教学设计 第十二课经济发展与重心南移

第十二课济发展重心南移教设计课程标列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。教学内分析两宋时期，是承隋唐我国封建经济繁荣后出现的又一个封建经济继续发展的时期。尽管宋朝时政上国家没有出现一强大的局面别是南宋时更只是偏安东南一隅经济却在前代的基础上继续发展出现新的特点我经济重心移到了南方而这一变化对以后各朝代的历史发展产生了深远的影响的经济发展是两宋社会生活丰富和科技文化发展的前提。本课有两大部分组成第一部分叙述了宋代时国经济重心南移的原因第二部分两小标题介绍了宋代农业、手工业生产发展和商业繁荣的情况。教学目知与力列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实，提高综合概括能力、口头表达能力和识图能力提有效信息的力、分析决题的能力。了解宋代中国经济重心南移的原因，提高历史思维能力。过与法逐步引导——个别点拨——形成结论通过提问思考、学生解答、教师总结的方法，使学生理解宋代时我国经济重心南移的原因和宋代经济发展的表。情态与值培学生的民族自豪感，热爱祖国的情操。乐于探究历史的奥秘，具有事实求实的科学态度，并使学生具有一定的实践精神和创新意识，逐步养成事实求是的科学态度。教学重：宋时期，全国的经济重心已从黄河流域移到长江流域，这一经济格局的形成，一直延续到近代，对我国的经济发展有重大影响，因此宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心南移的概况是本课教学的重点。教学难：于本课有关经济发展涉及到农业、手工业商业等方面，内容琐碎，比较枯燥，如何吸引学生，需要在教法上有所探索和创新，这是本课的难点。教学准收集和整理两宋经济发展的有关历史资料和图片作多媒体课件相资料组成合理高

效的媒体资料，创设历史场景，为学生的研究性学习、活跃课堂气氛创造条件。板书设原

农经重南

两经发的现

手业表

商教学过程计导新（）观看视频《记者体会农民工南下乘火车可放的情况下）问题①们在座的各位同学的长中可能也有在外打工的到长在如此拥挤、恶劣的环境下乘车去打工我们更应该好好学习。②农民工为什么要不辞劳苦的去南方？（学生回答）③那为什么不在北方打工赚钱呢？（学生回答）④这样说来我国经济重心（也就是最发达的地区）在哪里呢？（学生回答）（）农民工在火车站等候买票，准备南下打工的话题（视频不可播放的情况下）今年春节刚刚过完，初五我到火车站送我姐一家人回安徽老家。在路上，我就心里埋怨，这么早的回家干什么，有谁在大年初五会去坐空荡荡的火车。我姐说快点走，还能买到票，我说急什么，估计人也不会很多。可是一到火车站，我就懵了！天啊怎这么多人啊几个票口的长队一直排到好几百米长排队的人很多，听说到南方去的火车票都脱销了，旁边一个人说他昨晚上就来排队了，更有人说应经来了两三天了，还没有买到票。那些背着大包小包的农民工引起了我的注意，①我在想好端端的年还没有过完，他们匆匆忙忙的要到南方干什么去啊？②我我们在座的各位同学的家长中可能也有在外打工的，看到家长在如此拥挤、恶劣的环境下乘车去打工我们更应该好好学习。③天那么大，可以去找工作的地方很多，为什么要到南方去呢？④这说来我国经济重心（也就是最发达的地区）在哪里呢？“江南好风旧曾谙日江红胜火，春来江水绿如蓝方那里是个令人神往的地方，那里什么时候成为中国经济重心的。追根溯源（PPT）（）晋南北朝时期大量人口南迁，促进了南方经济的开发。为经济重心南移奠定了基础。（）宋时，完成经济重心的南移。一、经济重心南移请同学们阅读教材并想一想，两宋时期为什么会经济重心南移呢？同学回答：总结(PPT)，时北方少数民族断入侵，经济遭到破坏，而南方相对稳,所以大量人口南迁，促进了南方经济的发展，发生了我国经济重心的南移。请同学们在课本上找一找，哪些史实能说明这一时期我国经济重心南移南移了？学生回答PPT两谚语“苏湖熟，天下”问题：除了教材上的说法，请大家想一想我国经济重心逐渐南移的原因还有什么？

总结：南方自然环境好，水资源丰富，气温高，便于作物生长，而且河道密布，交通便利。请大家看我们教材上第65页的代经济分布图。是南方多，还是北方多？学生回答由于宋代南方的稳定宋代的社经济特便是南方经济获得了巨大发展就连外国人都非常的羡慕。下面我们就来学习两宋的社会经济我们通常在学习古代经济的时候，一般从农业、手工业三个方面学习，今天我们也从这三个方面来学习两宋的社会经济。首先我们来看农业宋时期我国农业获得了巨大的发展首先就表现在两宋众多的人口上，PPT北方人口一百多万户

