电子与信息技术专业制定工学结合各项规章制度、管理办法

--0-电子与信息技术专业制定工学结合各项规章制度、管理办法（3-1-3制定工学结合各项规章制度、管理办法：63、工学结合各项规章制度、管理办法）工学结合各项规章制度、管理办法序号序号内容页码1江苏省溧阳中等专业学校校企合作委员会成员名单12校“工学结合、顶岗实习”工作委员会成员名单23近两年（2011、2012）电子与信息技术专业工学结合、顶岗实习委员会名单44学生校外工学结合工作规程（试行）65校企合作工作实施意见136校外实习驻点教师管理制度177工学结合学习质量评价体系(含学生工学结合实习报告）198学生工学结合实习手册319校外工学结合带队指导教师工作手册71--PAGE1-江苏省溧阳中等专业学校校企合作委员会成员名单长牵头由学校领导及各部门主要负责人组成的校企合作委员会，全面指导协调校企合作、加强专业建设等各项工作。校企合作委员会成员组成：主 任： 唐华新（溧阳市人民政府副市长副主任：成 员秘 书

范国华（溧阳市教育局局长）陈志平（江苏省溧阳中等专业学校党委书记、校长）蔡卫平（溧阳市人社局局长）姜竹旻（溧阳市人民政府办公室副主任张夕仙（溧阳市财政局局长）芮火才（溧阳市教育局副局长）孙红露（溧阳市教育局职社科科长）狄东涛（江苏省溧阳中等专业学校副校长）王恬忠（江苏省溧阳中等专业学校副校长）王云清（江苏省溧阳中等专业学校副校长）钱洪金（江苏华朋集团有限公司董事长）丁ft华（江苏上上电缆集团有限公司董事长）张焰庆（上海齿轮<溧阳>五厂厂长）蒋锡生（江苏开利地毯材料有限公司董事长）潘 敏（江苏省溧阳中等专业学校校长办公室主任）法律事务委员：高玉新（天目律师事务所副所长）江苏省溧阳中等专业学校二○一一年十一月六日江苏省溧阳中等专业学校“工学结合、顶岗实习”工作委员会成员名单主 任：陈志平副主任：狄东涛、王恬忠、王云清、潘敏委 员：戴志浩、杨志新、卢振坤、史志平、芮进方、王光夏、黄芳、童如ft、张庆明、任科、史旭东、张映盛、史方平、史志洪顾 问：蒋振华姚振东王燕

常州正华机电科技有限公司总经理江苏华朋集团有限公司劳资处处长江苏上上电缆集团有限公司人力资源部经理江苏开利地毯材料有限公司人力资源部经理二○一二年十月江苏省溧阳中等专业学校电子类专业“工学结合、顶岗实习”工作委员会名单主 任：狄东涛副主任：童如ft、张庆明、黄健康委 员：张立新、姜玉康、汤小春、蒋莉莉、孙春裕、黄国强、鲍春花、汤优妹、狄甜甜、刘书锋、许康、赵斌、鲍晓英、任爱琴、苏星、蒋优锋、王俊、朱国俊顾 问：蒋振华史涛

常州正华机电科技有限公司总经理江苏上上电缆集团有限公司人力资源部经理吟飞科技（江苏）有限公司工程部经理工程师常州锦旸太阳能科技有限公司总经理溧阳市溧城新鸿电控设备厂总经理二○一二年十月PAGEPAGE2011年电子信息技术专业类工学结合、顶岗实习委员会名单--PAGE4-主任：狄东涛副主任：史志洪、童如ft、张庆明、黄健康委员：张立新、姜玉康、汤小春、蒋莉莉、孙春裕、黄国强、鲍春花、汤优妹、狄甜甜、刘书锋顾问：蒋正华

常州正华机电科技有限公司总经理江苏上上电缆集团有限公司人力资源部经理吟飞科技（江苏）有限公司工程部经理常州锦旸太阳能科技有限公司总经理溧阳市溧城新鸿电控设备厂总经理江苏省溧阳中等专业学校201135日PAGEPAGE2012年电子信息技术专业类工学结合、顶岗实习委员会名单--PAGE5-主任：狄东涛副主任：史志洪、童如ft、张庆明、黄健康委员：张立新、姜玉康、许康、赵斌、鮑晓英、任爱琴、苏星、蒋优峰、王俊、朱国俊顾问：蒋正华

