第18课 美国南北战争教案人教版

《美国南北战》教学计教学目标1知识与能力：①能说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。能讲述林肯在南北战争中的主要活动。归纳美国南北战争的历史意义。②分析内战原因、性质、意义，培养学生对因果关系的认识。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养学生运用历史资料的能力。③对统一作用进行引申，培养学生联系现实拓展思维的能力。2过程与方法：①通过小组辩论分析美国内战的起因，学会分析问题和解决问题的方法。②指导学生阅读教材、观看影片，概括归纳知识点，学会从影片、史料中获取有效信息的方法。③学生讲述林肯在内战中的故事，对林肯作出评价，学会评价历史人物的方法。3情感态度与值观：①通过北方战胜南方的史实，使学生认识，先进的制度必然战胜落后、残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流。②通过战争中林肯和人民群众的活动，使学生认识到人心向背是战争胜利与否的根本原因个人作用也是不可忽视的正确评价林肯解林肯的人格魅力，为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。教学重点林肯在南北战争期间的作用；南北战争的性质和意义。教学难点美国南北方两种经济制度的矛盾。教学过程导入新由课前小导师带领导入新课。讲述新

顾名思义北战争是美国南方与北方的一场战争被称国内战TheAmericanCivilWar,这是美国历史上唯一的一次大规模内战我们前面学过美国独立战争当时美国南方和北方是团结起来才打败英国的昔日盟友今朝为何兵戎相见？一、内战的原因：南北矛盾师：美国南北方一直存在着两种不同的经济形式点击多媒体）即北方的资本主义经济和南方的奴隶制种植园经济北方这两种经济制度虽然同属于资本主义经济但却有着很大的差异和矛盾南方的种植园里以黑人奴隶为主要劳动力，种植烟草、棉花等经济作物。同学们看这幅拍卖黑奴的图片，这幅图片说明了什么问题？（生答）师同学们回答得非常好当时美国有一本真实反映黑奴悲惨处境的小说不知道有没有同学看过？（《汤姆叔叔的小屋》）……这也反映出南北方矛盾的焦点是——奴隶制的存废问题。师北两种经济制度到底还有哪些矛盾？现在假设这边两组的同学是南方奴隶主代表另两组同学代表北方工商业者你们为自己的利益考虑就当时双方关注的问题进行一个简短的争论，好不好？（北方的工业集团与南方的农业集团相互展开简短的争论方主张保护关税，以抵制外国商品的输入，发展本国工业；南方为了输入廉价的工业品，反对保护关税。北方需要大批便宜的“自由”劳动者和工业原料，主张解放奴隶；而南方的奴隶制种植园却占用了大批劳动力方奴隶主还要求把奴隶制扩展到美国西部新增加的土地上，北方资产阶级坚决反对。双方的矛盾变得不可调和。）双方代表阐述观点四个矛盾依次被揭示出来教师总结从刚才的讨论中我们可以得知，南北两种经济制度在劳动力、市场、原料、关税以及对西部新州等问题上矛盾越来越尖锐其中劳动力因素是关键北方需要大量自由劳动力而南方使用和占有大量黑人奴隶西部新州扩张奴隶制还是限制奴隶制还关系到南北方谁能控制参议院进而控制国家政权以矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题南北方的矛盾不可调和不得不用战争来解决而引燃这场战争的导火线又是什么呢？1860年，美国总统大选，共和党人林肯当选为总统，这成为南北战争的导火线同学们课前查找过很多有关林肯生平的资料现在能不能用简洁的词汇或短