南方人口二百三十多万户总人口突破一亿大家想一想，要使经济不发达能养活这么多的人吗？同一时期欧洲总人口2多。其次则表现在生产工具和耕作技术改进，农田水利发展，请大家看教材第66页图秧马PPT请思考用马有什么好处？使用秧马的好处中觉我国古代劳动人民怎样？学生回答总结大家都有过雨天在泥地里路的经验吧有什么感觉？为什么？我国宋代劳动人民整天在水田里劳作们便发明了秧马秧马使用两脚在泥地里滑行省了体力；而且减少了插秧的不断连续弯腰的劳苦。所以说秧马体现了我国劳动人民的智慧。第三我国两宋农业的发展体现在从越南引进新型稻种——占城稻PPT请同学们阅读教材，说说为什么要引进和推广占城稻？学生回答农业的发展推动了手工业的发展宋时期我国手工业取得了前所未有的辉煌成就体现在首先，采煤业，请同学们阅读“宋朝人的书中记载说：昔汴都（即北宋都城东京）数百万家，尽仰（依靠）石炭（古时称煤为石炭一家燃薪（柴）者。”以上材料，说明了什么？同学回答总结：我国古代采煤业发达，煤的产量高，当时欧洲一些国家还不知道怎么样使用煤，有的只是在少量的使用，而我国宋代的采煤业居世界首位。其次，体现在冶金业PPT请同学们看大屏幕展的北宋初年的大刀经千年而不腐朽了么？同学回答总结千不朽，说明宋代的冶发达实在宋代，铁铜的冶炼不论是在质量还是数量上都达到了世界最高水平。其产量大致相当于比它晚几百年的18世欧洲各国产量的总和。第三，手工业的发达体现在制瓷业上PPT请大家看大屏幕上展示的宋代定窑白瓷执荷叶孩儿枕个小孩手执荷叶遮阳在床上呼呼大睡形态多么逼真而边的荷叶造型又恰好成为枕头的面弯曲的形状正好使人舒舒服服的躺在上面。

不仅如此在宋代我们陕西的耀窑生产出令世界惊叹的瓷器请大家看我手上拿的宋代耀州窑倒装壶和公平杯。他的造型和花纹漂亮吗？漂亮只是它的一方面，关键还在与它的神奇，请两位同学一起来和我做一个试验。试验一：使用倒装壶装水而不漏试验二：公平杯装水要公平，否则全部漏完。同学们一定在奇怪为什么倒装壶装水不漏什么公平杯装多了就漏完了个问题我们课后和大家一起探讨。实验目的——惊叹宋代制瓷业的发达。两宋时期国瓷业发达，瓷器行销全国，中国被誉为“瓷之国”。知识拓展——白兔儿防伪商标想一想：商标的出现说明了什么？学生回答总结：说明宋代商业繁荣总结宋代的手工业行业

特

点采煤业冶金业制瓷业

规模大、产量多，开采量居世界第一水平先进、规模宏大，达到世界最高水平，铁产量相当于十八世纪欧洲各国产量的总和制作精美，中国被誉为“瓷之国”宋代经济的发达还体现在宋代繁荣的商业上PPT一般来讲我们学习商业要看国商业和海外贸易两方面面我们就来看看宋代的国内商业情况。两宋的城市经济PPT观察这张宋代《清明上河图》的局部，它画的是宋代开封的商业情景。仔细观察，你从上面看到了那些商业信息？学生回答总结：有店铺、北方来做生意的驼队、街道上摆设的摊点，熙熙攘攘的人群看表演。这些说明宋代城市商业怎么样？学生回答：繁荣其实在宋代不仅城市商业繁荣农村也出现了商人的影子，请大家看大屏幕《货郎图》这位货郎挑着担子里面装满了种各样的货物边还立着一把遮阳伞就伞的边沿上都合理利用了吊了各种样待售的荷包和小饰品，他摇着拨浪鼓在叫卖我在农村今天还可以看到骑者自行车或者摩托车叫卖东西的现象可见由已久啊。纸币的出现PPT两宋时期社会经济非常发达假如你是宋代的一位商人到很远的地方去做一大笔生意可要带着大量的铜钱而为运送铜钱也要雇人雇车，这样消耗更多，这个时候你想到了什么？学生回答点拨：能不能使用一种方便的货币，一个人可以随身携带，这样你想到了什么？学生回答：纸币总结:北宋初年我国出现了纸币——子，这是世界上最早的纸币，比欧洲早将近800

年。南宋时我国还出现了“会子子”等纸币。宋代的国内商业如此繁荣那么海外贸易又怎么样呢PPT请同学们看大屏幕上的泉州出土宋代海船是它复原后微缩模型果等大复原的话，这艘海床应该有米长11多宽、米多，载重量可以达到200多。这说明宋代造船业发达达造船业说明了海外贸易的繁荣州是当时世界上最大的港口之一。请大家看教材第68页宋的外贸易范围可以到哪里？学生回答——东到朝鲜、日本、阿拉伯半岛和非洲西海岸。去年南海一号宋代海船遗迹可轰动全国影全世界这艘宋代沉没于我国南海的海船上装载了大量的中国货物。它到底为什么而沉没？请大家看看最新的研究成果。由此看来可是这位船主看到国的货物太精美了，以至于超载，使船沉没了材料也说明了宋代海外贸易规模的宏大。PPT请大家看大屏幕上展示两张图片《泉州宋代清真寺宋代伊斯兰先贤墓》以上图片说明宋代外国人在中国长期居住和生活于对外国人的管理和处理好外人长期生活问题国代设置专供外商居住的“蕃坊”外商贸易的“蕃市”和供外商子女上学的“蕃学”及管理对外贸易的市舶机构说了两宋时期我国实行怎样的对外政策？学生回答：总结：开明、开放的对外政策活探及课结假如你是两宋时期的一位外国来华商人会去中国的哪里进行贸易？你会在中国惊讶的看到什么？你将会从中国购买哪些物品回国？假如作为外商的你想长期生活在宋代的中国，宋代具备这些条件吗，为什么？学生回答。总结：去中国南方（经济重心南移）看到众多的人口，农业的秧马、占城稻；手工业中发达的采煤业，冶金业和制瓷业。城市商业繁荣、农村的货郎，以及