常州正华机电科技有限公司总经理江苏上上电缆集团有限公司人力资源部经理吟飞科技（江苏）有限公司工程部经理常州锦旸太阳能科技有限公司总经理溧阳市溧城新鸿电控设备厂总经理江苏省溧阳中等专业学校201236日--PAGE10-学生校外工学结合工作规程（修订稿）江苏省溧阳中等专业学校实施校外工学结合是提高学生技能水平的重要途径，是教学与生产实践相结合的重要方面。为建立正常的校外工学结合教学秩序，确保校外工学结合教学工作规范、有序地进行，实现校外工学结合教学管理的科学化和制度化，提高校外工学结合教学质量和管理水平，特制定本规程。第一章 总 则第一条校外工学结合教学是指教学计划中独立设置的校外实践教学环节。校外工和相关人员应充分重视校外工学结合教学在整个教学过程中的重要作用，努力创造条件，为提高校外工学结合教学效果和质量服务。第二条校外实习实训基地是组织校外工学结合教学的重要场所，基地建设的规范地的建设，使校外实习实训基地满足培养学生专业操作技能和综合职业能力的要求。第三条校外工学结合带队指导教师是校外工学结合教学任务的主要承担者，在教要主动与企业联系，争取企业的密切配合，确保工学结合教学任务的圆满完成；要关心学生生活，运用各种教学方法提高学生学习专业技能和综合职业能力的热情。第四条校外工学结合指导教师要选用专业对口、业务能力强且具有协调能力和责以上职称的双师型教师担任。第五条加强校外工学结合教学工作的组织、管理和领导是提高校外工学结合教学革，努力提高校外工学结合教学管理水平。第六条凡有校外工学结合教学任务的各专业部及相关部门和人员，均要遵守本规程。第二章校外工学结合教学的组织分工与职责第七条校外工学结合教学由学校分管实习就业和教学的校领导统一领导，实行分级管理，各负其责。学生处和教务处主要负责全校校外工学结合教学的组织、协调、督--PAGE7-促、检查、考核等工作。各专业部负责本部门校外工学结合教学环节的组织和实施，由部门分管领导负责具体组织和实施校外工学结合教学活动。第八条 教务处校外工学结合教学工作职责：实习大纲、指导书等实践性教学文件。学结合实施计划，指导协调校外工学结合教学工作的开展。开展校外工学结合教学质量评价考核工作。负责全校校外工学结合教学档案资料的整理、归档工作。完成学校领导交办的其它校外工学结合教学管理工作。第九条 学生处校外工学结合教学工作职责：1．指导协助各专业部做好校外实习实训基地的规划和建设，认真选择好实习地点选定实习地点后拟订协议书（或合同。实习场所应根据以下原则选择确定：专业基本对口，能满足实习大纲的要求和学生技能培养的要求。生产较正常，能妥善安排师生食宿，对学生生产实习较重视和支持的单位。贯彻勤俭节约的原则2．求，组织力量为实习实训基地服务。3．第十条各专业部校外工学结合教学工作职责：1．件。2．划。3．行。4．选派校外工学结合带队指导教师。5．做好学生校外工学结合前的动员、家长会以及校外工学结合期间的管理工作，确保学生校外工学结合的安全。6．督促、检查本专业部校外工学结合教学的准备工作和实施计划执行情况，负责开展本专业部校外工学结合教学质量评价工作。负责本专业部校外工学结合教学档案资料的整理、归档工作。--完成学校规定的本专业部其它校外工学结合教学工作。第十一条校外实习实训基地的职责：1．根据与校各专业工学结合教学大纲和实施计划，作好工学结合前的准备和组织实施工作。2．选派具有指导学生工学结合学习能力的师傅及有关专业人员作为指导老师。3．对工学结合指导教师进行组织管理，督促指导教师履行指导职责，保证校外工学结合的顺利进行。4．对工学结合学生进行上岗前教育，督促学生严格执行各项管理制度和安全操作规程。5．督促工学结合带队指导教师做好相关校外工学结合教学指导和学生的管理工作。6．成立工学结合教学指导小组，对学生的校外工学结合做出鉴定，负责把校外工学结合情况反馈给学校。第十二条校外工学结合带队指导教师职责：1．根据各专业校外工学结合教学大纲和实施计划，做好校外工学结合前的各项准备工作。2．了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，以促进今后的实践教学；结合企业的生产实际和用人标准，促使学校不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，提高技能型人才培养质量。3．搞好校企关系，主动争取所在实习单位的支持。指导教师应定期向所在实习单位有关部门汇报工作，在处理有关实习问题时，尊重实习部门的意见。师生在完成实习大纲的前提下，积极为实习单位做些力所能及的有益工作。4．自觉维护学校和教师形象，不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替指导，违者作为教学事故处理。指导实习期间原则上不得请假，如遇特殊情况必须请假，须经本专业部分管主任批准，并指派其他教师顶岗，妥善安排好工作后方可离开。5．严格掌握校外工学结合进度，认真检查、批改学生的校外工学结合作业（包括学生校外工学结合日记或实习报告等圆满完成校外工学结合教学任务。6．督促学生遵守学校及基地的的各项管理制度，严格执行安全操作规程，随时注7．严格执行考勤制度，做好学生出勤记录，学生离开实习基地要办理请假手续，--8．深入校外工学结合现场，配合企业对学生有效开展各项教学活动，关心学生生活，为学生创造良好的学习条件。9．及时与企业相关部门及学校取得联系，协调处理校外工学结合中出现的各种问题。10．严格履行带队职责，及时向本专业部领导汇报学生校外工学结合情况，评价学11．组织学生做好校外工学结合结束工作，对校外工学结合工作及效果作出书面总结。上交本专业部归档。第三章 校外工学结合教学的计划管理第十三条校外工学结合实习大纲是以纲要形式编写的指导校外工学结合教学工作第十四条校外工学结合实习大纲必须根据教学计划和专业培养目标同学科、不同专业。校外工学结合实习大纲须经所在专业部审核后报教务处，由教务处进行复核后报分管校长批准实施。第十五条任何部门和个人应维护校外工学结合教学大纲的严肃性未，经批准不得擅自变动。对校外工学结合实习大纲内容进行修订、补充、增删、改变等应由各专业部组织有关专家和教师讨论后确定，报教务处审批。第十六条各专业部应根据教学计划和校外工学结合实习大纲制定各专业校外工学结合实施计划。校外工学结合实施计划主要包括：校外工学结合目的和任务、校外工学结合时间和地点、校外工学结合的组织和管理、校外工学结合的内容（或项目及课时安排）和要求、校外工学结合纪律以及校外工学结合成绩评定标准等。校外工学结合实施计划必须经教务处审核后方可实施。第十七条各专业部应组织相关人员根据教学计划和校外工学结合实习大纲体校外工学结合项目及实施的环境和条件，编写出切合本专业实际的实习教材（讲义）或实习指导书，明确各阶段的实习内容、时间分配、实习方式与考核方法等。实习教材（讲义）或实习题集指导书应随教学计划和实习大纲的变化随时作相应修订。第四章 校外工学结合教学过程与质量管理第十八条校外工学结合教学应严格按照校外工学结合实习大纲规定的项目进行。