2023年大班元宵节活动方案反思(十一篇)

Word版本，下载可自由编辑年大班元宵节活动方案反思(十一篇)为了确定工作或事情顺当开展，经常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，盼望能够关心到有需要的伴侣。

大班元宵节活动方案反思篇一

1、认识我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。

2、体悟过节的喧闹与欢快的气氛。

1、幼儿与家长共同制作的花灯若干

2、幼儿与家长共同搜集灯谜

3、制作汤圆材料，活动室桌面布置

4、小礼品

5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面

一、制作节日汤圆

1、主持人：今日是20xx年的元宵节，很开心今日我们的.爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个开心喧闹的元宵节。首先我们小伴侣们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。

2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆

二、看花灯，猜灯谜

1、主持人：哎呀，刚才的场面真喧闹，我们小伴侣和爸爸妈可真巧。

做好了这么多汤圆，还有许多外形不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？

2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。

猜中后将灯谜拿下来，在背面写下名字，并领取一份小礼物。

3、评比猜谜最多的亲子组合。

4、品尝节日汤圆

5、活动结束

大班元宵节活动方案反思篇二

元宵节作为传统文化精粹，需要禅城给幼儿园的幼儿，引领幼儿认识元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

元宵花灯喜乐会

20xx年xx月xx日

1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激活幼儿自制花灯的爱好。

2.观赏各种各样的`花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特征。

3.利用制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力量，同时让幼儿认识废物再利用的意义。

4.知道元宵节的由来。

5.与家长一起制作花灯，促进亲子亲情。

6.利用活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬。

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、欣赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

一）前期预备：

1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。

2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）。

3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4.活动需要预备的背板。

5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

6.预备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备1—2棵），许愿卡片。

7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）。

8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhaoli）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）。

9.提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是能够让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯（老师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的观赏区进行展现。

11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展现。

12.老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。

13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

14.提前制作各区标牌和区域规章提示板。

15.选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成平安小组。

17.预备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）预备小印章。

18.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

大班元宵节活动方案反思篇三

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。

1、能与家长乐观参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体悟集体过节的欢乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的`欢快气氛。

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班预备十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参加

时间：2xxx年3月1日下午

地点：各班教室、大操场

1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(大操场)

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

(3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

4、活动结束。

大班元宵节活动方案反思篇四

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体悟与伙伴共享欢乐;

活动预备：幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，开心的表情挂在小脸上。)

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢?

(孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激活孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的认识，激活了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

大班元宵节活动方案反思篇五

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，利用调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体悟，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

⑥自己动手做元宵、做花灯能够感受更多的欢乐。

1、试试利用多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步认识元宵节的来历和风俗习惯；

2、大胆地制造与想象，利用不同的形式表述自己的感受与理解；

3、乐观参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、伙伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义。

