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文档简介

有趣的泥宝宝整合活动素材活动目标：1、初步了解泥土的净化及环保作用，培养保护、爱惜泥土资源的意识。2、鼓励幼儿尝试使用各种方法将泥土从水中别离出来。3、能积极参与，培养幼儿勇于探索的精神。活动重点：能主动探索，尝试使用多种方法把泥土从水中别离出来。活动难点：引导幼儿使用多层材料、多种方法把泥土从水中别离出来。活动准备：1、两周前和孩子们一起到厨房、幼儿园里收集果皮、青菜、各种碎石块等废物埋在土里，并组织谈话：请孩子们预测这些东西会发生什么变化。2、滤水材料：小毛巾、棉花、海绵、窗砂纸、过滤纸等。3、滤水用具：漏斗、透明塑料盒、小水杯（人手一份）4、清水假设干盆（两到三个幼儿一盆）、玩沙的小铲子假设干活动过程：师：我们和泥宝宝做朋友好长时间了，我们知道了泥宝宝的本领很大。今天老师又要带你们一起来和泥宝宝作游戏了。1、师：上次小朋友和老师一起收集了幼儿园里的垃圾，把他埋在泥宝宝里，让我们一起来看看这些东西都变怎样了？提出要求：A、不要把泥土扬起。B、使用铲子时要注意平安，不要搓到别人。（幼儿观察讨论，这些东西都哪去了？接触新词“腐烂”）2、师简单小结：是的泥宝宝有许多的本领，今天我们又知道了他的另一个本领——能净化环境，是环保的好帮手。把菜叶、苹果皮橘子皮等垃圾埋在土里经过一段时间会慢慢的腐烂，最后变成泥土的营养，可以使花和树长的更好。所以我们要珍惜和保护这些泥宝宝。1、师：——哎呀，看泥宝宝也有淘气的时候他把我们的小手和铲子都弄脏了，现在请谁来帮助呢？（引导幼儿想到用水洗）——看看水怎么了？淘气的泥宝宝把水弄脏了我们想想方法把泥宝宝从水里请回来吧？2、幼儿讨论用什么方法可以将泥土从水中变回来，师允许幼儿有不同的设想。3、幼儿探索尝试：——师：小朋友想的方法都可以试一试，老师也为你们准备了许多材料，我们一起去试一试，你是用什么方法把泥宝宝找出来的，哪种方法最好。——幼儿第一次尝试。1） 提出操作要求：A、爱惜水宝宝不要让它流走了。B、注意卫生，别把水洒在自己和别人的身上。2） 师巡回指导，在指导的过程中引导幼儿多与他人交流（如你看看XX小朋友的方法很有趣、为什么你找不到泥宝宝呢？去看看别的小朋友是怎么做的吧）鼓励幼儿多尝试几种方法。——幼儿擦手后集中讨论：你使用了什么材料？是怎么做的？（肯定幼儿的成绩并指出幼儿中较有创意的做法，鼓励其他幼儿也进行尝试）幼儿第二次尝试：1） 提出活动要求：A、同样要注意卫生。B、观察一下水发生了什么变化。2） 师巡回指导引

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