--PAGE10-确定校外工学结合项目的原则是：①符合应用性人才培养的总体要求及各专业培养目应具有典型性、针对性。第十九条在校外工学结合实施前一周，相关专业部有关部门和带队指导教师应做好一切准备工作。校外工学结合实施前的准备工作主要有：（学生校外工学结合手册、师生校外工学结合鉴定表等。2．联系与落实校外工学结合基地，准备好相应的场地、仪器工具及材料。在市区外校外工学结合的，应安排好学生住宿、交通等事项。3．确定和落实校外工学结合带队指导教师。校外工学结合带队指导教师应提前了解校外工学结合目的和要求，熟悉实习项目内容。第二十条校外工学结合开始前一周内应由各专业部分管部主任主持，召集带队指导教师和参加校外工学结合的学生和家长召开校外工学结合动员大会。进一步明确校外工学结合的目的和重要性，宣布校外工学结合纪律，进行安全教育等。督促家长和学生签好《校外工学结合实习管理协议》和《安全责任书》，由带队指导教师重点强调校外工学结合任务和校外工学结合生活安排等。第二十一条带队指导教师在校外工学结合期间要严格履行工作职责，督促学生遵守校外工学结合纪律，确保学生人身安全和设备安全，杜绝人员伤亡或设备损坏事故，维护学生形象和学校声誉；做好学生的思想教育和管理工作，及时处理和解决校外工学结合过程中发生的问题；严格考勤纪律，检查了解学生的校外工学结合情况；督促、指导学生书写校外工学结合手册（报告）和个人校外工学结合总结，按计划完成校外工学结合任务；对学生的校外工学结合成绩给予评定，并对校外工学结合情况做出全面的书面总结。第二十二条学生在校外工学结合期间必须在带队指导教师的指导下按要求完成各项任务。校外工学结合过程中应认真书写校外工学结合手册（报告束后应做好善后工作，填写校外工学结合鉴定表，书写校外工学结合个人总结。第二十三条校外工学结合结束后一周内，学生应按要求及时向相应专业部上交校外工学结合过程资料（学生校外工学结合手册或实习报告、学生个人校外工学结合总结等校外工学结合鉴定表、校外工学结合成绩单以及教师实践教学工作手册、工学结合工作总结等档案材料交相应专业部归档。第二十四条校外工学结合教学质量检查是学校校外工学结合教学管理的经常性和重要性工作，其目的是通过了解校外工学结合教学情况，总结经验，及时改进校外工学--PAGE11-第二十五条学校领导和有关管理部门都应重视校外工学结合教学检查，学生处、教务处、各专业部应对校外工学结合教学进行定期检查或抽查，检查形式主要是现场检查、走访；或定期与企业人员联系，了解情况并做好记录，广泛听取教师和学生的意见和建议，推广好的经验，找出校外工学结合教学中存在的普遍问题并提出改进措施，以保证校外工学结合教学质量和管理水平的不断提高。第五章校外工学结合成绩的评定第二十六条校外工学结合成绩采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制，成绩的评定标准：优秀：能完成实习计划，达到实习大纲规定的全部要求；实习报告及时上交，能对实习内容较为全面的总结，并运用所学理论对某些问题加以分析，有一定的独立见解，考核中能正确地回答问题；实习中表现好，积极参加劳动、无违纪现象。良好：能完成实习计划，达到实习大纲规定的全部要求；实习报告及时上交，能对实习内容进行较为全面的总结，考核中能正确地回答问题，实习中表现较好，能积极参加劳动，无违纪现象。中等：能完成实习计划，达到实习大纲的全部要求；实习报告及时上交，能对实习内容较为认真的总结；考核中能正确地回答主要问题，实习中表现较好，能积极参加劳动，无违纪现象。及格：能完成实习计划，达到实习大纲规定的主要要求；能完成实习报告，内容基本正确；考核中基本上能回答问题。实习中劳动态度一般，无违纪现象。不及格：凡具有下列情况之一者，均以不及格处理：不能回答主要问题或有原则性错误。1/31/5以上者，除实习成绩不及格以外，还须按学生守则进行纪律处分。或有严重违纪现象。第六章 校外工学结合教学档案管理与信息收集第二十七条校外工学结合教学档案是校外工学结合教学活动和校外工学结合教学--PAGE12-研究校外工学结合教学规律的主要依据，也是校外工学结合教学评估、校外工学结合带队指导教师考核、评优的第一手材料和教学基本信息。各级校外工学结合教学管理部门及相关人员应及时、准确、科学的收集、整理和运用校外工学结合教学基本信息，注重档案积累，发挥档案作用。第二十八条检查形式主要是现场检查、走访；或定期与企业人员联系，了解情况归档资料如下：1．校外工学结合实习大纲和实习教材（讲义）或实习指导书。2．校外工学结合教学实施计划。3．学生校外工学结合单位及带队指导教师一览表。4．学生校外工学结合实习指导手册或实习报告、个人校外工学结合实习总结、校外工学结合实习成绩鉴定表等。5．带队指导教师的实习教学计划进度表、工作指导手册、校外工学结合总结等。6．专业部学期校外工学结合工作总结。7．校外工学结合教学情况评价汇总。8．其他需归档资料。二〇一二年六月二日修订--PAGE13-江苏省溧阳中等专业学校校企合作工作实施意见为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和2006现就加强校企合作工作提出如下意见。一、充分认识校企合作工作的意义校企合作是市场经济条件下职业教育与企业共同发展的必然选择。校企合作能最大限度地满足企业对高素质技能型人才的要求，能提高专业学生的岗位适应能力，缩短技能人才成长周期，能使学校培养目标和企业需求对接，避免人才培养的盲目性，可以实现供给与需求、培养与就业的统一。建立校企合作工作制度的目的是建立一种以市场和社会需求为导向的运行机制，利快高技能人才培养步伐，全面提升技能型人才的综合素质、实践能力和就业竞争力。大力推行工学结合的培养模式，是职业教育人才培养模式改革的重要切入点，加强校企合作是职业学校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点，也是提升学校办学竞争力的关键。学校各级领导要进一步提高认识，解放思想，积极探索，大胆实践，摒弃“关门办学、闭门造车”的弊端，紧紧依托行业、企业办学，找准学校与企业利益的结合点，把校企合作工作作为培养高素质技能型人才的重要形式、作为学校深化教育教学改革，创新人才培养模式的有效途径。二、组织机构及工作职责成立学校校企合作工作委员会，统筹校企合作中的诸项事宜。学校校企合作工作委员会组成人员名单如下：主任委员：陈志平副主任委员：狄东涛 王恬忠 王云清 潘 敏委员：卢振坤、戴志浩、杨志新、任科、张映盛、史方平、王光夏、史志平、童如ft、史志洪委员会应积极寻求校企合作的适宜对象，与合作对象签订《建立校外实习基地协议调可能出现的各种困难和问题。委员会日常事务由学生处具体承办。三、开展校企合作的基本原则--1、坚持积极合作，主动服务 主动寻求合作伙伴，实行开门办学，克服“要政府牵头、靠政策支持、等企业上门”的消极思想，为企业提供优质服务，以服务求合作，以合作促发展。