教师业务室的自我学习总结(总结类)

实用结贵州省小数学张名师工室年二期跟学员学习总铜仁市实验小陈庆川年，有成贵省学学张英名师工作室第四期跟岗员的名学。半的习培中我有幸得到了工作室助理熊英师当的导老。过年学，的务能力得到了很大的提升。在岗习时里我过充而乐我不更新了教学理念、提高专业素，收了挚的情首我说是我感激并珍惜这个来之不易的机，和他个学的秀师在起和们交流，向他们学习。在这个作里大都很真努，家相流通非常融洽，让我感受到一股同常力。在群，是年，历浅的教师。所以也可以说，工室的一老师是的辈都我习对象。而通过这次培训，我的界阔很，收也多思问能在高的境界，许多疑问在与大家谈和习得到决者发我经的点滴滴，时时刻刻，都在收获！步！动着现我学体汇如：一更新育念在班习，英师讲《数形结合在小学数学教学中应》入浅的述新程学实中，在传授知识与技能过程中让生个地学，成应学方，学生得到充分发展，同时也指了后研方向任萍师讲《学学课的板书设计》，让我们明了堂做板书计教的要。柳师的讲座《如何激发小学生学数的趣用抑顿的趣动语，理论联系实际，从教学风格的成修等面讲怎实有课。别她说的“三讲”“三不讲”，是我教要形自教个教特想设让生康成长陈志慧老师的讲《样课》面统讲了学教学做课题研究的方法，更自的育念促专发，一实性科研型的幸福教师。1/4

实用结与同，这年学中名师工作室主持人张老师精心织每次线线活，我在行的共同研修中，相互学习到了同教理。在习我所触每位育专家和名师，对教育教学有到深的解使学到前的育学论，也深深认识到传统教学和课下“效教”区。统学学视为被动接受知识的存在，使生去学的本目。有教是素教育为主题的课堂教学改革的种学式教学再教的白而师双方丰富多彩的对话的过程；堂是师独表的台而师交、同发展的场所；教师不再是孤的递、令者表者而课教的领者和助学者，是学生的楷模朋；生再是受识容，是动泼的学习主人。教学策略的转应向动对话课，学程一师互动的活动。随着素质教育的进在堂学的践面需重考师对话的意义，才能构建一个和的快的充满命的堂在岗训践中我尝试有效教学，让学生主习落基础识方法织生用作探讨等活多样的学习方式“教师主，生主”课教学新理念。二促专发，高教技从老的课名成讲等反应出张老师博学多才、教经丰。我深张师人魅所动。张老师在上课时充分发挥他实专知识教基功经丰，学生的交流自然、和谐，按照学律对学活进系规。堂学从基础知识目标、思想教育目到力标都体了托材人本学发展观。还通过观摩名师工作成与干英的演交（次评活），以他人为镜，检查自己课教的足取长短不学，断思结，学习到很多提高教学技能一具操方2/4

实用结法如如围三目进教学设计；如何对教材进行加处；何课堂培学的习维力方法；如何在课堂上高效落实键知点如何语表充激、满术；如何听课、评课；如何调课等三开课研，高研力跟期，志老还我精心准备了的专题讲座《怎样课》讲述她持多课是样定和开展研究的，并阐述了从得的悟她认：果定己要直着教育教学的路线走下去的，一要自压力逼己学去索这才能让自己更上一层楼。聆听魏师讲，我白根实问选课开展研究非常重要，在研究过中要于结反，扎实研，真正地做到在教学中开展课题研，过题究为学务对课的究我是一个门外汉，这次机缘之，了么和科沾的，的到惶恐。为了写开题报告，我又是专，是网查料又请前，是系课题的人员，好不容易才完了师作课题实方，展属自的课题研究。四切教技，撞慧花在份跟学汇课示，我们听了节各种类型的示范：老师付老的范，年师小明教师的研讨课，跟岗教师汇课还河源一老的开。课，新要求，新教改，新教法，一公课呈现是种的育想一新的教学理念。当中教师们表出的业业专创，如课调、湛的语言艺术、到位的细节处，我获丰让领到教学研的别，也给我以后的课堂教学指了条的光道跟的学，英师碌身影陪伴着我们整个学习过程从例示教研、动程听评、外出学习、生活作息等，都排周细，让诧她沛精，服对工作的执着和热情。难得的习了充思考时，课由来无以对到现在可运用教育教学理侃而，自3/4

实用己后课有更刻认，要坚持怎样的信念，要避免样误，通有新思实用半期跟学，我有念上的洗礼，也有理论上的提，有识上积，有学艺增。这是收获颇丰的二十天，也促我学不断长二天培只一手段，培训只是一个开端，对名给的泉我让细长，自在的润泽下不断成长。五收了贵友两多跟学，们员自各个不同的学校，每一位都怀技每一都我习对。张师的带领和感召下，学员们认观研，心准公课形好、烈学习氛围。这样的环境，不仅我碰出慧的花而使胸高，心舒畅。此外，他们对工作学的真着对人热诚，一让佩，让我感觉到只有刻苦勤奋，能辜自的同和己教理。这年多里，大家一见如故，志同合共学，合交，相心互照，不分彼此。在一个亲密和谐学大庭，我结了厚友。然训结束后大家可能再没有相聚机，是们仍保联，相流让份情谊万古长青。在次习程，们获不仅仅是知识，还收获了友谊在受了同学之的厚谊同更收获了感动。跟岗学习已经束但习思考会止也能止我尽最大努力，抓住一