与其他老师主动沟通。学习结束把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人研修计划。

学校研修个人计划篇5

校本教研为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的〔文化〕氛围，为老师构建了一个专业进展的自我反思平台，个人校本研修计划。在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，通过教学

通过校本教研，努力使自己在教学中提高教学水平，不断地学习新知识来充盈自己。利用共同体讨论这个平台，与共同体成员互〔相学〕习，为提高教学质量而努力。

〔1〕仔细做好集体备课工作。

〔2〕充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。

〔3〕学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中涌现的新问题，做到实时讨论解决。不断积累课改工作阅历。

〔4〕以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

〔5〕学习《老师职业道德》，进一步提高师德。

〔6〕学习《老师反思技能的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。