2、坚持互利多赢，共同发展 以市场和社会需求作为校企共谋发展的着力点，通过宽口径、多渠道、深层次的合作，实现学校教育教学质量与企业技术生产水平的同步提高。3坚持优势互补资源共享 学校各教学单位要发挥教学科研技术开发等优势，主动为企业提供智力和技术支持，同时充分利用企业生产环境、先进设备、技术人才等资源，为学校培养高素质技能型人才。4、坚持因地制宜，注重实效 立足校企合作现状、顺应区域经济社会发展趋势紧扣行业、企业人才技能及素质要求，灵活运作、不拘一格，不断形成并完善富有特色、充满活力的校企合作新模式。5、坚持理论研究，实践创新 用先进的理论指导校企合作工作，坚持边合作、边总结、边研究，积极探索、大胆实践，创立新途径，创建新模式，在实践的基础上不断丰富和完善理论。四、主要工作目标：1、构建高素质技能型和创业型人才合作培养平台以培养行业企业急需的技术技能型、复合技能型和知识技能型高素质技能型和创业型人才为重点，紧密结合企业先进生产装备和技术发展的最新要求，共同制定合作培养方案，确定专业培养目标、课程设置、教学内容和方式等，充分运用好企业在师资、技术、设备设施等方面的优势，将专业理论知识与岗位操作技能以及课题攻关有机结合，不断提高高素质技能型人才培养的成效。2、加强“双师型”教师队伍建设。要高度重视教师到企业行业的实践锻炼，制定相应的政策，推动“双师型”素质教师队伍建设，大力提高专任教师中的“双师型”素质教师的比例。各专业部每年都要安排一定数量的专业教师到行业企业进行锻炼、项目开其它教师和管理人员也要定期到企业或生产服务一线进行实践和调研。同时，要积极引进行业、企业的高级技术人员、管理人员及能工巧匠充实兼职教师队伍，提高教师队伍整体素质。3、校企共建实训基地。在巩固深化现有的42家校外实习基地的的基础上，积极并指派专业人员指导学校的专业教学。通过实习基地建设，加强校企合作，为学校专业课教师和学生提供实习场所，加快“双师型”教师培养，提高学生的职业技能和就业能力，促进学校教育健康发展，同时也为基地企业优先培养技能型人才。--PAGE15-4、不断深化教学改革。要加大课程改革的力度、广度和深度，教材内容要紧密联系职业实践，及时引入企业需要的新知识、新技术、新工艺、新材料等内容；要努力构建独具特色的校本课程体系；要改革教学质量监控体系与评价标准；要加强与实习单位的合作，强化实践性教学环节；要主动与劳动、人事以及行业的职业技能鉴定机构合作，关注新领域职业标准的制定，实现教学计划和职业标准的有机结合。5、积极拓展服务空间。要充分利用人才、技术集中的优势，派出教师协助企业开展市场调研、信息咨询；同企业专业技术人员联合组成攻关小组，瞄准技术发展前沿，进行新产品开发和设计以及科研成果的推广合作；通过名师工作室等平台，把为企业解决技术难题作为提升校企合作层次的突破口。要与合作企业共同制订职业教育培训计划，开展多种形式、面向各类人员的职业教育与培训，为企业发展提供人力资源支持，巩固和发展紧密型的校企合作关系。6、重视链接企业文化。以就业为导向的职业教育，在注重学生知识、技能必须适应企业需求的同时，必须高度重视校园文化与企业文化的有机融合。要通过文化积淀和环境熏陶，引导学生了解、熟悉、认同优秀的企业文化，以缩短就业上岗后与企业在文化上的磨合期。各专业部要定期选派专业教师和管理人员到优秀企业学习感受企业文化，要邀请企业的管理、营销、技术精英参与校园文化的建设，要把来自企业的反馈信息及时充实到职业指导、德育实践等课程中。可通过举办科技文化节、技能大赛及各种学生创业实践活动，以及利用校园网、校刊、板报、画廊等文化载体，营造浓郁的校园企业文化氛围和专业技术环境，培养学生的服务理念、团队意识、创新精神等优秀企业的核心价值观。7、认真建立考核机制。制订、完善有关政策，对优秀的“双师型”教师、产教研成效突出的部门或个人给予奖励；在职称评聘中，要突出校企合作能力及实绩的考核。推进实训基地建设、“双师型”队伍培培养、课程改革等工作；对在校企合作工作中取得的经验及时总结交流，表彰奖励先进。8、深入推进理论研究。要坚持以解决实际问题为主而又适度超前的指导思想，针对订单培养、工学结合、校企股份建设实训基地、合作研发等课题，采取措施，创造条件，积极建立统筹管理、具体运作的研究组织，建立一支相对稳定、专兼结合的研究队伍，确立明确的研究方向，并制定和完善相应的管理制度及运行机制，进行系统研究，9、落实实习和就业按照学校与企业的协议，学校优先推荐相关专业学生到合作企业集体实习和通过双向选择进行就业。五、工作要求--PAGE16-校企合作工作为今后学校的一项重点工作，要求各处、部要相互协作，有效沟通，认真落实所承担的各项工作，为校企合作工作的长期开展奠定好基础。各教职工要积极参与，充分发挥主人翁精神，配合各处、部完成相应的工作。2012910（修订稿）--PAGE17-江苏省溧阳中等专业学校校外实习驻点教师管理制度（修订稿）为了更好地做好学生校外实习的指导工作，增加教师的实践经验，培现将校外实习驻点教师的管理制度制定如下：手能力，适应企业和社会的现行用人标准，具有十分重要的作用。实习属必修课，不得免修。学校学生处根据教务处制定的各专业的实习计划，负责按专业、分步骤安排及联系用人单位，确保学校教学计划的顺利进行。二、为了做好校外实习学生的管理，每个校外实习点的学生如达到20人以上，学校将根据企业的要求，选派教师进行1-12个月的驻点管理。励在企业挂职，提高实践工作经验。四、驻点教师的选派程序：1．原则上由实习学生所在专业部选派出实习驻点教师。2．派出。3．确定驻点教师后，到学生处报到，安排到相关企业等事宜。所属专业部实习生的管理工作。学校学生处对其进行统一考勤和管理。六、驻点教师的职责：1．2．和学生上岗的安排，实习结束后组织学生安全返校。3．负责实习学生的各项管理，掌握学生的思想动态、工作及生活情况，--PAGE18-协调学校与企业、学生与企业的关系。4．大问题及时向学校学生处汇报。（限汽车票或火车硬卧。7．安排一次到各实习点看望学生，交通费用由学校凭票报销。七、校外实习驻点教师的工资待遇：1．。2．点带队的教师，发放春节慰问金1000元（可视情况调整。3．学生毕业顶岗实习期间，其补贴由学校具体与实习企业协商而定。作为教师职称评定等方面的依据。关人事管理制度做出处理。十、本制度自通过起生效，解释权归学校办公室。二〇一二年六月二日修订--PAGE19-工学结合学习质量评价体系（执笔人：童如ft、狄旭峰）工学结合是培养学生岗位能力的重要途径之一，工学结合学习质量评价主要从工学结合的过程进行学生自评、企业指导师傅评、学校指导教师评方面入手。学生自评主要对岗位培训、岗位职责、职业素养进行量化评化，并撰写实习心得和实习报告。企业师傅和指导教师则根据学生的工作其中自评成绩（占25%、实习单位成绩（占40%、指导教师成绩（占35%，工10%10%、指导教师考核占15%。5-1：工学结合学生自我评价表（学生用5-2：工学结合学生成绩鉴定表（企业用5-3：工学结合实习记录附件5-4：学生工学结合实习报告“电子与信息技术”重点专业建设组201193--PAGE20-附5-1：姓名企业名称岗位培训

工学结合学生自我评价表（学生用）班级 专业 年 月 日至 年 月 日企业地址指导教师评价标准评价内容评价标准评价内容配分培训过程能认真听讲，做好笔记5培训考核参加考核，取得合格成绩10无迟到早退现象，有1次扣1分5岗位职责

能坚守本职岗位，无流岗、串岗，遵守厂纪厂规每违规1次扣1分。 5完成产品质量较高，工作中无明显失误。 20严格遵守安全操作规程，无事故发生。 10是否具备基本的技能操作能力 10对于工作岗位有创新建议提出 5职业素养 主动程

工作能积极主动 10能和同事团结协作，不计个人得失，服从安排。 10能主动向带队师傅请教学习 10自评总计（折算成总成绩25%）实习单位成绩（折算成总成绩40%）工学结合记录考核（折算成总成绩10%）指导教师成绩（折算成 工学结合实习报告考核（折算成

100100100总成绩35%）成绩总成绩35%）成绩10%）指导教师考核（折算成总成绩15%）100企业师傅签名总计100指导教师签名工学结合学生成绩鉴定表（企业用）工学结合学生成绩鉴定表（企业用）--PAGE21-姓名企业名称

班级 专业部 年 月 日至 年 月 企业地址指导教师单位对实习学生综合评价（满分40分，24分及格）总分：学习能力□4突出□3满意□2□1差工作能力□4突出□3满意□2待提高□1差工作态度□4突出□3满意□2□1差工作效率□4突出□3满意□2待提高□1差团队合作□4突出□3满意□2□1差遵守纪律□4突出□3满意□2待提高□1差沟通能力□4突出□3满意□2□1差同事关系□4突出□3满意□2待提高□1差独立分析问题□4突出□3满意□2□1差工作完成情况□4突出□3满意□2待提高□1差企业指导师傅意见

尚需努力和改进的地方：整体评价：企业指导人员签名及单位盖章：年 月 日校内指导教师意见 指导教师签名：年 月 日自评总计（折算成总成绩25%）实习单位成绩（折算成总成绩40%）工学结合记录考核（折算成总成绩10%）指导教师成绩（折算成 工学结合实习报告考核（折算成

10010010010035%）

总成绩10%）指导教师考核（折算成总成绩15%）工学结合总评成绩

100工学结合实习记录工学结合实习记录5-3：--PAGE22-姓名 班级 专业部企业名称实习岗位

年 月 企业地址指导教师

星期

天气 包括实习内容、实习任务完成情况、组织纪律、工作态度、实际技能的掌握及收获体会，要求每周到少记录一次，并请企业指导师傅审阅签名，不够可写在反面。企业指导师傅签名年 月 日5-4：--PAGE23-江苏省溧阳市中等专业学校学生工学结合实习报告学生姓名专班业部级实习单位实习报告题目江苏省溧阳市中等专业学校电工电子部制--实习报告要求习报告的要求规范如下：一、实习报告的基本结构1、封面的内容：学校、部、专业（或班级）和学生姓名、实习报告题目等。实习报告的题目一律统一格式为或“关于在××单位开展××业务的实习报告”2、主体部份：实习报告正文。实习报告正文内容必须包含下面四个方面：1实习目的：言简意赅，点明主题。12实习单位及岗位介绍：包括实习单位的概况、文化制度、工作岗位和工作环境。2要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。③实习内容及过程：主要是介绍实习过程遇到的问题，解决的方案，包括个人完成的主要工作和取得的成绩，自己的实习态度、心态的调整、遵守纪律的情况，自己是整个实习过程的再现，本部分占实习报告的大部分篇幅。这部分内容要求思路清晰，合乎逻辑，内容务求客观、科学、完备，要尽量让1000④实习总结：这是精华，篇幅不少于500字。总结是实习过程的总体结论和建议，主要回答“学到了什么”、“还有哪些不足”、“今后将要怎么做”。它是实习成果的归纳和总结，也可以结合实习，反思自己在校的学习和表现，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向写出自己的体会或对学校工作提出一些合理建议。撰写总结时应注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；结论要一分为二，一方面包括实习成果，另一方面就是值得改进的地方。3、致谢致谢是对实习单位提供实习实训指导的领导、师傅、同事及相关人员的一种感谢。4、整体实习报告的内容字数不少于1500字。二、其他要求学生上交的实习报告最好以电子稿方式，便于修改。-PAGE25-实习报告正文实习目的：实习单位及岗位介绍：-PAGE26-实习内容及过程：--PAGE27-600实习总结：

