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文档简介

《动物笑谈》导学案广东省田飞虎至善语文工作室成员林丹凤

学习目标：1.了解作者与动物相处的趣事。2.品味课文诙谐风趣的语言。3.爱护动物，学会和动物和谐相处。导入新课1.介绍作者2.检查预习bǔrǔqièpúfúgùfǔ（）羞（）（）禁（）（）冲níngméngxùndànjìngyìyì（）温（）怪（）不经大相（）庭神采（）二、整体感知1.思考：全文的情感基调是什么？（用一个词来概括）2.请简述文章内容。三、合作探究思考：你觉得作者在研究动物行为时，哪些趣事让你感受最深？示例：我感受最深的一件事是“我”学母水鸭的叫声带领一群小凫在草地上行走的事。因为“我”为了研究动物的行为，不惜放下人类的“高贵身段”，与动物打成一片。这让我感受到了科学工作者专注、忘我的精神。研读赏析请以“我最喜欢，因为”的句式，说说自己最喜欢的句子。示例：“我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。”大鹦鹉“可可”把“我”父亲的裤子上的扣子全部咬下来了，还整齐地排在地上，看到此情此景，让人忍俊不禁。可可多像一个爱搞恶作剧的小孩啊！拓展延伸动物是人类的朋友，但在现实生活中，伤害动物的事却时有发生请你对这种现象发表下看法。四、学习总结通过对本篇课文的学习，从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？

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