第二节-信息化素材分解

信息化教学资源的收集与处理信息化教学资源的收集与处理一、了解信息化教学资源二、信息化教学资源的收集三、信息化教学资源的处理第一节教学资源概述

教学资源是指各种各样的媒体环境与一切可用于教化教学的物质条件、自然条件以及社会条件的总和。具体来说，教学资源则包括教学资料、支持系统、教学环境等组成部分。（乌美娜教授）教学资源是以保证教学活动正常进行为基本功能，具有支持教学和提高教化效果的功能。教学资料蕴含了大量的教化信息，以能创建出确定教化价值的各类信息资源。信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学习者和老师在学习与教学过程中所须要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。

支持系统教学环境主要指支持学习者有效学习的内外部条件，包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。支持系统作为资源的内容对象与学习者沟通的途径，实现了媒介的功能，它与资源组成的构成相关联，是相识教学资源概念的结构性视角。不只是指教学过程发生的地点，更重要的是指学习者与教学材料、支持系统之间在进行沟通的过程中所形成的氛围，其最主要的特征在于交互方式以及由此带来的沟通效果。教学资源的分类从学科角度

语文数学英语物理化学历史地理生物政治等从语种角度中文英语法语俄语等；从资源的作用角度课件、模拟演示、教案、操作与练习等；依据《CELTS-31：教化资源建设技术规范》，我国目前可建设的信息化资源主要包括九大类，分别是：媒体素材、试题库、试卷、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源书目索引和网络课程。另外，还可依据实际需求，增加其他类型的资源，如：电子图书、工具软件和影片等。信息化教学资源可以概括成三大类型

素材类教学资源

主要包括文本、图形图像、音频、视频和动画等媒体素材集成型教学资源

即课件与网络课件、案例、操作与练习型、虚拟试验型、微世界、教化游戏类、电子期刊类、教学模拟类、教化专题网站、探讨性学习专题、问题解答型、信息检索型、练习测试型、认知工具类和探究性学习对象等。网络课程

指通过网络表现的、某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按确定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境，其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。教学资源建设就是通过备课等活动，搜集一些教学过程中所须要的案例、例题、习题、试卷、图片、表格、flash动画、电子课件、视频、网站微博等资源。这些都是最基本的教学资源，比较高级的教学资源还包括三维立体影像，计算机创作环境（设计、仿真、测试等软件）以及相关的计算机资源。其次节多媒体素材概述一、多媒体和多媒体技术

多媒体技术指把文字、图像、声音、视频、动画等多种媒体的信息通过计算机进行交互式综合处理的技术。即：通过计算机，用多种媒体手段来存储、传播和处理信息的技术。多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图像处理、信号处理、人工智能、网络和通信等等广泛的技术领域。其次节多媒体素材概述二、多媒体素材的类型文本素材图形图像素材音频素材视频素材动画素材其次节文本素材一、文本素材的采集文本素材通常接受键盘干脆在多媒体制作软件中（PowerPoint、Flash等）干脆输入；假如文字数量多，也可在一些电子书籍或网页中接受复制、粘贴的方法获得；此外，可以用扫描仪扫描已有的印刷品上的文字材料，然后用光学字符识别系统（OCR）将之转换成文本；也可以通过语音识别软件把朗读的内容，保存成计算机上的文本文件。其次节文本素材二、文本素材的制作目前，多媒体课件的编辑合成工具多以Windows为系统平台，因此制作文本素材时，应尽可能接受Windows平台上的文字处理软件，如记事本、写字板、Word、WPS等。一些特殊的文本可以接受专用的编辑软件（AdobePhotoshop、Cool3D等）第三节图像素材图像的类型一、图像的基础学问矢量图位图第三节图像素材图像的主要参数一、图像的基础学问图像辨别率图像深度图像大小亮度饱和度色调色度对比度图像失真第三节图像素材图像的格式一、图像的基础学问

BMP

JPEG/JPG

GIF

PSDPNG第三节图像素材二、图像素材的获得运用扫描仪获得图像利用数码相机干脆获得数字图像从素材光盘和互联网获得图像对屏幕图像进行截取（键盘、SnagIt、QQ等）第三节图像素材三、图像素材的制作图形图像编辑软件有很多，Photoshop是公认的最优秀的专业图像编辑软件之一。Photoshop是美国Adobe公司开发的具有强大图像处理功能的平面设计软件，由于其悠久的历史、良好的平台兼容性、强大的图像处理功能受到广袤用户的欢迎，在图像处理领域始终保持领先地位。第四节音频素材音频素材常用的存储格式有WAVE、MP3、WMA、RA、MIDI等格式。一、音频素材的文件格式第四节音频素材二、音频素材的采集从教学资源库或网络上中获得。从现有的录音带中获得。从专业的音效素材光盘、CD、VCD中获得。运用超级解霸，截取音频文件特别简洁。运用Audacity采集声音第四节音频素材三、音频素材的制作用Windows操作系统附件中的录音机程序编辑声音文件运用专业的声音编辑软件（在音频编辑时尽量选择专业的音频编辑软件，比较好的软件有AdobeAudition、CoolEdit、GoldWave、CakewalkSoundForge、Nero波形编辑器等）第五节视频素材AVI格式MOV格式（QuickTime）MPEG/MPG/DAT格式RM格式FLV格式

一、视频文件格式第五节视频素材二、视频素材的采集从资源库、互联网以及VCD、DVD等电子音像产品中获得。数码摄像机拍摄。运用豪杰超级解霸来截取视频素材第五节视频素材三、视频素材的制作视频的编辑除了用WindowsXP系统附带的WindowsMovieMaker加工处理视频素材外，还可以运用AdobePremiere、会声会影等专业的视频编辑软件，进行困难的非线性编辑。第六节动画素材

动画是计算机制作的动态图像，有二维动画和三维动画之分。常见的动画形式有Internet上流行的GIF格式动画文件（可以用Fireworks、Photoshop或其它专用制作GIF动画的软件制作）、用Flash制作的SWF格式动画文件等。一、动画文件格式第六节动画素材二、动画素材的采集利用多媒体制作软件的动画制作功能模块制作，如PowerPoint中的自定义动画可设定对象如飞入、飞出等几十种动画效果利用专业动画制作软件来制作，如二维动画软件Animator、Flash、三维动画制作软件3DStudioMax等从已有的动画素材库或互联网中获得，从网络上获得动画资源可以用特殊的网络下载工具进行下载，如利用迅雷、网际快车、SaveFlash等下载软件进行下载。第六节动画素材