语概括一下你所查找的资料，说明林肯是个什么样的人？他当选为什么会成为内战的导火线呢？（出身贫寒，勤奋、好学、幽默、诚实、富有同情心，反对奴隶制林肯年轻的时候就目睹戴着铁镣从门前走过的一队黑奴对他们充满了同情然而南方奴隶主们决不肯放弃他们的利益尽管这种利益是奴隶的血和泪浇灌出来的方奴隶主认为主张废除奴隶制的林肯当选为总统势必威胁到他们的利益，他们决定作最后的挣扎。在林肯当选后不到个月，南方11个州就宣布脱离联邦而独立，1861年3月，南方乘林肯总统刚上任，国家形势不稳之机向北方发动了进攻，战争爆发。二、战的过程：1爆发1861年南方挑起内战。面对南北分裂的现实林肯作出了用战争维护联邦的最后决定林肯除了维护统一、反击分裂之外，别无选择。让学生分析《南北实力对比》表格，北方实力强、经济先进；南方实力弱，经济落后，更为重要的是，北方主张废奴，是为正义而战，而南方却在为维护一种罪恶的奴隶制度而战。然而，战争一开始，是不是形势就有利于北方呢？2初期形势北方节节失利为什么实力强大的北方却在打败仗学生思考作答奴隶主蓄谋已久，准备充分，而北方林肯政府幻想妥协，战备松懈。林肯在初期虽反对奴隶制，但他因担心南北分裂而反对立即取消奴隶制因此总想与南方奴隶主妥协北方节节败退，华盛顿险些失守，面对如此严峻形势，林肯政府怎么办？3转折1862年林肯政府颁布《地法和解放黑人奴宣言》，带领学生看课本了解这两部文件的内容和作用地法足了人民对土地的需求；《解放黑人奴隶宣言》敲响了奴隶制的丧钟，内战爆发后，南方的白人青壮年上战场了但后方黑奴还在为奴隶主劳动着南方的奴隶制种植园经济还在照常运作这部文件既可以摧毁南方的战争意志和战争潜力又可以打出为自由和正义而战的旗帜。黑人则组织黑人兵团勇敢地参战，成为战场上一支令南军生畏的突击力量。据统计，直接参加战斗的黑人将近万人，平均每三个黑人中就有一个为黑人解放事业光荣牺牲。这两部文件的颁布，使形势开始有利于北方，战局开始扭转。年葛底斯堡战后南方一蹶不振历史上把葛底斯堡看做内战的转折点这场战役

异常惨烈战场上有一棵树竟然都中了250子弹何况人的血肉之躯在这个小镇上，共死5万多人。北方死伤两万三千多人，南方死伤两万八千多人，一向骄横的南军第一次吃了大苦头。（观看视频和图片）4束：18654月9日，联邦军队终于取得了内战的最后胜利，南军弹尽粮绝，司令罗伯特·李终于投降。战争以北方的胜利而告终，联邦统一得到维护，奴隶制度被废除。三、南战争的性质意义：1、性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命2、意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。为什么说南北战争是“第二次”资产阶级革命？“又一障碍”是什么含义？南北战争结束后，美国迎来了工业发展的黄金时期。从年到年，这个短短二十六年时间，美国迅速超过英法，跃升为世界第一工业强国。可是林肯……！1865年4月14晚，他与夫人一起到福特剧院看戏，一个拥护奴隶制的狂热分子向总统头部开了枪……一位巨人倒下了。伐木人有一句古老的谚语大树倒下才量得准。”美国人，世界各国的人，此时都知道了他的高大。呼应开我们的课前小导师在导入新课时独具匠心她给我们提出了一个问题：林肯为何受到人们的尊敬？生：……（因为他坚决维护了联邦统一，又作为黑人奴隶解放的象征，受到后人的尊敬）师人们在华盛顿纪念碑的对面修建了一座洁白庄严的林肯纪念堂这是一座帕特农神庙式的建筑它的56级台阶代表林肯一生走过的56年走进纪念堂，迎面就是洁白庄严的林肯坐像。马克思是与林肯是同时代的人我们来一起读读他对林肯的经典评价“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物……致只有在他成为难者倒下去后，全界才发现他一位英”肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重要贡献，受到后人的尊敬。现在哪位同学能起来为我们这节课小结一下说说我们这节课学习了哪些主要的知识？（学生小结，如果总结得不完整，则教师补充）

师整理南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命经过这场战争美国废除了奴隶制度扫清了资本主义发展的又一大障碍为以后经济的迅速发展创造了条件。师过本课的学习我们认识现实问题有何启示？朱总理访美时说国有权像南北战争一样用武力对待台独势力你怎么理解？你认为怎么解决台湾问题？生：畅谈感想和认识。师：今天这节课，同学们表现得非常棒。同学们课前认真查找了很多资料，课堂上积极参与了学习与探究的过程锻炼了自己各方面的能力示了初三，〈1〉班同学的风采。好，下课了，再见!板书设计美国南战一南战的因—北盾二南战的程1.爆发：2.初期形势：3.转折：三南战的质意1、性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命2、意义：维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路

以下无正仅供个用学习、究不得用商业用。толькдлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжыиспользоваьсявкомерческихцелях.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcomm