【测试训练】《文学部落》同步测试

《文学部落》同步测试1.请你参加以“共建文学部落”为主题的综合性学习活动。（1）语文老师要收集同学们好的作文编成班级的文学班刊，请你为这个刊物取个合适的名字。答：

（2）读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方，什么叫读书人？这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。

请结合材料，谈谈“幸福在远处”这句话的含义。

答：

（3）班主任老师请你策划一次有关“我爱文学”的班会交流活动，请写出你拟定的主题并写出你的活动方案。答：2.某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。答：

（2）班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计范进的命运。

例句：假如孔乙己考中了举人，他最后的结局必定是锦衣玉食，富贵而终。假如范进没能考中举人，他。（3）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（）A．宾至如归，少安毋躁

B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖

C．室雅何须大，书香不在多

D．藏古今学术，聚天地精华3.综合性学习--文学部落为了响应学校提倡的组建我们自己的文学部落活动，七年级各班纷纷成立了文学兴趣小组。你所在的七（1）班也在积极地开展，你很荣幸成为其中的一员，并参加了以下活动。

（一）接近文学的方式--读书写作交流会

（1）文学兴趣小组各成员就“跟名家学作文”的问题发表了很多看法，以下是两位同学的发言。你能从名家的话中听出对写作文有帮助的经验吗？请用简洁的语言分别概括。

甲同学：老舍说：“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”

乙同学：莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然的发现，第一步很像。有很多的中学生写的作文很像鲁迅的风格。因为鲁迅的作品在中学课文里比较多。”①②（二）感知文学的妙处--布置文学角

（2）班上决定把教室的一角布置为文学角，请你拟一条文学角标语。答：

（三）建立文学阵地--自创刊物

（3）为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）A．成长笔记B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家访谈入选作品《守望生命的麦田--我读塞格林＜麦田里的守望者＞》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境--读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》4.综合性学习

为了丰富同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，班上开展了“文学部落”综合实践活动，请你参加。①请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。答：②阅读不仅仅是个体阅读，也可以开展班级阅读，在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜欢的书，你准备介绍哪一本？写出你的理由。（不超过50个字）答：③在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。答：④老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式，请把你设计的活动形式写下来。答：5.盐海中学七年级（1）班开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。

【活动一】全班推选出四五名同学组成班刊编辑部。请你为班刊拟一个文雅的名字，并写出拟名的理由。

班刊名称：拟名理由：【活动二】同学们献计献策，为班刊设计了班级新闻、佳作欣赏、好书推荐、思维火花等栏目。作为“班级新闻”栏目的编辑，你想跟班长小华约稿。你会怎么说呢？答：

【活动三】同学们围绕“电子书的利与弊”展示激烈的辩论。有人认为电子书的弊大于利，理由如下：电子书阅读不利于健康，时间长了造成视力下降，也不利于骨骼发育。请你在班刊子栏目“思维火花”中也表达你的观点和理由。（不得使用题干中的理由，否则理由部分不得分）

你的观点是：你的理由是：6.学校开展“走近文学部落”综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）请你为班级的“文学角”拟一条主题墙报宣传语。答：（2）《猎人笔记》是俄国作家的成名作。该书以为线索，广泛而真实地展现了

19

世纪

30

年代俄国外省城乡的社会生活。

（3）请从《西游记》下列回目中任选一个，简述其主要故事情节。

A．二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭

B．唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇答：7.班上开展综合性学习活动“文学部落”，请你参加。

【请你命名】班上决定办一份班刊，请你为它取一个文雅且富有文学气质的名字，再用简短的话（不超过50字）说说你取这个名字的理由。答：

【完善流程】下面这份刊物创办前的计划书，请补充完整。

程序一：组建班刊编辑部

程序二：征集刊名

程序三：程序四：征稿并拟定班刊出版时间表

【补全对联】班刊的中缝处拟写一副对联，目的是鼓励同学们多读书、勤写作。下面是编辑部拟的上联，请你对出下联。

上联：读经读史读旧事

下联：

参考答案1.（1）答案：墨海初航

新兴文学解析：本题考查班刊名称的拟写。班刊以收集学生的作文为主，可以激发学生的写作兴趣，所以抓住它的主要作用去拟写名称即可。注意要有文学性，有一定的吸引力。如“萌芽”“墨海初航”。

（2）答案：只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。解析：本题考查材料内容的题解与解说。结合材料内容，根据“不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的”一句，可以看出远方指的就是将来，也就是说只要努力读书，将来一定能够很幸福。

（3）答案：向你介绍我最喜爱的文学作品；阅读优秀的文学作品对我的影响

①各小组推选2-3名代表准备参加班级交流、评价活动；②在老师的指导下，成立一个语文主题活动小组；安排活动主持人，规定交流顺序，确定活动的评委。③各小组代表交流。④主持人根据评委意见，宣布结果；⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。解析：本题考查主题活动及方案的设定。活动主题要能突出活动的主要内容，如：好书伴我成长--XX班读书交流会。活动的方案，按我们参加活动的过程去设计，如可以先进行自己书的介绍，再一起交流读书心得，最后由主持人或老师进行活动的总结。2.（1）答案：（示例）晨曦文苑/小荷解析：本题考查学生拟写刊名的能力。解答此题的关键是要结合主题“走进文学部落”来拟写，还要注意体现文学韵味即可。如诗意长廊、含英咀华等。