10001200-PAGE29致谢:--PAGE31-学生工学结合手册姓名：所在部：专业：班级：学号：实习单位：江苏省溧阳中等专业学校编印--PAGE32-核心文化：包容向善 积极进取 务实求精核心价值观：尊严 发展 幸福校 训：德行 责任 能力【心语小屋】工作首先是为自己工作，而不是为老板工作。通过工作获得资源、资格和资历，再用这些积累去争取更好的工作。工作本身也是一种乐趣，工作也是耐心的体现。就算你是“让“伯乐”发现你，要有足够的耐心和持之以恒的决心。同时，工作也是一种自我推销，你的推销成功与否，直接关系到你的未来。区别只是这份工作你喜欢的成份多一点还是不喜欢的成份多一点。喜欢的方面带着激情快马加鞭去做，不喜欢的方面带着责任心和钻研精神去做，都要做好。尤其对于我们同学来说，当你在实习中还没有把一项工作做好时，没有资格说不喜欢；当你离开这份工作时，前提是已经把这份工作做好了，甚至超过了领导的期望。变，前途也会愈加明亮起来……就会像电影《阿甘正传》中的阿甘一样跑出自己意想不到的距离。--目 录我心飞翔… 1学生工学结合有关规定… 2学生工学结合管理协议书… 4学生校外实习安全守则… 5学生工学结合任务书… 6学生工学结合日记、周总结记录表… 7学生工学结合报告撰写要求… 31学生工学结合成绩鉴定表… 32对工学结合培养模式的认知情况调查表… 35实习单位满意度调查表… 37人生的成功，不在于聪明和机会，而是在于专心和恒心。一个人的心态决定了一个人的成熟度，同时，也决定了他能够走多远。--PAGE34-我心飞翔我心飞翔告别一段纯真的年华，开启步入社会——新的人生旅程。我来了，带着懵懂与憧憬；我来了，带着勇气与自信。为了心中执着的梦，穿梭在你那暗礁林立、风雨未知的胸膛里，也许会迷茫，但不管前方是什么，我都愿接受生命的洗礼。你用你的威严，使我明白了什么是忍耐。在你赐予的挫折中，我开始重新思考人生。成熟的发型是我改变的标志，行动的步伐是我不懈的追求。满载着理想的光辉，尽管前方波涛汹涌，我将义无反顾。不再迷失方向，实习，打造了我坚实的翅膀，就业，让我从平凡走向卓越，创业，实现了我人生的价值！没有什么不可能——“没有办法”或“不可能”常常是庸人和懒人的托辞。--PAGE35-江苏省溧阳中等专业学校一、工学结合的政策依据与目的政策依据：20051028行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。2006年2200613制定《职业院校试行工学结合、半工半读的意见目的:工学结合是实现职业教育人才培养目标，完成实践教学计划的重要教学环节。工学结合是在学生完成了校内专业理论和实践教学任务的基础上进行的。组织学生完成工学结合的目的，是促使学生认识社会，熟悉自己将要从事的行业、企业的工作氛围，帮助学生更好地将所学理论知识应就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。二、学生工学结合的考核及成绩评定1及格、不及格五级制。2、学生工学结合成绩原则上由实习综合成绩（占70％）和工学结合实习报告成绩（占30％）两部分组成。凡未参加工学结合或工学结合考核不合格的学生，其工学结合实习成绩视为不及格，学分计为0分。优秀：能完成实习计划，达到实习大纲规定的全部要求；实习报告及时上交，能对实习内容较为全面的总结，并运用所学理论对某些问题加以分析，有一定的独立见解，考核中能正确地回答问题；实习中表现好，积极参加劳动、无违纪现象。良好：能完成实习计划，达到实习大纲规定的全部要求；实习报告及时上交，能对实习内容进行较为全面的总结，考核中能正确地回答问题，实习中表现较好，能积极参加劳动，无违纪现象。中等：能完成实习计划，达到实习大纲的全部要求；实习报告及时上交，能对实习内容较为认真的总结；考核中能正确地回答主要问题，实习中表现较好，能积极参加劳动，无违纪现象。及格：能完成实习计划，达到实习大纲规定的主要要求；能完成实习报告，内容基本正确；考核中基本上能回答问题。实习中劳动态度一般，无违纪现象。不及格：凡具有下列情况之一者，均以不及格处理：（1）未达到实习大纲的基本要求，实习报告马虎潦草，内容有明显错误；考核时不能回答主要问题或有原则性错误。着眼于未来，善于把握一切学习机会，投资自己，金钱和荣誉自然就会随之而来。--PAGE36-学生在实习期间因故请假缺席的时间超过全部实习时间1/31/5（3）学生在实习期间不能遵守厂规厂纪和校规校纪，出现违纪现象，且屡教不改或有严重违纪现象。3、工学结合实习报告的要求按学校有关规定执行。三、学生工学结合的纪律和安全要求参加校外工学结合的学生，必须珍惜有限的实习机会，在实习过程中，不断提高自己的思想品德，增强纪律观念，培养自己的吃苦耐劳精神，养成文明卫生的良好习惯；严格遵守实习单位的各项规章制度，努力学习新的知识和技能，为毕业就业做好思想、知识和技能准备。实习期间，实习生如果违犯实习单位的规章制度，受到实习单位的处罚，学校也会做出相应的处分。1、在实习中，学生应按实习大纲、实习进度计划的要求和规定，严肃认真地完成实习任务。要做好实习笔记，按时完成实习考题或作业，结合自己的体会写好实习报告。2、尊重实习单位技术人员、工人的指导，重视在生产实际中的学习。3、实习期间应认真记录每日的实习心得，每月认真撰写实习报告并按时上交到班主任手中。4、实习期间，团干部、班干部要主动承担和协助指导（带队）教师做好各项工作，发挥先锋模范作用。5、加强纪律性，严格遵守以下规定：定日期到规定地点报到，迟到者作旷课处理。⑵学生在实习期间，不得请假。如有请假，必须取得证明，经指导（带队）教师批准，否则按旷课处理。学生实习期间，集体住宿的学生，不得外宿。⑶加强与学校联系，建立定期沟通制度。坚持每日记实习日记，按时完成个人作业和实习报告。互助精神。每项工作。严格遵守实习单位的规章制度和纪律，如考勤纪律、保密制度、安全操作规程等。对于违反实习单位规章制度和纪律的学生，按情节轻重给予批评教育或纪律处分。对在实习期间严重损害学校声誉的学生，停止实习返校教育。⑹遵守学生管理守册中的日常行为规范，谈吐文雅、仪表大方、不参与任何非法组织和宗教、社团活动。⑺服从实习单位管理人员和指导教师的安排与调遣,尊重他人劳动成果，遵守所在地风俗和社会公德，不发生任何有损学校荣誉的事和行为。6、对迟到、早退、旷课的学生，按照考勤的有关规定处理。学生擅自不参加实习，本次实习成绩以不及格计，必须重修。7、经批准，学生因病不能参加实习或缺勤累计超过规定实习时间三分之一，不得参加本次实习考核，不能取得本次实习成绩。你不努力,永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。--PAGE37-学生“工学结合”实习管理协议甲方：江苏省溧阳中等专业学校乙方（学生）班级 姓名学结合”的人才培养模式，培养学生解决社会实际问题和独立工作的能力，同时也为培养学生的敬业精神、职业意识，加强学生的就业竞争力，按教学计划的要求，安排学生进行实践教学活动，为了使教学实习能顺利完成，特签订本协议书：一、实习单位：二、实习地点：三、实习期限：四、实习期间工作时间、岗位：学生在企业实习期间的工作时间和工作岗位，必须服从企业的统筹安排。五、实习任务：了解和适应企业工作环境和企业文化；理论联系实际，了解相关工作设备的性能及用途；了解企业管理的方式和模式；锻炼与企业各类工作人员相处和沟通的能力；了解企业对用人素质的要求，提升自身综合素质；六、学生在实习期间待遇：此次实习为纯教学实践环节，企业为学生免费提供午餐并视工作情况给予相应的补贴。七、学生遵循之规定：1．遵纪守法，严格遵守企业的各项规章制度；2．严格遵守并执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德，不得违章作业；3．服从企业管理人员的实习安排，勤学苦练，按要求完成指定的工作及学习任务；4．此次实习为教学实践环节，不得中途停止实习，否则按旷课或违反校纪校规处理，若10为自动退学；5．学生应对实习期间所获悉的企业所有的经营秘密和技术秘密严格保密，除履行其职责6．实习学生必须严格遵守劳动安全规程，若违反规程所造成的责任事故应由违规者自己承担，实习期间离开企业区，须遵纪守法，否则造成的任何事故将由违纪者承担。习。甲方： 乙方：学生家长签字不怕苦，苦半辈子；怕吃苦，苦一辈子。--PAGE38-江苏省溧阳中等专业学校学生校外实习安全守则校外教学实习是重要的实践教学环节，是理论联系实际，培养学生独立工作能力的重要途径。为使实习达到预期目的，保证实习工作有领导、有计划、有组织地进行，针对目前的社会治安、交通安全和企业生产情况，特提出以下要求：1．学生在教学实习过程中，要服从实习单位的管理，经常与家长、班主任保持联系，听取他们的指导意见。2．学生必须遵守国家法律和校纪校规，遵守实习纪律，团结互助，自觉维护学校声誉，不做有损学生学校形象的事。3．学生在校外实习期间，言行举止要得体，不与陌生人密切交往，以免上当受骗；到陌生环境要结伴同行，随时保持联系，快去快回。4．学生要养成良好的安全意识，要高度重视实习期间的人身安全和财产安全（含各种资料滋事、打架斗殴；严禁床上吸烟、不规范用电；严禁到江、河、湖、海、水库等处游泳。5．学生在校外用餐时，要讲究文明礼貌，注意饮食卫生，不得酗酒闹事。6．学生实习期间，不得擅自离开实习单位从事任何与实习无关的活动。工作期间外出应及时向厂方请假，杜绝私自外出，业余时间外出应告知同事自己的去向，尽量结伴而行。外出活动应注意安全。7．实习学生必须遵守实习地的地方性法规，遵守当地风俗习惯，注意与当地群众的团结。8．实习学生须自觉遵守设备、设施的安全操作规程。使用未操作过的设备设施前，应读懂其使用说明书或及时请教师傅，并注意维护和保养。要爱护、正确使用实习单位和住宿场所的公用设备设施，并妥善保管。9．参加实习的学生，要定期向班主任汇报实习情况，发生特殊问题应随时报告，不得拖延。10．学生在校外实习期间，遇紧急情况，应通过固定电话、手机等适当形式及时与家长、学校教师、学生、熟知的人或110联系。学生违反上述规定，所造成的后果和损失（包括人身伤害事故，由学生本人负责。奇迹是靠点滴积累而成的。为了在日后回顾走过的青春岁月时不流下悔恨的眼泪，请减少或戒掉网聊、网络游戏等活动，它们对你的未来毫无益处。工学结合任务书工学结合任务书--PAGE39-专业部实习时间

