（2023年秋季版）2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长测试题新人教版

PAGEPAGE4第三单元在集体中成长测试题时间：60分钟总分值：100分题号一二三总分得分一、单项选择题(每题3分，共45分)1．多参加有意义的集体活动，可以(B)①增强集体凝聚力②学习他人经验，扩大视野③享受集体的温暖④为参加班干部选举拉票A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④2．校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有(C)①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关②成绩是运发动们努力拼搏获得的，与班级无关③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他(她)都是英雄④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体A．①③④B．②③④C．③④D．②③3．(2022·南通中考改编)七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们(D)A．个人利益必须服从集体利益B．集体是个人成长的精神乐园C．只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机D．发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作4．冲动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们(A)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中会聚，才能变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A．①②B．③④C．①②③④D．①②④5．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，以下理解正确的选项是(A)①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以修养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以开展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④6．对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是(B)①要学会尊重他人②在集体中要学会接纳他人③要与同学友好相处④要主动帮助成绩不好的同学A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③7．一个班集体，是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的开展，以下说法正确的选项是(D)①在班集体中，个性应得到完全的张扬②集体生活为个人开展提供了条件和可能③在集体中，开展个性会影响到集体的开展进步④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性A．①③B．②③C．③④D．②④8．面对学校“不准带进校园〞这一规定，作为学生的我们，正确的态度是(C)①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③竭力反对④服从、配合学校的这一要求A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④9．离开了无数的“一滴水〞，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了(D)①个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，不是不关注个人利益③在集体生活中，要优先考虑个人利益④集体应充分尊重和保护个人利益A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④10．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购置80元/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应(C)A．坚决反对父母购置短信套餐B．强硬与学校对抗，批评学校做法C．以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息D．服从学校要求购置短信套餐11．创立新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景(B)①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③能够保证每个集体成员自觉承当集体责任④是推动集体开展的内驱力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④一个良好的班集体不仅能够促进学生身心健康开展，而且能直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。建立良好的班集体应充分发扬民主，有意识地让学生参与管理，创设各种表现时机，充分调动班上每个同学的积极性，形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。据此答复12～13题。12．(2022·丽水中考改编)九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手〞小付未能发挥出核心队员的作用。虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明(B)①有竞争就难以合作②相互鼓励和竞争是集体开展的动力③个人力量有限，合作力量巨大④良好集体是民主公正的A．①②B．②③C．①④D．③④13．李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。李平的这一选择意味着(B)①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重④她的学习成绩在短期内必然会有所下降A．①②③B．①②C．③④D．①②③④14．电影?青春万岁?中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以疑心的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们(C)①美好的集体充满关心与友爱②良好的班集体是个人成长的精神家园③良好的班集体有利于我们的身心健康开展④良好的班集体不利于开展每个人的个性才能A．①②B．③④C．①②③D．①②④15．维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。为此，我们应(C)①积极分担集体事务，不做旁观者②根据自己的特点，各尽其能，发挥所长③为集体的事务放弃自身利益④在集体生活中学会承当责任A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③二、非选择题(共55分)16．(11分)七年级学生王智只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。(1)对于他的这种表现，我的评价是：他没有承当起关爱集体、维护集体荣誉的责任。(3分)(2)为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他：(8分)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③承当责任既是个人有所成就的根底，也是集体开展的必要前提。④集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做有损集体的事情。17．(14分)在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。〞虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用剧烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了根底。阅读上述材料，完成以下问题：(1)“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。〞这句话说明了什么？你是如何理解的？(8分)说明团结力量大(或者集体力量大)。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中会聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。(2)“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用剧烈的争论换来愈加清晰的思维〞，三人的做法给你什么启示？(6分)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体的事情。18．(14分)集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们的集体责任感，某校七年级(6)班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？(6分)①不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒。②后果：不利于形成良好集体气氛，不利于发挥集体力量等。(2)要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量，你的做法是什么？(8分)①主动参与班集体活动。人人出主意，想方法，奉献自己的智慧和力量。②自觉遵守班集体规那么。正确处理个人与集体的关系。③增强班集体的凝聚力。团结友爱，相互关心，相互理解；换位思考，求同存异；分工合作，公平竞争，成果共享。④各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光荣等。19．(16分)材料一：看右图漫画。材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康开展，脱离集体的个性将会扭曲开展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面开展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。〞阅读材料，答复以下问题。(1)针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？(6分)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。(2)材料二中马克思的话你是如何理解的