-新教材高中历史课后练习17第二次世界大战与战后国际秩序的形成含解析部编版中外历史纲要下_第1页
-新教材高中历史课后练习17第二次世界大战与战后国际秩序的形成含解析部编版中外历史纲要下_第2页
-新教材高中历史课后练习17第二次世界大战与战后国际秩序的形成含解析部编版中外历史纲要下_第3页
-新教材高中历史课后练习17第二次世界大战与战后国际秩序的形成含解析部编版中外历史纲要下_第4页
-新教材高中历史课后练习17第二次世界大战与战后国际秩序的形成含解析部编版中外历史纲要下_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE6课后素养落实(十七)1.1929—1933年的经济危机带来了普遍严重的政治危机,西方世界出现社会大动荡,其中改变历史进程最大的事件是()A.法西斯主义思潮泛滥B.社会主义运动兴起C.民族解放运动发展D.反法西斯斗争兴起A[经济危机的爆发,引发了各国的政治危机,法西斯势力趁机抬头,对内实行专制独裁,对外侵略扩张,最终形成了法西斯轴心国集团,促使二战爆发,将人类带进灾难的深渊,故选A项。]2.德国法西斯上台前,宣扬“德意志民族是最优秀的民族,有权统治全世界;犹太人和斯拉夫人是劣等民族”。这说明()A.法西斯势力打出社会主义旗号以拉拢工人B.法西斯势力准备对内实行独裁统治C.法西斯势力打出民族主义旗号以蛊惑人心D.法西斯势力与垄断资产阶级利益一致C[民族优越论是法西斯势力蛊惑人心的手段。通过欺骗宣传,法西斯势力获得了德意志民族各阶层的广泛信任,从而赢得了大选,取得了统治地位,故选C项;法西斯宣扬民族优越论,并未打出社会主义的旗号,排除A项;材料体现的是德国法西斯企图在世界范围内扩张,不是对内实行独裁统治,排除B项;D项在材料中并未涉及,排除。]3.“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的,善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”(丘吉尔《二战回忆录》)这句话揭示了()A.二战的罪魁是意大利法西斯B.绥靖政策对二战发生有重大责任C.《凡尔赛条约》是二战的罪魁D.捷克斯洛伐克的软弱助长了希特勒的野心B[材料“善良的软弱”是指英法实行绥靖政策,与德意签订《慕尼黑协定》,把苏台德等地区割让给德国,这助长了德意法西斯的“邪恶的刻毒”,从而未能避免第二次世界大战的爆发,故B项符合题意。]4.下表反映的是1937年各大国国民收入与国防开支的比例。该表可用于研究()项目美国英国法国德国意大利日本国民收入(亿美元)6802201001706040国防开支所占比例(%)1.55.79.123.514.528.2A.三国同盟和三国协约的形成B.凡尔赛—华盛顿体系的建立C.第二次世界大战战争策源地的形成D.欧美各国支持中国的全民族抗战C[由表格信息可知,德国、意大利、日本三国的国防开支占国民收入总值的比例远远大于美、英、法三国,结合所学知识可知,1936年日本建立军事法西斯专政,意大利和德国结成轴心国,亚洲和欧洲战争策源地形成,因此材料可用于研究第二次世界大战战争策源地的形成,故选C项;A、B两项与材料时间不符,D项在材料中无法体现,均排除。]5.近代以来,国家间往往通过召开国际会议来协调国际关系和解决各种争端。巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是()A.都促进了新的国际关系格局形成B.会议都被英、法、美操纵C.都助长了法西斯国家的侵略气焰D.都损害了弱小国家的利益D[依据题干“巴黎和会和慕尼黑会议”的信息并结合所学知识可知,中国作为战胜国参加了巴黎和会,但由英、法、美操纵的巴黎和会却把德国在山东的权益转交给日本;慕尼黑会议中,德、意、英、法四国政府的首脑,在捷克斯洛伐克代表没有参加的情况下,决定将苏台德等地区割让给德国。这两项决定严重损害了中国和捷克斯洛伐克的利益,故D项正确;A、B、C三项的说法不是二者的共同点,故排除。]6.第二次世界大战中,为协同作战,打败法西斯,以美、英、苏、中为首的26个国家建立了世界反法西斯同盟。世界反法西斯同盟建立的标志是()A.雅尔塔会议的召开 B.《联合国家宣言》的发表C.德黑兰会议的召开 D.《慕尼黑协定》的签订B[1942年1月《联合国家宣言》的发表,标志着世界反法西斯同盟的建立,故选B项;1945年英美苏召开雅尔塔会议,1943年苏美英召开德黑兰会议,A、C两项都不符合材料“26个国家”“世界反法西斯同盟建立的标志”,故排除;1938年英法德意签订《慕尼黑协定》,此时二战还没开始,排除D项。]7.第二次世界大战期间,开罗会议、德黑兰会议和雅尔塔会议的签约各国都保证用自己的军事和经济力量共同反对法西斯侵略。