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文档简介
《我学习，我快乐》教学设计第2课时教学目标1.知道每个人在学习上都会遇到困难。2.学会克服困难的方法，愿意尝试各种方法来解决学习上遇到的困难。3.树立战胜困难的信心。二、教学重点及难点重点：能够以积极乐观的态度对待困难、挫折和失败。难点：积极寻找解决困难的办法。三、教学用具多媒体设备，困难小卡片四、相关资源动画：《克服困难，走得更远》五、教学过程【课堂引入】师生共同欣赏视频：《克服困难，走得更远》师：说一说你的感受，如果你是视频中的男孩，你能坚持下去吗？学生积极回答。师：你遇到困难怎么办呢？我们一起来学习一下吧！设计意图：通过生动有趣的视频动画激发学生的学习兴趣，引入新课。【课堂活动】活动一：人人都会有困难师：首先请大家观察课本第11页三幅图片，每个人都会遇到困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，看看下面同学遇到的困难（教材P11），想一想，你遇到过类似的困难吗？学生七嘴八舌讨论。师：看来大家都遇到过学习中的困难，那我们应该怎么办呢？是吓得立刻放弃还是迎难而上呢？让我们来看看王栋同学是怎么做的。阅读王栋学骑车的故事（教材P12）：（1）王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？（2）你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？小结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。设计意图：通过让学生了解到每个人在学习的过程中都会遇到困难，这是一件很正常的事情；通过小故事激励学生树立战胜困难的决心。活动二：战胜困难有方法师：学习的道路上并非是一帆风顺的，我们经常会遇到困难“拦路虎”，你都遇到过哪些拦路虎呢？请大家来填一填吧！填一填：我遇到的困难在哪里什么样的困难（1）以小组为单位做统计，看看大家都遇到了哪些困难，并且请学生大概分类整理，写在不同颜色的卡片上。（2）学生小组交流、展示。师：看来大家遇到的“拦路虎”真不少！你遇到“拦路虎”时会有什么样心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”（教材P13）。师：不同的人在面对困难时有不同的心态，心态不同很有可能会影响我们战胜困难。哪种心态有助于我们战胜学习上的“拦路虎”呢？学生小组讨论，汇报。师：说的对！只要我们树立自信，困难也就没那么可怕了。可是光有信心可不行，我们还要有正确的方法，请同学们利用集体的智慧，每个小组围绕“填一填”中的困难展开讨论，找一找解决困难的好方法。学生交流：（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（2）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。师：看来大家已经找到战胜“拦路虎”的方法啦！学习处处有快乐，战胜困难更快乐！设计意图：通过活动分析、思考掌握战胜困难的方法，包括培养良好的心态和掌握正确的方法。【课堂小结】同学们，我们在学习的
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