20xx年3月5日

大班

（一）活动目标：

1、乐观参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

2、对元宵节庆祝活动布满期盼，共同营造节日氛围。

3、具有分工合作意识，知道利用大家的`努力完成目标。

（二）活动预备：

幼儿前一年过元宵节的照片展板。

（三）活动过程：

1、观赏照片展板，激活共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。

2、设计“闹元宵预备工作表”，安排目标，各组依据自己的目标进行争论。

（1）师幼共同商定“闹元宵预备工作表”（包括预备内容、负责人、完成时间等几项）。

（2）自由分组，安排目标。

（3）各组围绕自己的目标绽开争论。

①布置环境需要哪些材料？布置些什么？

②预备些什么节目？请谁来参与我们的元宵庆祝会？

③海报上要有哪些内容？

3、集体沟通小组看法，相互补充，共同完善方案。

（一）活动目标：

1、认识民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并乐观寻求解决的方法。

3、在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体悟。

（二）活动预备：

1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。

2、半成品花灯骨架、各色纸。

（三）活动过程：

1、介绍做花灯的艺人，激活参加活动的愿望。

2、观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。

3、看艺人现场表演扎兔子灯，认识做兔子灯的工具、材料及制作方法。

（1）幼儿猜想兔子灯的制作方法。

（2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。

（3）争论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美扮装饰——装上能够滚动的轮子并安上蜡烛。）

4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

（1）观看半成品花灯骨架，商议 装饰的方法。

（2）分组合作，美扮装饰花灯。

大班元宵节活动方案反思篇六

活动目标：

1、能够试试蒙着眼睛行走。

2、初步认识过年张贴门神的意义。

3、体悟亲子嬉戏带来的欢乐。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：

门神贴纸;眼罩;kt板做的门

活动流程：

家长和孩子在起点蒙上眼睛手拿门神贴纸，原地转三圈后，能够沿着设计好的路线将门神贴到精确     位置即获胜利。

要求：家长和孩子在行走的过冲中不能偷看。

美食共享：糖氽蛋

活动目标：

江浙一带过年时，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，这碗糖氽蛋代表的是甜甜美蜜，预示着新的一年，人们的生活每一天都能甜甜美蜜。我班在庙会上给大家共享糖氽蛋，盼望孩子们品尝糖氽蛋，知道这是中国的传统美食之一，认识糖氽蛋甜甜美蜜的美妙寓意，感受中国年幸福美满的美妙祝愿。

活动预备：

鸡蛋若干、酒酿、电饭锅、碗、勺子

活动要求：

1、家长带领自己的孩子在各自班级取好碗和勺子，凭活动的美食券领取一份糖氽蛋。

2、领取糖氽蛋时，必需排队，不拥挤。

3、领取后在进餐区吃完善食，以免走动进餐造成洒泼的情况。

4、共享美食时按需取，不多取，造成铺张。留意保持场地的卫生。

5、家长要为孩子做好榜样，疼惜食物，讲究卫生。

活动目标：

1、认识猜灯谜是我国春节的传统活动之一，能与家长乐观参加猜谜活动。

2、体悟亲子迎新活动的`欢乐。

3、激活了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述力量。

活动预备：

1、场地预备：幼儿园操场大通道及幼儿园大门口，通道的树上拉好彩旗挂谜语，大门口为兑奖处

2、其他预备：谜语打印、兑奖券、活动规章展板一块

活动要求：

1、家长到带领孩子到达嬉戏区域后，阅读嬉戏规章。

2、家长带领幼儿到猜谜处猜谜，先阅读谜面，能猜出的将谜面摘下，每个家庭猜两个。

3、拿着谜面到兑奖处兑奖，若猜错，则连续猜谜。

兑奖要求：

猜对两个谜语兑换一张美食券。

美食共享：冰糖葫芦

活动目标：

1、在共享中感受中国年的风俗和特色。

2、利用活动进一步的增加幼儿与家长的情感沟通。

活动预备：

各种水果、竹签若干、白糖、电饭锅一个、饭屉两个

活动流程与规章：

1、家长志愿者和老师一起预备制作冰糖葫芦所需的材料。

2、活动当天，家长志愿者8点到园帮忙，煮糖、洗水果等，为接下去的冰糖葫芦制作做好预备。

3、家长志愿者和老师一起切水果、插好竹签，制作水果串。

4、放好碗勺和部分的水果串，迎接家长和幼儿的到来。

5、家长志愿者和老师一起为水果串浇上糖浆。

6、幼儿和家长凭冰糖葫芦的奖券，收取美食卷并送上冰糖葫芦一串。

7、家长志愿者引领家长和幼儿到就餐区享用冰糖葫芦。

8、家长志愿者和老师一起打扫教室的卫生，整理和清洗碗筷等。

9、活动结束，引领幼儿和老师说“再见”，再与家长一起离开。

活动目标：

本次迎新年活动中让幼儿与家长一同动手来剪剪贴贴，将幼儿园装扮得欢天喜地，热喧闹闹，一同庆祝新年的喜悦。

活动预备：

剪窗花步骤图;各色正方形色纸、剪刀、胶棒若干;框子、桌子

活动流程：

1、活动分为四大组进行，椅子摆成一个大圈形，象征着团团聚圆。圆形中间摆放一张桌子，每张桌上摆放若干剪刀、色纸

2、每个圈由10张椅子围成，中间间距大些，便利家长幼儿。从桌上拿取材料后观看正前方的示意图，学习剪窗花。(大班幼儿能够自己动手试试;中班幼儿能够亲子合作;小班幼儿重点观看家长剪。)

3、剪好后拿着成品到领取美食卷的窗口猎取一份美食卷。

4、将窗花运用胶棒贴到对面一楼的窗户上。(窗户下方放置若干胶棒、留意贴的间距、角度)

