大学生自习情况调查报告报告

思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告调查题目关于学生自习现状的调查调查时间2016年3月-2016年4月目录摘要 2一、调查原因、目的、对象及方法 3二、调查问卷数据分析 3三、综合上述分析 9四、反思 11

摘要大学是人生最美好的阶段，是一个人养成世界观、价值观的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。而在大学里自习是每个人都有的经历，大学的学习生活不像高中那样紧张、那样多，没有人组织自习，学习完全靠自己的主动性；所以自习在每个大学生的大学生活里占有很重的一部分，因此，我们对大学生的自习状况进行了调查，并为从中发现的问题提供了一些解决措施，希望能给大学生有所帮助，也希望能给学校提出适当意见，能够提高学生自习效率改善自习现状。关键词：大学生

自习

图书馆

干扰因素对策

一、调查原因、目的、对象及方法调查原因：入大学后，学校对学生的管理相对宽松，大量的课外自习时间由学生自己支配。而自习是大学生自主学习能力的一个重要指标，自习情况的好坏将直接关系到学生的专业学习成绩和素质培养。为了更好的了解我校学生自习的真实情况，我们小组专门做了一项关于我校大学生自习现状的调查。调查目的：为了解当前我校学生的自习现状，找出存在的问题，以便为学校相关部门提供学生自习情况，促进我校的学风建设。调查对象：湖北第二师范学院，鉴于实际操作中，由于年级数据分布不均所以我组集中分析对象为大一大二学生。调查方法：网上填写问卷当面咨询二、调查问卷数据分析1.性别：男女比例3:72.专业：来自我校各个专业3.年级：面向我校全体学生做出问卷调查，但实际过程中能力有限，为保证报告的真实性和有效性，我组将集中调查对象改为大一大二学生。4.您一周的课时量在？经过我组对问卷调查的数据分析得知，大部分同学的课时量集中在11-13节和14-16节，学校安排的课程量比较合理的，留给学生足够自习和沉淀的时间。择8-10节的学生课时量少，据此推断应为大一学生，我小组建议学弟学妹们利用好课余时间，参加社团活动之余也不要忘记学业，图书馆是一个提升自我的地方。5.每天的自习时间是多长？经过数据分析得知，我校将近一半学生每天自习时间集中在1-3小时，处于比较平稳的状态，可见我校学生在对于学习方面，能够控制自己。少于1小时的学生人数也占了三分之一，造成此现象的原因有许多，主要还是学生们有丰富课余生活，比如参加社团活动或是约会等等。3小时以上所占比例虽然小，但是时间长度长，可以推断出这部分人应该是正在准备考研的学生。您经常自习的地点是？经过数据分析得知，我校学生大部分都在寝室和图书馆自习。寝室、教室和图书馆是当代学生在求学期间的重要活动场所，其中寝室是学生每天停留时间最长的地方，由此寝室就成为了大学生自习地点的首选。当然，图书馆安静的环境、浓厚的学习氛围、高效的学习效率也吸引了大学生去自习。7.图书馆的清书活动有无给您带来不便？经过数据分析得知，图书馆的清书活动对大部分学生没有带来不便，对少数学生带来了不便。对于大一、大二的我们来说，没有考研的压力，平时在图书馆就是看看书、写写作业、备战各种考试，当然每次带的东西就不会太多，所以清书活动对我们没有太大影响。另一方面，清书活动避免了占位现象的发生，一定程度上有利于资源的循环利用。然而却为大三大四考研的学生来说造成了困扰。8.在寝室的自习效率是？经过数据分析得知，我校一半左右的学生认为在寝室自习效率一般。大一大二学生中大多对在寝室自习效率感到不满意。我组认为寝室作为学生休息生活的重要场所，很多学生回到寝室后便放松了自己，又因为每个同学的作息时间不同，很容易出现一个同学想学习却因为另外一个同学玩游戏或是看剧而受到打扰，无法静下心来学习，自然学习效率也就降低。只有自控能力极强的学生才能在寝室不受干扰的自主学习并达到高效率。由此我组建议学生若想提高学习效率可以选择去图书馆自习或是和室友规定好同步的学习时间，减少相互干扰。9.您觉得学校有必要为学生提供教室自习室吗？从统计图可知，我校绝大多数学生认为学校有必要为学生提供教室自习室。我校未开放教室自习室且开放的图书馆自习室也进行了时间限制，这对很多学生造成了困扰，特别是准备考研的学生，常常觉得时间不够用。相对于我校的其他学校，例如中南财经政法大学就提供了教室自习室且全天开放，这给在校学生提供了极大的方便。学生不会因为自习室关门而不得不减少学习时间，不会担心自习室是否还有座位等问题。由此我们希望学校可以开放教室自习室，给学生提供一个便利的学习场所和优质的学习环境。10．您一般在什么时候开始自习？绝大多数的学生是想去就去的自习态度，还未形成自主学习的习惯，只有极少数同学从学期一开始就自主学习。自习是对我们刚学到的知识的巩固以及扩展，让所学知识更加融会贯通。在大学我们的目的不是考试，而是学到更多知识，所以除了课堂上的学习，我们更应该更主动地学习，养成良好的学习习惯。11．您有早晚自习的习惯吗？由图表数据可知，一半左右的学生没有早晚自习的习惯，而有自习习惯的学生则大部分是只有晚自习的习惯，说明了学生习惯晚上自习，但是从总体来看，我校学生上自习的情况并不是很好，一半学生不能自觉主动地自习。