（2）答案：（示例）最终的命运只能是穷困潦倒，饥饿而死。解析：本题考查理解人物故事情节的能力。解答此题的关键是要掌握《孔乙已》的内容，根据例句的内容和形式来仿写即可。如范进最终的命运只能是只能是穷困潦倒，饥饿而死。

（3）答案：C解析：本题考查理解主题和对联的能力。解答此题的关键还是要结合本次活动主题“走进文学部落”来选择合适的对联。仔细分析各个选项内容，只要C项符合要求，与主题相符。3.（1）答案：①写作文只有靠习作者勤动笔，下功夫练习，才能成功。②写作文可以从模仿名家作品开始。要点与评分：意对即可解析：本题考查材料信息的筛选。先看老舍的话，他以下过两次水的人参加比赛，“可是要拼命练习”，要表现的是写作要勤于练习；再看莫言的话，“模仿的多了，自然的发现”，表现了模仿名家之作是写作成功的一条路子。用流畅简洁的句子将这些信息表述出来即可。

（2）答案：示例一：书籍是人类进步的阶梯！示例二：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。解析：本题考查标语的拟写。宣传标语，要具有以下三个特点：运用修辞、讲究押韵、力求简洁。以阅读名著的作用为主要内容来拟写即可，如：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。

（3）答案：C解析：本题考查开设栏目的选择。本次活动目的是“读书写作”，“成长笔记”讲述的是个人成长，“咬文嚼字”是对汉字的准确使用；“名家访谈”是以访谈的形式，了解名家的经历或是写作的经验，都与“读书写作”主题无关，“名家顿悟”是名家写作的经验之谈，有利于指导学生写作，故选C。4.①答案：广泛阅读，写作无忧。解析：本题考查拟写主题词。类似于拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为广泛阅读，写作无忧。

②答案：我最喜欢看《钢铁是怎样炼成的》．理由：通过保尔•柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，在生活的巨大压力中战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。解析：本题考查名著阅读。作答时，选择自己最熟悉的一部名著，然后结合其内容，写作手法，主旨等方面来表述理由即可，不要求统一答案。

③答案：尊敬的作家：您好！您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝，我们学校正在开展“文学部落”活动，想请您于2022年X年X月X日下午三点到校给同学们作一场文学报告会，可以吗？解析：本题考查语言表达。作答时，先是称呼和问候语，然后介绍自己的身份，接着表述自己的目的，最后提出希望即可。表意要清晰，语气要真诚委婉，便于对方接受。

④答案：文学兴趣小组的活动交流会；诗歌组赛诗会；畅想阅读感想等。解析：本题考查设计活动。为某个主题设计活动，活动内容一定要与这个主题密切相关，活动内容一定要有可行性，不能是空洞的口号。活动名称要简洁明了，易懂易记。据此可设计为：举办交流会，赛诗会，畅谈阅读感想会等。5.答案：

【活动一】示例一：生如夏花

泰戈尔有诗云：“生如夏花之灿烂。”班刊将成为同学们展示青春风采的舞台。

示例二：芳草园

芳草萋萋，有美好的寓意。期待每位同学青春活力，元气满满。（言之成理即可）

【活动二】小华，你是咱们班的班长，最了解班级的动态。“班级新闻”这一栏目需要你的支持，期待你的稿件！

【活动三】观点：电子阅读利大于弊。理由：电子产品崛起，电子阅读顺应时代潮流。或电子阅读信息量更大，更快捷，更经济。或随着科技的进步，电子阅读也会越来越舒适。（言之有理即可，只要说出一点即可）也可以说不好。如电子阅读弊大于利。，容易成瘾，影响学习等。（不能使用题干中的理由，否则理由部分不得分）解析：【活动一】本题考查班刊名称的设计。设计报刊、班刊的名称，一要具有文学性，二要能突出刊物的特点。因为班刊的主要内容是同学们的“佳作”，可设计为“萌芽”“火花”“尖尖荷”等，表示才华初露，以后有望成为文学巨匠。根据自己拟题内容的来源阐述理由即可。

【活动二】本题考查语言的表达。根据题意，表述前先要有合适的称呼，拉近彼此的距离，然后说明自己约稿的目的即可。注意自己是“班级新闻”栏目的编辑，所以要说明向小华约稿的原因，并注意礼貌用语的使用。

【活动三】本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。此题为开放性题在“利”“弊”中选择一种观点，结合生活与学习实际阐明理由即可，但要注意的是题干中明确要求“不得使用题干中的理由”，所以要拓展思路，多角度思考。6.（1）答案：示例：走进文学世界，畅游知识海洋；读高雅书，做高尚人；书犹药也，可以医愚；（注意学生答案的丰富性）解析：本题考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为：走进文学世界，畅游知识海洋