5、后面参与的家长则能够任选空位坐下参加活动。

留意事项：

1、活动中允许失败，至少要完成一个完整窗花作品。

2、不乱扔剪下的碎纸，积极放置在指定的地方。

3、各类使用过后的工具都要放回原处，以便后面家长的参加。

美食共享：发糕

活动目标：

1.认识传统春节的各种习俗。

2.利用亲子品尝发糕，促进亲子之间的感情。

活动预备：

15个发糕、餐巾纸若干

活动流程和要求：

1、由两位家长负责烧制，一位家长负责收取美食卷，一位家长负责分发发糕，并管理好排队等待的秩序。

3、餐厅处一位家长负责掌握座位的支配、卫生状况。

活动目标：

1.充分感受春节的乐趣，认识传统春节的各种习俗。

2.利用亲子品尝各种元宵，促进亲子之间的感情。

活动预备：

汤团粉、糖、豆沙、碗、锅、烧水壶、家长志愿者、吃元宵标示牌等。

活动流程：

1、家长志愿者和老师一起预备做元宵的各种材料。

2、活动当天8点家长志愿者和老师烧水和面团，为做元宵作预备工作。

3、制作豆沙酱，做元宵。

4、家长志愿者和老师一起制作元宵。

5、做好烧元宵的预备工作，如烧水、分碗分调羹等。

6、家长志愿者回收美食卷并分发元宵，老师提示家长就座享用元宵。

7、打扫教室的卫生，整理碗和调羹。

8、活动结束：家长和幼儿和老师说“再见”。

活动目标：

认识中国过年有写对联、贴福字的习俗基础上，激活幼儿学写毛笔字的愿望。让孩子们感受中国年的吉利欢快氛围，更促进家长与孩子之间的亲子亲情。

活动预备：

桌子六张、毛笔若干、墨汁、红纸若干、双面胶

活动要求：

1、每一个家庭到领纸处领取一张正方形或长条形红纸。

到书写区写出对新年的祝愿，能够在正方形纸上写下单字吉利语，如：福、禄、寿、喜、吉……也能够在长方形纸上写下四字吉利语，如：大吉大利、吉利如意、万事如意、马到胜利……

2、写完对联后到家长志愿者处领取一张美食卷，并把新年祝愿贴到大型玩具上、树上。

3、要留意保持清洁，节省用纸。

美食共享：贡丸飘香

活动目标：

1.认识传统春节的各种习俗。

2.利用亲子品尝贡丸，促进亲子之间的感情。

活动预备：

贡丸、芹菜若干、碗、锅、烧水壶、各类调料。

活动流程和要求：

1.家长志愿者和老师一起预备做贡丸的各种材料。

2.活动当天8点家长志愿者和老师烧水，为做贡丸做预备工作。

3.家长志愿者和老师一起烹制贡丸。

4.老师、家长志愿者回收美食券并分发贡丸，每组家庭3个贡丸，老师提示家长就座享用贡丸。

5.打扫教室的卫生，整理碗和调羹。

活动目标：

1.利用与家长之间的互动嬉戏，促进亲子之间的感情。

2.感受春节玩嬉戏的乐趣，感受传统节日的欢乐。

活动预备：

悬挂起来的红包若干、平衡木布置成四条路线、布条若干、海洋球若干

活动流程：

家长和幼儿从起点动身，玩两人三足走到平衡木前，家长戴上眼罩，自主的选择一条平衡木，家长走平衡木时，幼儿用语言提示家长，关心家长平安、平稳的走过平衡木。幼儿再从框内拿一个海洋球，幼儿用海洋球打红包，家长将幼儿打中的红包拿下来交给幼儿，嬉戏完成。

美食共享：年年糕

活动目标：

让幼儿和家长在活动中感受浓浓的年味，预祝家长们工作、生活一年比一年好，祝孩子的学习与生活年年都甜甜美蜜，快欢乐乐。

活动预备：

15斤切片年糕、青菜、胡萝卜、肉丝(事先炒好)、白糖、红糖、四只电饭锅、桌子、椅子、餐具、餐巾纸若干

活动流程和要求：

1、年糕烹制分甜(红糖、白糖)、咸两种口味(青菜、胡萝卜、肉丝)。

2、四大电放锅由两位家长负责烧制，一位家长负责收取美食卷，两位家长负责管理盛年糕，并管理好排队等待的秩序。

3、餐厅处一位家长负责掌握座位的支配、卫生状况。(桌子不够坐，能够设置一排椅子)

