六年级总复习(图形与位置)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级总复习(图形与位置)图形与位置人教版六年级数学下册图形与位置总复习在平面上表示物体位置的方法有哪些数对方向和距离同学们生活中我们往往需要确定某个物体或地点的切实位置例如在旅行中探索景点在定向运动中找目标点那今天这节课我们就一起来复习一下图形与位置教师板书课题图形与位置一确定物体的相对位置1用数对表示物体的位置用数对表示位置时要按照先列数再行数的依次表示中间用逗号隔开竖排叫列横排叫行确定第几列一般要从左往右数确定第几行一般要从前往后数表示为列数行数2用数对表示物体的位置假设第一个数字一致那么表示在同一列假设其次个数字一致那么表示在同一行用数对表示物体的位置1物体的位置可以用方格上的点来表示再用数对描述点的位置如A53表示这个物体在第5列第行B35表示这个物体在第列行64在教室的第行第列是我们班同学的位置335642照样子写出右上图中各字母的位置A21BCDEFG122533534260二用方向和距离确定物体的位置找准参照点确定正方向画出方向和距离查看上图学校在小明家偏的方向上距离约是小明家北0200米30学校北西45o600米留神生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位而不说夹角偏大的方位学校的位置要说成北偏西30o方向不能说成西偏北60o方向601在平面图上通常确定的方位是上北下左右2右图中B点在A点东偏北的方向上也可以说B点在A点偏的方向上AB东南西东东北挑战题3小明看小兰是在南偏东45的方向上小兰看小明就是在45方向上北偏西4查看右图学校在小明家偏度的方向上距离约是小明家北0200米45学校北西45600米例看图说说从阳光小区到公园的路线要求先画线路图并量出必要的数据方向距离5cm3cm1cm5cm1出示情境图提问这是小明家所在的街区平面图从中你得到了哪些数学信息比例尺1200002提出问题和要求假设以学校为中心你都可以用什么方法来确定其他地方的位置呀请你先悄悄的想一想然后和小伙伴磋商磋商看哪组想到的方法多3集体交流谁来说说你们组的想法预设1提问1你能读懂他们组的想法吗用方格纸上的数对来确定地点的位置提问2你能说说小明家的位置吗提问3你还想向大家介绍一下其他地点的位置吗小结用数对我们可以确定地点的位置还有其他方法吗二回想反思综合运用预设2提问1你能读懂他们组的想法吗用方向和距离来确定位置提问2你能说说邮局的概括位置吗提问3你还想和大家介绍哪个地点的位置呀任选一个说一说小结看来用方向和距离同样也可以来确定地点的位置二回想反思综合运用4提升熟悉提问通过方才的活动你有什么想和大家交流的吗重点监控1用数对确定位置时确定要先说列再说行2用方向和距离来确定位置时确定要先找准物体或地点所在的方向区域一般先说夹角小的方向3要结合比例尺来确定物体或地点的位置和距离三练习提问1比例尺120000是什么意思呀2你能在图中标出他们两家的位置吗赶快画一画教师行间巡查关注学习困难的学生实物投影订正3做这道题时你想提示大家要留神点什么重点监控比例尺的转化找准方向和距离1在右图中标出他们两家的位置我家在学校正南方向约300m处我家在学校北偏西30约400m处小梅小方三练习在动物园示意图上标出各个场馆的位置并填空设计一条参观路线说一说1动物园大门位于点50向北走100m到达熊猫馆2海洋馆位于点在大门的偏约m处3大象馆位于点103在大门的偏约m处4狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等位于点5鹿苑位于点18向南走200m到达猩猩馆科普馆与这两处距离相等位于点提出要求看谁完成的又对又快完成的同学持续想一想你有什么阅历和大家共享吗重点监控找准比例尺数对确定要先写列数再写行数同一列的物体或地点所在的第一个数一致课堂习练用数对表示物体的位置要先确定再确定在方格纸上用数对确定物体的位置先找出数对表示的是然后在列数与行数相交处描点表示为小军坐在教室的第3列第4行用34表示小红坐在第1列第6行用来表示用表示的同学坐在第列第行列数行数第几列第几行列数行数165252练习刘强和王兵在教室里的位置可以用点41和点27表示41中的4表示第4列那么1表示27说明王兵坐在第列第行第一行27练习量一量填一填以灯塔为观测点1A岛在灯塔的北偏东度的方向上距离是米2B岛在灯塔的偏度的方向上距离是米3C岛在灯塔的偏度的方向上距离是米4D岛在灯塔的偏度的方向上距离是米30文化广场45体育场20博物馆40动物园5在右下图中描出下面各点并依次连起来A50B31C14