这揭示出世界反法西斯战争取得胜利的主要原因是()A.法西斯侵略战争的非正义性B.反法西斯国家团结一致协同作战C.美、苏等世界大国积极参战D.美、苏、中、英四国的共同努力B[材料“签约各国都保证用自己的军事和经济力量共同反对法西斯侵略”说明世界反法西斯国家团结一致,协同作战,最终取得世界反法西斯战争的胜利,故B项正确。]8.《联合国宪章》规定“促成国际合作,以解决国际属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题,且不分种族、性别、语言或宗教,增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重”。这表明联合国()A.维护世界的和平与安全B.推动世界发展并维护人权C.片面宣扬西方的价值观D.早期为美国所操纵B[解答此题要依据材料提供的有效信息进行分析理解。注意题干强调的是维护“人权及基本自由”,而不是和平与安全。对基本人权的保障与尊重是人类社会的进步,故选B项。]9.第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争,其主要依据是()A.战争的主要一方是为制止法西斯侵略,维护世界和平而进行的战争B.战争有利于和平主义的潮流C.战争打击了霸权主义D.战争是由重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的A[判断战争的性质主要应看战争双方的主要目的。第二次世界大战的主要一方是为制止法西斯侵略、维护世界和平而战,故可判断第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争,故选A项;B、C两项都不能体现出二战的反法西斯性质,故排除;D项体现的是帝国主义战争的特点,与题意不符,排除。]10.雅尔塔会议上,美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程,开始商量起联合国问题以及苏联参加对日战争的日程。这一议程的调整表明()A.欧洲不再成为美苏争夺的焦点B.亚洲问题成为战后世界格局的核心C.美苏实力最强主导雅尔塔会议D.成立联合国成为当时最迫切的事项C[由材料“美苏领导人联手否决了立即讨论欧洲政治安排和东欧问题的议程”可见他们在会议中起了主导作用,故C项正确。]11.阅读材料,完成下列要求。材料一假如没有中国,假如中国被打垮了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲,打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来,他们并且可以一直冲向中东……——罗斯福材料二法国抵抗运动的力量,“给了我们无法估量的援助……没有他们这种巨大援助,解放法国和粉碎西欧的敌人就要耗费更多的时间,作出更大的牺牲”。——艾森豪威尔(1)根据材料一并结合所学知识,指出中国在世界反法西斯战争中发挥的作用。(2)有人认为,打败法西斯的主要力量是美、英、苏三国,其他国家的作用微乎其微。你是否同意这一观点?结合材料一、二加以说明。[解析]第(1)问属于基础知识再认再现,回忆所学基础知识即可解答。第(2)问,世界反法西斯战争是一场世界人民共同参与的反法西斯战争,结合战争中其他国家的贡献加以印证。[答案](1)作用:中国的抗日战争,是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民用巨大的民族牺牲,阻滞、消灭和牵制了日本法西斯侵略力量,有效配合了亚太战场和欧洲战场,为世界反法西斯战争的最后胜利作出重大贡献。(2)不同意。战胜强大而凶残的法西斯势力,是靠全世界反法西斯力量的联合与协作,除了美、英、苏三大国的核心作用外,其他遭到法西斯侵略的国家的反法西斯斗争,也都发挥了不可或缺的重要作用。12.“1929年,全球性经济危机的爆发把德国经济直推崩溃的边缘……谁能把德国从危机中拯救出来,谁就会成为大众拥戴的领导者。1930年9月14日是德国走向独裁的关键的一天,那天共有640万选民把他们的选票投给了国家社会主义工人党及其领袖希特勒。”材料最能表明()A.纳粹党成为德国第一大党B.经济危机对德国经济的打击沉重C.德国民众成为纳粹党拥趸D.大危机助推法西斯在德国的上台D[根据材料“经济危机的爆发……成为大众拥戴的领导者”并结合所学知识可知,经济大危机的爆发促使德国走上法西斯道路,D项正确。]13.阅读下面世界反法西斯战争简表,可以获取的历史信息是()战场名称起止时间欧洲战场1939年9月1日—1945年5月8日苏德战场1941年6月22日—1945年5月8日太平洋战场1941年12月7日—1945年9月2日中国战场1931年9月18日—1945年8月15日A.