专业 班级月 日 至 年 月 日实习内容实习单位指导教师签字

校内指导教师签字专业负责人审核

签字： 年 月 日态度、意识决定工作质量；知识、技能决定工作效率。工学结合日记工学结合日记--PAGE40-实习项目：【技能学习内容】

日期：实习地点：

年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。等待是失败的源头，行动是成功的开始。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：社会是有规矩的，但这种规矩在学校里是学不到的。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一种成功的快捷方式。其实，快捷方式就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：团队精神，是企业文化的核心。工学结合周总结表工学结合周总结表--PAGE45-时间 月日—月日工作任务概述一个人的职业能力和职业素养水平关乎着这个人的职业前途。职业能力：显性的职业能力主要指从业者就该岗位所要求的各种实际操作能力，比如：相应的教育背景，各种应用设备的操控能力、语言文字的表达能力、沟通协调能力等等；隐性的职业能力则包括：学习思考能力、总结创新能力、经营管理能力以及自我管理和不断的进行自我完善的能力等。职业素养：显性的职业素养主要指能够按照职业标准和该岗位所制定的各种相关规章制度来约束自职业己的言行举止。而隐性的职业素养则包括职业道德、职业态度、个人修养以及人生观、价值观等等各种能力潜在的意识形态，一般泛指从业者的内涵部分。（具体见P43页的工学结合阶段性考核表内容）和职业素养养成情况议练就成功的习惯，成为同行的榜样。工学结合日记工学结合日记--PAGE46-实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：日事，日清，日毕。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标。--PAGE48-工学结合日记

日期：

年 月 日星期实习项目：【技能学习内容】

实习地点：【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：用爱去做事，用感恩的心去做人。工学结合日记工学结合日记--PAGE49-实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：长，可以做水手。最重要的是认识自己，找到自己，做个最好的自己。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功是暂时的。工学结合周总结表工学结合周总结表--PAGE51-时间 月日—月日职业能力和职业素养养成情况遇到议节俭不仅是一大美德，而且是一大财源。工学结合日记工学结合日记--PAGE52-实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：成功的八大秘诀一：目标清晰，完整计划，意向强烈，迫切行动；实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：成功的八大秘诀二：调适心态，修正行为，面对事实，自律坚持。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：想一想，应该会有更多的方法！实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：不管到哪，都要自己去主动适应新的环境，因为环境不会主动适应我们。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：对于我们刚起步的人来说，比通过储蓄积累财富更重要的是，对自己的未来进行投资。工学结合周总结表工学结合周总结表--PAGE57-时间 月日—月日职业能力和职业素养养成情况遇到议年轻人在企业界，只要努力，一年可得其要领，而三年有成。——王永庆工学结合日记工学结合日记--PAGE58-实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：对人感恩，对已克制，对事尽力，对物珍惜。--PAGE60-工学结合日记实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好；只有放弃才是真正的失败。工学结合日记工学结合日记--PAGE61-实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：我靠企业求生存，企业靠我去发展。实习项目：【技能学习内容】

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年 月 日星期【技术难点】【工作内容总结】·主要完成的工作·具体工作情况总结和心得体会【对本日工作的自我评估】·优点：·不足：实习单位指导教师签名：每天问自己一遍：你是解决了问题？还是成了问题的一部分。工学结合周总结表工学结合周总结表--PAGE63-时间 月日—月日职业能力和职业素养养成情况遇到议热爱工作才能成功。事事及时做，一日胜三天。--PAGE64-实习报告要求习报告的要求规范如下：一、实习报告的基本结构1、封面的内容：学校、部、专业（或班级）和学生姓名、实习报告题目等。实习报告的题目一律统一格式为或“关于在××单位开展××业务的实习报告”2、主体部份：实习报告正文。实习报告正文内容必须包含下面四个方面：3实习目的：言简意赅，点明主题。34实习单位及岗位介绍：包括实习单位的概况、文化制度、工作岗位和工作环境。4要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍。③实习内容及过程：主要是介绍实习过程遇到的问题，解决的方案，包括个人完成的主要工作和取得的成绩，自己的实习态度、心态的调整、遵守纪律的情况，自己是整个实习过程的再现，本部分占实习报告的大部分篇幅。这部分内容要求思路清晰，合乎逻辑，内容务求客观、科学、完备，要尽量让1000④实习总结：这是精华，篇幅不少于500字。总结是实习过程的总体结论和建议，主要回答“学到了什么”、“还有哪些不足”、“今后将要怎么做”。它是实习成果的归纳和总结，也可以结合实习，反思自己在校的学习和表现，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向写出自己的体会或对学校工作提出一些合理建议。撰写总结时应注意：明确、精炼、完整、准确、措辞严密，不含糊其词；结论要一分为二，一方面包括实习成果，另一方面就是值得改进的地方。3、致谢致谢是对实习单位提供实习实训指导的领导、师傅、同事及相关人员的一种感谢。4、整体实习报告的内容字数不少于1500字。二、其他要求学生上交的实习报告最好以电子稿方式，便于修改。千万不要纵容自己，给自己找借口。要征服世界，先战胜自己。--PAGE65-江苏省溧阳中等专业学校学生工学结合成绩鉴定表（基本情况）姓名 性别 班级实习时间实习单位

