高中政治 第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心课时跟踪检测 新人教版必修4

课跟检十)

政治学习资料唯辩法实与心一、单项选择题1．(2015·厦门质)下警句与《道德经》中的“知其荣，守其辱”蕴含的道理相近的是()①从善如登从恶如崩②其渊羡鱼不退而结网③得道者多助失道者寡助④穷则独善其身，达则兼善天下A．①②C．①③④

B．①③D．②③④2．(2015·和平区质检)食添剂的使用丰富了人们对饮食的需求。但是，使用时要严格控制其添加量为食品添加剂超过一定剂量时会显现其对人体的毒害性料现的哲理有)①主要矛盾对事物的发展起决定作用中主要力量解决主要矛盾②矛盾双方是相互依赖相互联结的要善于全面分析和处理矛盾③全局和部分是相互制约的要学会处理好关系全局的决定因素④变和质变是对立统一的，要注意把握事物量的变化A．①②C．②③

B．①③D．②④3．(2015·合肥质)菜谭中说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？”这段话的哲学寓意()①矛盾双方具有同一性②矛盾同一性寓于斗争性之中③事物的联系具有普遍性④矛盾的普遍性寓于特殊性之中A．①②C．①③

B．③④D．②④4.(2015·贵阳适应性监)右漫画的哲学寓意()①真理是具体的无条件的②分为二的观点③盾双方相互依存，相互转化④展的实质是进上升的运动和变化A．②③B．③C．①②D．①5.(2015·淮安5月息卷右的漫画启示我们

()A．认识共性的同时还必须把握性B．坚持用一分为二的观点看问C．正确对待矛盾两个方面的不特点D．认识复杂事物时要着重把握流6．(2015·湖南五市3月模拟某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题了研究方法骤时间进度对研究内容做了详细分工：政治学习巩固资料

政治学习资料小组成员将分别对老人儿孕、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究这一研究过程中，同学们主要坚持()①内因和外因的辩证统一②一性和斗争性的辩证统一③系统和要素的辩证统一④遍性和特殊性的辩证统一A．①②C．②④

B．①③D．③④7．(2015·无锡期)十届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用。这启示我们)A．要让市场自发地起作用C．办事情要抓住重点

B．要认清主流，坚持重点论D．要增加行政审批的项目8．粽子事小，反腐事大。为坚刹住公款购买赠送粽子等节礼的不正之风2014年5月29日，中央纪委监察部网站出“清廉过端午——纪检监察机关在行动”专题，开设举报窗口迎大群众对公款购赠送粽子等节礼的不正之风进行监督告我们()①君子坦荡荡人长戚戚②以善小而不为以恶小而为之③盾的次要方面有时也能决定事物的性质④要矛盾如果解决不好，也会影响事物的健康发()A．①②C．②④

B．①③D．③④9．(2015·福州质)《子兵法》中说，“善战者，求之于势”。古人战败时，总是哀叹：“大势已去”。从哲学上看，“大势已去”表()A．普遍性寓于特殊性之中C．次要矛盾上升为主要矛盾

B．矛盾主次方面发生变化D．事物发展道路的曲折性10．(2015·徐州质)当前，中美关系总体上正沿着“共建新型大国关系”方向前行。尽管中美仍存在诸多矛盾但双方都有不对抗与不冲突的意愿为中美加强互信维护亚太稳定铺垫了基础。这说明()A．矛盾的同一性寓于斗争性之B．矛盾双方有主次之分，要抓主流C．建设和谐世界必须坚决地反霸权主义D．国家间共同利益是国际关系决定性因素11中共中央总书记习近平强调史可以看成败鉴得失兴替学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现()A．矛盾具有普遍性B．集中力量解决主要矛盾C．矛盾具有特殊性政治学习巩固资料

政治学习资料D．矛盾的主要方面和次要方面统一12．(2015·茂名一)2013年我国60岁上人口达亿本世纪30年代将达4亿。面对严峻的人口形势，党的十八届三中全会决定将实施30年的“一胎化”调整为“单独夫妻可生二胎”政。这一调整的哲学依据()A．矛盾的特殊性要求计生政策具体问题具体分析B．贯彻科学发展观，实现人口社会协调可持续发展C．实践是检验认识的真理性的一标准D．量变是质变的必要准备，要我们要重视量的积累二、非选择题13．(2015·江门一)阅读材料，结合所学知识回答问题。“资源诅咒陷阱”是指一些地方过度陶醉于自然资源优势不能自拔于产业链的低端，致使产业结构单一，生态环境压力加大，核心竞争力缺失，持续增长乏力，使得丰富的自然资源最终成为经济发展的“诅咒”而不是“福音”据最近国务院发布全国资源型城市可持续发展规(～年国262个城市被确定为资源型城市。其中，广东省的韶关市、云浮市等位列其中。结合材料，运用矛盾的斗争性和同一性原理谈谈你对“资源诅咒陷阱”的认识。14洛阳三)如何利用化礼堂传承乡土文化现代文明？浙江的经验是：硬性植入不如潜移默化“送文”不如“种文化”村文化建设是种基于对农村和农民的理解、尊重之上的引领，应该源于这块土地上的人和事，应该伴有浓浓的泥土芳香。只有在潜移默化的熏陶中，农民的思想境界才能一步步提升起来。浙江“文化礼堂”的符号融了浓浓的乡土内容里大体包括“二堂五廊”：即礼堂、讲堂；村史廊、民风碑、励志廊、成就廊、艺术廊等。除此之外，各村还因地制宜挖掘自己优秀的传统文化资源，力求做到“一村一品”“一村一景”“一村一韵”。农村文化建设农是主角只尊重农民群众的需求只有让农民群众成为活动的组织者、策划者、参与者，文化礼堂才能生机勃勃。在建设文化礼堂时，各地都特别注重发挥农村文化能人的作用。结合材料运用生活与哲学的知明浙江是如何成功运用矛盾分析方法进行文化礼堂建设的？政治学习巩固资料

