教师个人发展规划 11

教师个人展规划（2016-2018/2020）出生年姓名xxx

性别月高级教学历

本科

职称

职务师参加工任教学科

数学作时间个人三年或五年发展规划主要填写本人在“职业理想学习教学“教育科研教育”等方面的发展计划。加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、成长目标具体措施

研究学生能力、自我调控能力。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。按照全面实施素质教育要求教师的成长规律树立确的教育思想学习课程理论学习改革理念入理解并熟练掌握课改精神和课程标准不断学习新教育教学理论掌新的教育教学技能基本的教育教学方1

课堂教学教育科研专业培训

法己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。⑴提高课堂教学能力认真备课认真反思认真钻研力求让学生学得主动学得轻松，学得愉快。⑵深化课改分培养和激发学生学习兴趣重视学生认知过程中的情感培养强学生应用所学知识解决问题能力的培养，提高课堂教学的有效性。⑶更新教育观念不断学习与反思积累个案归纳料同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题全面提高自身素质力使自己成长为一名科研型型思型、研究型开拓型全能型的教师树立终身学习的理想具备终身学习的五种能力（学习能力教育科研能力应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训机会名校名师的经验充实完善自我次考察结束后要写一篇考察报告学校全体教师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。2

2016-2017学年度个人发计划及具体施本年个发计在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注数学学科的研究成果，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用数学课程资源，不断提高新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多简计

参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己。具措

1.学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读两本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学数学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2.提高专业素质，在吸纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。3.扎实日常教学常规。精心备课、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。4.勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研3

究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。5.练就自己扎实的基本功。“钢笔字