第三单元解决问题的策略导学案

年级

学科子课

兴仁学学年()教学课题：

解决问题策略——从问想起

总第

课时主备人：陈海霞

审核人：陈海霞

课型：新授【学习目标】1.使学初学根题的件问，择析题思，析目示数关，而培学学分问的力2.使学养认审，觉验良习，展生贯有、层的维力【教学重点】如何问开想根问分数关。【教学难点】根据题析量系【教学过程】教学过程课预《》页课导一、境入谈话同们你有过场物？出示场物境，问如你100元这商你买么还剩少？让学观画，出题学生由言教适启引。二、流享1.教学。（）出教第页例情图谈话小和爸天到场物它带元运服商购物。们能什？利用件画集放到动饰运鞋场中让生真察画。提问小和爸一运服一运鞋可花少？学生算并出种能教相板。明确买套动和双动因选不，多选。买同价的动和动，下钱不的（2示问明爸带300元一套动和双动，最多下少？先让生桌相论最剩多元再名报师小：买商价最，下钱最。提问你根问说数之的系确先什吗学生立考，自的法组交。学生报流①剩的等带的减用的，以算去少。②求多下少，以算买格低运服运鞋共用多元1

二次备课

年级

学科子课

兴仁学学年()引导先想一可怎算再式答学生式指回，师书①一用多元（）②剩多元－215=85（）（）想想如买顶子付元，少回少？提问你根问说数之的系确先什吗学生报流引导先想一可怎算再式答①最用多元×（元②最找多元100（元2.思考回解问的程你什体？学生由言师结我要读后弄题里知件问分别什，以问开想根问分数关，定算么。根题的件问，择析题思。三、馈善1.完成材28页想做”1题根据题出量系，说缺什条。（1）示题1导析从桃比树多棵想的量关系什？追问有这的量系要这问，缺什条？（）学独分问2根问写数关，说缺什么条。教师调在答步算实问时键是分析中数关，确定算么再什。2.完成材28页想做”2题让学观表，说题，确算问后独列解。后请名生一解问的法给困的生到发提示要足组人，以算球和径的数和再总人减篮组田组人之，可得球的数3.完成材29页想做”3题让学独完，成在组交，在流互启，深解。报决题思时让生说道的量系师提：两都先四茶的价四、思结通过课学，有么获还有些问课后练学课课练》【教学反思】2

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学科子课

兴仁学学年()教学课题：

解决问题策略——画线图

总第

课时主备人：陈海霞

审核人：陈海霞

课型：新授【学习目标】1.经历究交解问的程感解问的略学通画段分数关，握解与有的步算实问及应变问。2.感受学日生的切系进步强生学数的趣信，步成立考的惯探问的识【教学重点】用线图助决步算实问。【教学难点】分析量系【教学过程】教学过程课预《》页课导一、话入谈话们身穿上和子谁的你自去买吗今天我就商看。二、流享1.教学。课件示材页例2的学境，导生真观。（）理题。让学观情图说从获了些息（）画段。提出题上的钱裤的3，一衣要多元追问你理买套服意吗引导怎解这问呢今我还来一数小手它名字线图我可借线图分题中数关。①先一线表出子价在板画表裤价的段）48元裤子②上价的段怎表？多呢（生论引导上的钱裤的倍要这的份名演48元裤子

二次备课上衣

？元（）列解。你能据题出量间关吗你怎列的先什？算什？学生能答3

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学科子课

兴仁学学年()①方一先买件衣用少，48×3=144元算一衣服用少，（元②方二先一衣一有个48,1+3=4再买套服用少元，×4=192（2.想一果买件衣买条子用少该样答（）提：能出道的量系？学生论说数关式指名答教板：上衣单－子单=衣裤多多元引导考在个量系，一量直告我的（子元要先的哪部上的钱上面题比么变（已条）么了（求题问改，段要要？样改学生试图教巡指。提问你指所问是一分？根据生回，师黑上线图48元裤子？元上衣（）追：在能答道吗先什？算么学生流馈答教板。3.比：面题什相，什不？答过呢（生论）指名答教适引。相同）已条相，题同）可根问分数关系确先什3）题中数关不，题方也同（）上的格知，要算一上多元三、馈善1.完成材31页想做”1题让学读段，据题出量系，说各以算么2.完成材31页想做”2题让学阅小和力话并说中得信。学生立表完后以同交自的题路教师视适进引。3.完成材31页想做”3题先指说所的题什，量系什，学在习上出线图表出知件所问。让生说算么再什么然让生立算最集交订。四、思结通过课学，有么获还有些问课后练学课课练》【教学反思】4

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兴仁学学年()教学课题：

练习四

总第

课时主备人：陈海霞

审核人：陈海霞

课型：新授【学习目标】1.通练，学在决际题过中灵运合的略理关息感画线段是决题一常策。2.通观、流迁等动提学运策解实问的力【教学重点】综合用识决题感运策整信的要，高用略能。【教学难点】综合用识决题【教学过程】教学过程课预《》页课导教重：学难点：教学准备：件教过：一、识现本单我学了助问想和线图策解两计的际问。节我将本元知进复。完成材32页练四第题（）出题，学根问说数之的系确先什。分析①剩米等总度去修米；求剩米，于总度去天的数指名式答师书已修米：45×（）还剩米：－（米（）出线图让生说这题已条和求题然说出问的量系确先什，算么最指列解。面粉袋：60－（）一共袋：60+38=98（）二、本习1.完成材32页练四第2题（）让生读目已条，说知了么（）让生出量系画线图确先什，算么并列式答师书（）提：求下楼多少座，们须道么件你能将题线图一吗师书追问什变？么变数关变吗先什，算么3.完成材33页练四第7题提问从题起要平每钟多米缺什条？出示幅境，学讨：5

二次备课

年级

学科子课

兴仁学学年()①你看两图？宁到地一吗②小走多米600－（）③怎求均分走少？300÷5=60（）4.完成材33页练四第8题出示题1提：问开，求共纳水，量系式是么先什？算么出示题2学仔读，出量系再式答三、合习1.完成材32页练四第4题解决题1学先题从题起说数关，出段图，列解。解决题问1）基上说数关，改段，列式答2.完成材32页练四第5题提问这题问是么数关是么解过相吗为么？学生式答并馈流（）×（页）15096=54页（）40+32=72（页150（）3.完成材33页练四第题出示目