政治学习资料答

案1．选C“其荣，守其辱”意思是：虽然知道怎样可得到荣誉，却安于受屈辱的地位。蕴含的哲理是矛盾双方是对立统一的。①善、恶，③得道、失道，④穷、达，这些作为矛盾的双方是立统一的关②体现了实践是认识的基础要积极投身实践，与题意不符。该题选C。2．选D本考查了一分为二量变和质变的知识。材料体现的是要对食品添加剂作一分为二的分析中善于全分析和处理矛盾的说法是正确的时用时要严格控制其添加量因可以体现要坚持度原则题肢④正确材没有体现出主次矛盾的关系和整体与部分的关系，故排除①③；故答案选。3．选C本考查了联系的普性、矛盾的同一性的知识。“有妍必有丑为之对，有洁必有污为之仇”体现了矛盾双方具有同一性盾双方的相互依存故肢①正确题②说法错误，因为矛盾的斗争性寓于同一性之中；“我不夸妍，谁能丑我、我不好洁，谁能污我”体现了联系的普遍性，故题肢③正确；题肢④与题意无关；答案选C。4．选A本考查矛盾的概念考查对漫画信息的解读。困难与成功是矛盾双方，最困难的时候离成功不远这表矛盾双方在一定条件下会相互转化要坚持一分为二的观点看问题，答案为A；真理是具的有条件的，①错误；发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，④错误。5．选A本考查对漫画信息解读，考查对矛盾观点的理解和运用。漫画旨在讽刺照搬上级条文，没有联系当地实际，即重视矛盾普遍性而忽视特殊性，答案A；BC与漫画主旨不符；认识复杂事物要着重把握主要矛盾D错。6．选D本考查辩证法的相知识。对研究内容的详细分工是坚持系统优化方法的体现，对四类特殊人群的有针对性研究是坚持普遍性与特殊性统一的体现，答案为D。7．选C本考查对主次矛盾矛盾主次方面的理解区分。改革是为促进社会发展，材料旨在强调处理好市场与政府的关系是经济体制改革的核心，即主要矛盾，答案为CA、B、与题无关。8．选C粽事小，反腐事大中纪委采取的措施既是重视次要矛盾的解决，又是将量变控制在一定范围内，避免事物向不好的方向转化，②④当选，答案C；①是说君子心胸宽广小人经常忧愁与材料中心不相符事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，③错误。9．选B本考查对材料信息准确解读。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的“势已去”表明形势发生了变化即矛盾主次方面发生了改变案为BAC、政治学习巩固资料

政治学习资料D与料中心不符。10．选B矛的斗争性寓于同性之中，并为同一性所制约，故项表错误，不能入选国利益是国际关系的决性因素，故表述错误不能入选；题中材料“尽管中美仍存在诸多矛盾但方都有对抗与不冲突的意愿为中美加强互信维护亚太稳定铺垫了基础”，体现了看问题办事情要抓住矛盾的主要方面，故B项合题意，可以入选；C项述正确但与题意主旨不相合，故不能入选。因此，答案是B项11．选C“史可以„„学诗以„„学伦理可以„„”体现了学的内容不同，收获也不同，这正是矛盾特殊性的体现，答案为C、B、D与干主旨不符。12．选A根人口形势调整计政策，这是坚持具体问题具体分析的体现，是由矛盾的特殊性决定的，答案为A；哲学观点、D与题中心不符。13的识限定是“矛盾的斗争性和同一性原理”指是谈谈你对“资源诅咒陷阱”的认识盾是立统一说明资源既是城市发展的福音可是城市发展的魔咒其次说明二者是相互对的源丰富可以助推经济发展资源枯竭制约经济的发展；再次可以说明二者在一定条件下是可以相互转化的，因此为了避免“资源诅咒陷阱”，应该及时转变经济发展方式后可以从矛盾双方既对立又统一此动事物的运动变化和发展的角度进行分析说明解决这一矛盾的过程中推动着一些资源型城市的转型生与发展。答案①盾就是对立统一要一分为二的观点看问题富的资源既可以成为城市发展的“福音”也可以成为城市发展的“诅咒”矛盾双方具有斗争性源“福音”与“诅咒”，繁荣与衰退相互排斥互争。③矛盾双方具有同一性。如果过度陶醉于自然资源优势“福音”就可能转为“诅咒”荣就可能转化为衰退④矛盾双方既对立又统一由此推动着事物的运动化和发展资型城市资源“福音”与“诅咒”之间的对立统一，推动着一些资源型城市的转型、再生与发展。14解本限定的知识范围“矛盾分析法”答本题需要首先明确“矛盾分析法”包括哪些具体的小知识点次带着小知识点分析设问并阅读材料材料和设问中找到答题的突破口材中“潜默化而非硬性植入”现了内外因材料中礼堂里大体包括“二堂五廊”村还因地制宜挖掘自己优秀的传统文化资源现矛盾普遍性与特殊性相结合料各村力求做“一村一品”“一村一景”“一村一韵”现了具体问题具体分析材料中农村文化建农民是主角发挥农村文化能人的作用