中国反法西斯战争开始时间最早,持续时间最长B.中国抗日战争是世界反法西斯战争重要组成部分C.美国和苏联在世界反法西斯战争中各自孤立作战D.抗日战争的胜利大大提高了战后中国的国际地位A[根据中国战场反法西斯战争的起止时间1931年9月18日—1945年8月15日可知,中国进行了长达14年的反法西斯战争,开始时间最早,持续时间最长,故选A项;仅从材料信息无法看出中国抗日战争是世界反法西斯战争重要组成部分,排除B项;C项不符合史实,排除;D项材料信息无法体现,排除。]14.1931年,日本率先发动侵略中国东北的九一八事变,成为世界上第一个法西斯战争策源地,也是法西斯在全球侵略扩张行动的第一个节点。从那时起,日本法西斯既是中国人民的凶恶敌人,也是世界人民的凶恶敌人。这说明()A.日本发动的九一八事变成为二战起点B.中国抗战始于1931年是顺应时代要求C.日本法西斯的侵华暴行违反国际公法D.中国十四年抗战的提法符合国际认知D[根据材料信息并结合所学知识可知,1931年九一八事变的爆发标志着日本侵华战争的开始,世界上第一个法西斯战争策源地(亚洲战争策源地)形成,这说明中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,因此中国十四年抗战的提法符合国际认知,D项正确。]15.第二次世界大战中,各国政府颁布战时经济法令,建立战时经济体制,改组工业结构,采取更多的直接干预经济手段,动员全部人力、物力、财力和生产能力,为战争服务,实行强制的经济政策。这说明第二次世界大战()A.促使政府机构开始改变职能B.强化了政府干预经济的能力C.推动国家垄断资本主义出现D.使各国经济遭受到重大打击B[材料“各国政府……采取更多的直接干预经济手段,动员全部人力、物力、财力和生产能力,为战争服务”体现的是战争期间政府强化了对经济的干预,B项符合题意;材料与政府机构职能改变无关,第二次世界大战前政府的经济职能已然具备,排除A项;国家垄断资本主义是资本主义经济高度发展的产物,二战前国家垄断资本主义已经出现,排除C项;D项与材料主旨不符,排除。]16.德黑兰会议期间,丘吉尔说:“我做了一个梦,梦见我成为世界的主宰!”罗斯福说:“我梦见我成了宇宙的主宰!斯大林元帅,您梦见了什么?”斯大林说:“我梦见既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰,也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰!”对这段对话理解最正确的是()A.大国领袖分割了未来的世界B.罗斯福的野心最大C.英国企图恢复旧日霸主地位D.大国争霸的企图显现D[材料信息是,丘吉尔想成为世界的主宰,罗斯福想成为宇宙的主宰,斯大林想主宰英国和美国,这段对话体现了英美苏大国争霸的企图,故D项正确;A项是对材料的误读,材料没有体现出大国领袖分割了未来的世界,故排除;由对话可知,斯大林的野心最大,故B项错误;对话体现了英国恢复旧日霸主地位的企图,但这无法完整体现题意,故C项错误。]17.阅读下列材料,回答问题。材料一当第二次世界大战的序幕刚刚揭开,局部战争渐次显露时,世界反法西斯力量始终占有绝对的优势,但是分成英法、美国、苏联和世界各国人民几股力量,没有形成拳头。德、意、日法西斯虽处劣势,但沆瀣一气,狼狈为奸。他们以有限战争方式,实行各个击破,以取得有限目标,先后在东非、东亚和中欧燃起了战火。——黄安年《论国际反法西斯联盟和第二次世界大战》材料二(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告:1.每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。——《联合国家宣言》(1)根据材料一,指出第二次世界大战初期,占有绝对优势的世界反法西斯力量未能遏制法西斯侵略的原因。(2)根据材料二,概述《联合国家宣言》的主要内容。(3)根据材料一、二和所学知识,评述《联合国家宣言》。[解析]第(1)问根据材料一并结合所学知识可知,第二次世界大战初期,占有绝对优势的世界反法西斯力量未能遏制法西斯侵略的原因是世界反法西斯力量没有联合起来;而德、意、日法西斯狼狈为奸,采用了各个击破的战术。第(2)问根据材料二并结合所学知识可知,《联合国家宣言》的主要内容是签字各国保证竭尽全力,互相合作,彻底打败德、意、日法西斯及其附庸。第(3)问根据材料一、二并结合所学知识可知,《联合国家宣言》的发表,标志着世界反法西斯同盟的最终形

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论