小学班主任教育工作总结范文（4篇）

第2页共2页小学班主任教育工作总结范文本学期我担任三（2）班班主任工作。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、基本情况分析：本班共25人，其中女生12人，男生13人。虽然班上学生不多，但要做好本班工作并不简单。班主任工作是一项十分平凡而又十分繁琐的工作，但却蕴含着重大意义。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我做了很多方面的工作。二、取得的成绩与经验：1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比要求，经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律。并在班里定下班规，实行班干部分工负责。经过一个学期的努力，班里大部分同学都做得很好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。2、培养学生文明礼貌的习惯。要求学生做到仪表、语言和心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，并由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。经过一段时间的努力，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。3、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。经过一段时间的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理。在班干部的带领下，整个班级有了一个很好的班风。4、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。通过家访这项工作，在老师和家长的共同教育下，那些顽皮的同学现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。三、存在的问题与不足：1、少部分学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。2、还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。3、对于个别学生在校表现不好的情况没有能及时的跟家长沟通。四、今后努力的方向：经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。对于这些问题，我会在今后的工作中继续做好学生的思想教育和教学工作，以提高自己的班级管理水平，为培养新时代接班人而努力！小学班主任教育工作总结范文（二）作为教师、尤其是小学教师、工作是繁忙、繁重、繁琐的、可是再忙再累、作为教师的主要工作丢了、不能忽视、不能应付、如果没有认真做好教学工作、将会带给你无尽的麻烦、增加更多的负担。通过前一阶段的听课和一些活动情况来看：老师们的平时课上的不是很好、对教学内容、对的培养、对学生的掌握等情况都不是很明确。目的性不强的课、学生从中又能得到多少呢、所以课后的辅导量就会增大、延时；从各班参与学校的一些活动也能影射出你教学工作的虚实、能体现出你对学生的训练是否到位、是否有效。教学工作的好坏制约着班级学生参加各项活动的优劣、原因：一方面是老师的水平问题、更重要的还是老师们认识和态度问题、如果有积极的心态、就一定会在各项活动中取得好成绩、在这个过程中教师自身也能得到提高、否则只能越来越差或者是越来越平淡。为了更好地实施今后的教学、下面的要求、老师们一定要努力、要用心、要认真地思考一下、干工作也要讲究方法、劲要使得有效、力要出得有用、有效地开展好自己的教育教学工作。1、平时的教学工作要注意养成良好的习惯：比如认真备课的习惯、不管多忙、一定要做到不备课不上课、对教学内容要做到心中有数；认真上课的习惯、平时的课不能像公开课那样全面、但一定要有对学生的训练、那怕是一点点的、只要有就不会白上；定目标的习惯、一节课要完成什么、要训练什么、一项活动要达到什么程度、拿到什么成绩、心中必须有目标、而且一定要实现；提高一个层次的习惯、课堂上对学生的训练要有层次、训练过的要提高、初次训练的要扎实、参加活动也如此、不要抱着完成的态度、要高标准要求、高质量完成；科学辅导的习惯、对学生的辅导、不是内容越多越好、时间越长越好、辅导的内容精、时间少、效率高才是好方法。“习惯决定命运”、有了这样的习惯、在你的手下就能造就出一批具有好习惯的学生。3、对学生的要求要严、要一视同仁、不能随意和偏袒。平时的工作中免不了对学生的批评教育、适当的批评会收到事半功倍的效果、不当的批评或者出口伤人（偶尔也就算了、有的经常这样）不仅会给学生造成心理伤害、对自己也是伤害、于人于己都不利；另外对待学生一定要公平公正、教师的偏向是教育工作的一大忌、不能使学生信服的教育怎么会有好的教育效果；不加思考随意批评学生同样会使学生心理不平衡、不管什么样的学生都会有自尊心、作为教师不要做伤学生自尊的事。4、教师自身要有好学、上进、积极的心态、去感染学生、影响学生、在学生面前不说消极的话、不做与教学无关的事、要注意自身形象、因为身教重于言教、你也许没有在意、学生身上很多毛病可能都是在老师身上学到的、反过来你还去批评、去生气、这难道不是自讨苦吃、自寻烦恼吗？5、要经常换位思考、对待问题学生尤其是学习吃力、比较内向的学生要付出点耐心、要有信心、不能把它们看的一无是处、如果这样的话、问题学生真就无法改变了。不好听的话谁都不爱听、学生也一样、如果得到的总是教师的否定、他还有什么进步可言。对于这些学生来说他们是班级的弱势群体、如果教师一味地批评、他们只能得到老师和学生们的歧视、这样的结果不是我们做教师所要的吧？所以不同的学生要用不同的方法对待、学生的智力是参差不齐的、学习的结果不可能是一样的、要善于利用学生身上的闪光点来弥补他的缺点。以上几点要求、有的从字面上看好像与教学无关、但细想想、这些都与教学工作是否有效地开展有着密切的关系、“亲其师、信其道”、如果这些都做的不好、学生怎么会信服、学生不能从心里尊重老师、佩服老师、只是出于对老师“师道尊严”的害怕、那我们的教学效果是可想而知的。小学班主任教育工作总结范文（三）一、抓好学生的学习习惯。二、认真备课。不但备学生而且备教材备教法、根据教材内容及学生的实际、设计课的类型、拟定采用的教学方法、并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录、认真写好教案。每一课都做到有备而来、每堂课都在课前做好充分的准备、并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课后及时对该课作出总结、写好教学后记。三、抓好学生的基础知识教学。一年级作为学生走进学校的第一步、正如修筑高楼大厦一样、必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期、我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础、又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣、又能很好地掌握、我与年级里、科组里的老师经常交流、并向她们学习教学经验、以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时、在开学前一个半月教学拼音的时间里、我针对学生因材施教、每天鼓励学生读课外书、并经常引导学生对已学拼音知识活学活用、通过学儿歌、摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字、是我最大的心愿。所以、在平时的教学工作中、我特别注意对学生写字的要求。首先、要让学生写好字、作为他们的语文老师、我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次、引导学生学会读帖、描红、既从技能方面要求学生、又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求、如怎样握笔、保持怎样的写字姿势、这些往往容易忽略、而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高、甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此、在抓好学生写好字的同时、我更注重学生有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是一个关键。首先、调动学生读书的积极性是最为重要的、在课堂上、我经常设立各种各样的读书比赛、小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次、我注重在阅读教学的过程中、尽量引发学生能打开想象的翅膀、读出自己的感受出来。第三、注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强、所以在教学生读课文之前、我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面、尽可能地为学生作出很好的示范。四、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好、但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实、这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。。2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够、这将是我要认真思考的问题之一。小学班主任教育工作总结范文（四）二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二、鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。五、积极主动地和各科任教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