年 月 日至 年 月 日 学号地址电话自我岗位名称实习

岗位1

岗位2 岗位3内容 目 标技能要求姓 名 联系电话技术等级或职 务职业岗位证书企业专业特长指导教师 主要工作经历：--PAGE66-学生工学结合成绩鉴定表（实习单位）综合素质有强烈的进取心能按时出勤

（6（3

自评 总

指导教师评分虚心接受企业人员指导（3分）虚心接受企业人员指导（3分）遵守公司规章管理制度（3分）待人接物谦和礼让（2分）职业素养主动协助同事共同完成作业（2分）保持自己的工作区域整洁（2分）职业态度注重服装仪容（2分） 12分主动学习工作相关知识（3分）有安全意识，不违章作业（3分）主动研讨产品或工程质量标准（3分）创新意识 6分有自主检验和创新意识（3分）自我管理和完善的能力（6分）学习思考的能力（6分）一般能力具有良好沟通表达能力（6分）22与同事保持良好互动关系（2分）工作环境的适应能力（2分）职业能力对派任工作能很快进入状况（6分）能按照规定程序操作（6分）

服从工作安排，按时完成工作（3分）

20分特殊（岗操作规范熟练，技能不断提高特殊（岗操作规范熟练，技能不断提高（10）位）能力产品或服务质量符合要求为单位创造效益明显（领先）（8）（6）工作有创新（4分）合计总计

40分单位 整体评价：评语填表单位签字（盖章）:年 月 日注：综合素质总计共100分，由企业兼职指导教师负责打分，总计为指导教师的评分。不要拖延工作，不要让别人等你，不要推卸责任。--PAGE67-学生工学结合成绩鉴定表（学校）不怕吃苦，爱岗敬业3分与他人互助的能力2分主动协助同事共同完成作业4分保持自己工作和生活区域的整洁4分实习态度注重服装仪容4分主动学习工作相关知识4分有安全意识，不违章作业4分工学结合手册完成质量10分实习报告完成质量10分实习成绩工学结合中的各种奖励10分工学结合手册后调查表完成情况5分职业能力和职业素养的提升情况20分服从校内指导教师安排5分纪律表现按计划规定时间实习主动与指导教师联系情况55总计100分学生实习表现设定分值自评学生实习表现设定分值自评指导教师评分个人品德尊敬师长，待人谦和32校内指导教师评语：校内指导教师（签名：年月日实习单位评分实习单位评分校内指导教师评分工学结合综合成绩等级综合成绩专业部意见教务处审核年月日年月日工学结合综合成绩评定：实习单位评分（70%、校内指导教师评分（30%。按五个等级评定：优（90－100、良（80－89、中（70－79、及格（60－69、不及格（0－59。哪怕是对自己的一点小的克制，也会使人变得强而有力。--PAGE68-江苏省溧阳中等专业学校学生对工学结合培养模式的认知情况调查表亲爱的同学，你好！具体要求，在你认为正确的答案前面或表格中相应位置划“√（或说明。你的回答没非常感谢你的参与！到企业后的第一周内,你能否胜任工作?A.胜任; B.基本胜任; C.不能胜任2.到一个月你离开企业时,你能否胜任工作?A.胜任; B.基本胜任; C.不能胜任3.工学结合单位对你重用吗?A.十分重用; B.比较重用; C.不重用; D.漠不关心你对本次实习工作满意吗?满意;B.基本满意;C.不满意;D.极不满意,请说出原因你对本次实习单位满意吗?满意;B.基本满意;C.不满意;D.极不满意,请说出原因如果学校再次安排你去参加此种工学结合,你愿意吗?A.非常愿意; B.愿意; C.不愿意; D.看情况再说E.假如企业各方面条件好的话,我愿意轻重、强弱，为表格中各收获选择适当的分值（5。内 容内 容54321(1)增强了对自我的认识(2)增强了对今后工作的认识(3)增强了对企业和社会的认识(4)积累了工作经验和增强了专业技能(5)学习的目的性(6)懂得了该如何完善自己为了赢得胜利，也许你不得不干一些自己不想干的事。--PAGE69-(7)(7)作的重要性(8)懂得了良好的行为习惯对今后自身发展的重要性(9)加深了今后自己创业的意识(10)感觉收获不大通过此次工学结合,你认为你现在最需要加强哪些知识的学习?专业知识;B.计算机知识;C.外语知识;D.文化礼仪知识;E.其它你对学校在此次工学结合中的管理满意吗?A.非常满意; B.基本满意; C.不满意; D.极不满9.你认为在学校学习的哪些内容对你工作最有帮助?专业知识;B.计算机知识;C.外语知识;D.文化礼仪知识;E.F.第二课堂活动;G.其它你认为学校的教学计划A.适度; B.太紧,负担过重; C.太松,无事可做你认为学校专业课程设置A.合理; B.理论课多,实训少; C.实训多,理论课少; D.没有顾及先后顺序E.其它你对学校最不满意的两项是A.教师水平;B.管理水平;C.住宿条件;D.安全保卫;E.教学设施:F.教学质量;G.课外活动;H.就业指导;I.其它你认为学校应重点加强学生哪三方面素质的培养?A.职业道德;B.事业心与责任心;C.专业知识与技能;D.外语水平;E.创新能力;F.计算机应用能力;G.吃苦精神;H.团队协作精神;I.组织管理能力;J.其它你对学校教学不满意的方面是A.教学质量;B.授课内容;C.教学方法;D.作业批改;E.职业道德;F.敬业精神;G.没有,整体不错你对学校建设和发展的建议是(1)(2)(3)再次感谢你的积极参与！江苏省溧阳中等专业学校历经严酷的训练是完善自我的必由之路。--PAGE70-实习单位满意度调查表尊敬的用人单位：您好！（或说明之分，您的真实回答对于我们非常重要。再次感谢您对我校工作的支持！江苏省溧阳中等专业学校对此次工学结合学生的为人处世、诚信守约是否□满意

□基本满意

□不满意□希望学校加强培养与教育对此次工学结合学生所学专业知识与技能表示□满意

□认可

□不足，有待加强

□不行对此次工学结合学生勤奋刻苦、工作主动，愿在一线工作的态度表示□欣赏

□认可

□不满意

□挑三拣四，不专一对此次工学结合学生的创新能力、解决问题的能力表示□满意

□一般

□不行对此次工学结