飞向月球作业课件课前预习_第1页
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文档简介

5.飞向月球课前预习源自《点拨》第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1．给下列生字注音并组词。芒(

)________茫(

)________

驰(

)________析(

)________

研(

)________究(

)________jiū

探究máng

芒果máng

苍茫chí

奔驰xī

分析yán

研究2．给下面的多音字注音并组词。（）______（）______

（）______（）______（）______

（）______

奔圈着bēn奔跑bèn投奔quān圆圈juàn羊圈zháo着急zhuó着陆3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。奔赴径直训练有素缘故小心翼翼心驰神往嶙峋(1)经过训练后有较高的本领。(

)(2)表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。(

)(3)心神奔向所向往的事物。形容一心向往。(

)(4)原因。(

)训练有素径直心驰神往缘故4．近义词：仔细—(

)联络—(

)呈现—(

)反义词：径直—(

)呈现—(

)特别—(

)

细心联系显现迂回消失普通第三步：查阅资料(看本课“相关资料”“拓展积累”)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1．本文记叙了阿姆斯特朗等三名宇航员第一次登上月球的经过，按照____________________________的顺序记叙。告诉我们月球很有开发价值，将来也许会成为人类的另一个家园。激发了我们探索____________的兴趣。2．人类登月有什么意义？____________________________________________________________________________________________________________________________________①破除了关于月球的迷信和传说。②了解了月球的地貌和物质构成。③知道了月球具有未来开发的价值，可以由此展望未来的美好远景。“升空——途中——在月球上”宇宙奥秘第六步，我的疑问：_______________________________________________________________________________________________________________________________

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