因此，学校应加强对自习管理，做到合理安排学生的学习空间，让想学习的同学有一个良好的学习空间，并促进更多学生自主学习。学校应该宣传自习的重要性，提倡更多的同学加入自习大军来。我们应该明确学习靠的是自觉，学校只能为我们创造外部条件，这些资源能否充分利用，还是要我们学生自己的自觉加努力。12.您自习的目的是？经过我小组讨论分析得知，我校大多数学生自习的主要目的是加强专业能力提升，增强自身能力，自习目的明确，同学们的主动性较强。大约有一半的同学是为了考证而自习，在大学考证也是很重要的一件事，一是证书是学校要求，二是证明自身能力，增强就业实力的凭证。除此之外，考研是少部分同学的自习目的，其中大三学生自习的主要目的便是考研。13.您经常和谁一起自习？从图表数据可知，绝大多数同学经常一个人自习，经常和室友一起自习所占比例在百分之三十左右，和学校同学或男（女）朋友一起自习所占比例较小。在大学生活中，我们会发现有些路只能自己一个人走，有些事只能自己一个人做。高中的群居生活与大学生活相差甚远，所以大部分同学会静静地选择自己一个人去自习。一个人去图书馆，可以合理安排时间，提高自习效率，提高自身能力等等，因为人多意见难以统一，每个人有自己的想法，多人一起自习会耽误单人自习进度。其次，室友都是同专业同学，学习步调一致，一起自习可以互相交流专业知识，督促彼此的学习，倘若有什么不懂的问题也能及时得到解决。至于和男（女）朋友或学校同学一起自习，或许也是不错的尝试，能相互监督、相互促进确实不错。总体而言，不论您选择与谁一起自习，提高自身学习能力，达到自己的自习目的才是关键。14.您在自习之前，是否已经制定学习目标？从统计数据中可得知，在自习之前约一半的学生会制定学习计划。经过我小组讨论分析得知，我校大多数学生能够有效安排和利用自习时间，明确自身学习目标，同学们学习的主动性较强。当然我校较少数的学生在课余时间学习，有一定比例的学生还未养成制定计划的习惯，学习前制定好目标，不仅有利于学习效率的提高，也能加强自身自控能力。在大学期间我们都有自己的人生目标及追求，除课上学习之外，还需通过高效自习来增强自己的专业知识，充实自己的生活，养成良好的学习习惯。15.您觉得干扰自习效果的因素有哪几个方面？从图表数据可知，无法静下心、学习内容过多以及学习氛围不浓是干扰自习效果的三大因素，其中无法静下心来这个因素的比例过半，其余因素所占比例都在百分之三十左右，说明学生自习自身原因相当重要，随着现代化发展，以及社会因素的影响，在校学生无法静下心来学习，大脑太过空白，不能更加专注学习，无法进入学习状态，从客观上来讲，自习效率不高的原因主要有学生热衷于打游戏、玩手机以及校内组织的相关工作，主观上学生的自制力不够，容易被影响，因此，我校学生应集中注意力，使自己的心静下来，应该合理控制娱乐时间，劳逸结合，能够提高学习效率也能使自身身心健康。另外，大学生学习内容过多，种类过杂，学习任务过重，学生不能够有效合理安排自习内容，因此学习效率无法提高。这与我校的学习环境有关，学校应该为学生提供一个安静舒服的学习环境，建议我校学生能够合理分配时间，有效利用时间以此提高自身学习能力，学校应增加上自习的设备，加强自习的管理力度，应大力度建设学风，为同学们提供一个良好的、学习氛围浓厚的自习环境。三、综合上述分析经过以上15题的分析，我小组再根据题16“您对学校自习安排有什么意见或建议”的回答，对我校学生自习现状做出以下分析和建议填写问卷约有300人，年级集中于大一大二。剔除无效人数，大多数人都对学校组织和安排自习提出了意见和建议。我校学生集中于图书馆和寝室两大自习地点。我组根据问题的回答以及图书馆实际现状况分析了在图书馆自习出现主要问题及其原因。图书馆的主要问题在于资源使用率不高，分布不均匀：图书馆环廊座位除二楼以外过半空闲，六七楼自习室自习人数较少。产生这些现象的原因有：设施问题：①今年电梯未投入使用，往年电梯夜晚不开放，这都为想去六七楼自习的学生造成了困扰：②图书馆冬冷夏热，环廊尤为冷，空调并未实际投入使用。据我小组实地和咨询调查得知：湖北经济学院全天开放电梯清书活动：从问题7可以看出本质上来说，对于大一大二的学生来说书籍的存放并不影响他们，他们只是对有自习座位的需求大，所以清书活动有必要继续展开。此外，也应该重视考研学生的需求，考研书籍过多，书籍的存放对他们造成了困扰，我小组建议为考研的学生独设书架或书柜，安排清扫人员，移除非考研书籍，为我校学生考研创造便利的环境。管理问题；从问卷的回答中，有一定比例的学生希望图书馆晚上开放时间更长。此外，馆内饮食问题较严重，这不仅需要图书馆管理人员加强管理，更需要增强学生公共场合勿饮食的意识。读书和自习二者相互排斥：经过我组讨论，建议学校专设一个区域作为朗读区，使其他自习区得以安静。比如湖北经济学院图书馆设有朗读专区。另外，问卷调查中40%的学生表示希望学校开设教室作为自习室，结合题6,9大致意见归纳为以下三点：①班委组织学习②开设本专业自习室③开设晚自习我小组经过讨论分析，认为第一点不可取，自习的自觉程度取决于自身，不应该强制执行，而对于第三点可以半强制，比如星期