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孩子注意力不集中，请进行全脑孩子阅读能力差，请进行全脑孩子力差，请进行全脑开孩子语言发展缓慢，请进行全脑想让孩子，请进行全脑开本资料由亲子右脑教育创始人,最强大脑：收蒙台梭利家庭版教具使用方法扫描下 获爬爬班（一一 2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 过程：1 2 爬爬班（二一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 拿球（大运动四 敲小鼓（精细动作 五 体操：六 踢气球（大运动2 爬爬班（三一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 捏响玩具（精细动作五 体操：六 小蛋卷（大运动2 爬爬班（四一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 撕纸（精细动作3、拿起一张纸条双手向不同方向轻轻撕开，强调“撕五 体操：六 宝宝摇、摇（音乐 53｜53｜5 5｜5 摇摇摇摇，宝宝摇，妈妈摇；53｜53｜5654｜3 摇摇摇，宝宝妈妈一起摇。爬爬班（五一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 捡豆子（精细动作五 体操： 六 娃娃懂礼貌（语言 爬爬班（六一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 照镜子（精细动作五 体操：2、摇晃运动：仰卧，一只手托，另一只手托肩部，做前、后方向的摇动，六、学说话（语言 爬爬班（七一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 取与放（精细动作2、教师出示五指，拿起一个响玩具再将其放入 里，强调“放 五 体操：过程：1、摇晃运动：仰卧，一只手托，另一只手托肩部，做前、后方向的2、俯卧起立运动：俯卧，两臂伸直，两手向头上方上举并握住的手，六、大皮球（社会2 3 爬爬班（八一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 推不倒翁（精细动作2、教师出示五指推不倒翁，强五 体操：六、不倒翁（大运动2 爬爬班（九一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 拨珠（精细动作2、教师出示食指，拨动计算架上的珠子，强调“拨五 体操：六、拉大锯（语言 爬爬班（十一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 打（精细动作准备：仿真 2、教师出示食指，去 ，强调“按五 体操：六 寻找音乐盒（认知2 爬爬班（十一一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言 三 爬四 扔到桶里（精细动作2、教师出示五指，拿起一个响玩具扔进桶里，强调“扔五 体操：具，一只手扶其腿部。2跪坐在地上，让宝宝俯卧在您的大腿上，宝宝双手支撑地面，六、追红花（大运动2 3 爬爬班（十二一 o时二 唱名2、高兴能用拍手表示出来（肢体语

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