活动目标：

1、培育幼儿的动手力量，能合作完成灯笼作品。

2、感受春节做灯笼的乐趣，感受传统节日的欢乐。

活动预备：

彩纸、胶水、剪刀、制作图示、彩带等。

活动流程：

家长和幼儿选择做灯笼的嬉戏，老师引领家长和幼儿观看制作图谱，自主选择各种颜色的彩纸进行灯笼的制作，并挂在彩带上面，到兑奖处换取一张美食券，完成本次做灯笼活动。大二班：包饺子

活动目标：

1.充分感受春节的乐趣，认识传统春节的各种习俗。

2.利用亲子品尝饺子，促进亲子之间的感情。

活动预备：

饺子皮、肉馅、家长志愿者、大二班饺子牌等。

活动流程和要求：

1、家长志愿者和老师一起预备包饺子的各种材料。

2、家长志愿者和老师一起包饺子。

3、食堂阿姨帮忙负责烧饺子，老师、家长志愿者负责分饺子。

4、家长志愿者回收美食券并分发饺子，老师提示家长就座享用饺子。

5、打扫教室的卫生，整理碗和调羹。

大班元宵节活动方案反思篇七

1、在猜谜、搓元宵等活动，体悟与伙伴集体过节的欢乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，认识元宵节的来历和一些习俗。

干米粉、小盘子、大盘子。

1、猜一猜——利用猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让伙伴猜。

2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。

①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

②元宵节还能够做哪些好玩的事情呢?

小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，能够和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。

3、做一做——利用自己亲自操作体悟做元宵的趣味。

①你吃过的元宵有什么味道?

②请老师介绍元宵的做法。

③幼儿分组制作，提示幼儿在制作的.过程中当心掉在地上，保持洁净。

④将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。

4、做灯笼

——利用自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。

5、延长活动(尝一尝)

——利用品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。

大班元宵节活动方案反思篇八

1、利用活动，认识我国的民间节日名称及含义。

2、知道每个节日的传统活动，能积极参加节日当中。

3、知道民间节日是民间文化的一部分，感受到民间文化的丰富多彩，喜爱传统民间节日。

1、活动前请幼儿认识自己知道的民间节日。

2、老师应预备各个民间节日的有关资料。

3、制作元宵的材料。

1、老师以提问的方式引出话题：小伴侣们，今日是什么日子啊？（元宵节）。你们知道元宵节是我国的传统节日吗？请幼儿争论自己和家人是怎么度过元宵节的，为什么等。

2、小伴侣们说完后，老师简洁介绍元宵节的由来和传统活动。

3、顺着话题，请幼儿争论你还知道哪些传统节日？都是怎么度过节日的？让幼儿有表现的机会。

4、老师根据节日的挨次，播放人们度过传统节日的图片，让幼儿感受到节日的喜庆和丰富的活动，体会到劳动人民对生活的热忱。然后一边播放，一边介绍各个传统节日的由来和活动。

5、观看完图片以后，老师请幼儿谈一谈“你喜不喜爱这些传统节日？为什么？你最喜爱哪一个节日？你觉得还能够怎么过这些节日？为什么有的人不喜爱过传统节日？”一步一步，深化地引领幼儿思索存在的问题，提升思维力量。

6、老师适当地幼儿的谈话：传统节日是我国劳动人民经过长期的积累和习惯而形成的一种商定俗成的珍贵财宝，包含着劳动人民的祝愿和美妙愿望，小伴侣们应当多学习这些节日的.寓意，参加到活动中去，并且要积极充当传播文化的小使者，向身边的人介绍我们的传统节日，让大家都形成一个热闹的过节气氛，弘扬我国的丰富文化。

7、老师请幼儿回到今日的节日当中来，到材料区去试试制作元宵，一起过节闹元宵。

大班元宵节活动方案反思篇九

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体悟与伙伴共享欢乐;

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，开心的表情挂在小脸上。)

2、赐予幼儿与伙伴共享的机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的.小伴侣具体的讲一讲呢?

(孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

3、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激活孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的认识，激活了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

大班元宵节活动方案反思篇十

激活幼儿参加制作元宵活动的爱好，体悟大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐

（老师和幼儿站立在前面）敬重的各位小伴侣们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们开心吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

（小伴侣们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小伴侣，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）小伴侣们真聪慧！老师补充材料：元宵的来历

小伴侣们看，今日高老师给你们带来了几样礼物，（老师展现几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料（展现做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？

大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的`元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。（放背景音乐喜洋洋）

现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。（老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。）

小伴侣们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们日常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。本次活动到此结束。祝大家元宵节欢乐

大班元宵节活动方案反思篇十一