新时代的劳动者教学设计

《新时代的劳动者》教学设计信宜中学陈桂容一、教学依据1、理论方面：根据新课程理念下教师角色的转变，学生主体地位的体现要求设计本节课。2、内容方面：本节课的内容极富现代感，知识含量大，运用丰富的资讯，为学生提供丰富的案例素材和自主、探究、合作的学习空间。3、学生方面：高一学生对劳动者在生活中听得多，了解的少，但具备初步的抽象概括能力，如果结合深入浅出的具体案例，积极参与课堂讨论，并主动地思考，对劳动者就会形成更加深入和全面的认识。二、教学目标1.知识目标：懂得劳动的含义及其地位；懂得就业的作用与意义；知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题；了解当代劳动者应该树立正确的择业就业观；了解劳动者的基本权利；知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用；懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。2.能力目标：正确认识我国当前的就业形势的辩证思维能力；依法维护劳动者合法权益的能力。3.情感、态度与价值观目标：培养创新精神和创业意识；增强依法经营、依法维权的法制观念；增强进取心和正当竞争的意识；树立正确的就业与择业观念；树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。三、教学重点和难点教学重点：树立正确的就业择业观；教学难点：依法维护劳动者的合法权益。四、教学过程设计（一）创设情景导入新课多媒体播放歌曲《劳动最光荣》，引出本节课要学习的内容《新时代的劳动者》，通过歌曲，活跃气氛，使学生感受到劳动的光荣，进而激发学生学习本课的兴趣。（二）设置活动情境和合作探究贯穿教学过程情境一：设计案例《毕胜克求职记》，毕胜克，四川某财政大学本科毕业生，带着自己设计的求职简历开始走上求职旅程，却处处碰壁，成为了一名真正的“毕剩客”。活动探究一（请你分忧）：1、结合小毕的求职简历谈谈其求职失败的原因？2、小毕成了“毕剩客”之后，十分的苦恼，开始重新思考：人哪！为什么一定要就业？［方法]引导学生根据生活经验和所学知识，分析当前不少大学生在就业问题上存在认识偏差，就业观念不更新，就业期望值偏高，当理想与现实发生矛盾时，容易产生消极情绪；并帮助小毕解忧，择业挫折属正常现象，关键是能否从中吸取经验，增长解决问题的能力，寻求正确的方法和途径合理就业。(多媒体课件展示)就业的意义：第一，从个体角度来说，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，实现自身价值；丰富精神世界；第二，从人类社会角度看，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，促进人类社会的发展和进步。情境二：毕胜克回到家，围绕就业问题召开了一次家庭会议！（多媒体展示家庭成员所持的不同就业观）爷爷：别着急，慢慢等，党和政府不会不管咱老百姓的。奶奶：对，慢慢找，工作一定要体面，脏活累活奶奶可舍不得让你干。妈妈：不能等，现在本科生找工作这么难，还是赶紧准备考研吧爸爸：实在不行，咱就自主创业呗，年轻人就应该多闯闯。毕胜克：我不管，我一定要找一个专业对口、喜欢的工作活动探究二（请你来主持并支招）：1、你如何评价以上各位的就业观念？说说理由。2、你认为怎样才能更好地缓解我国的就业难题呢？（提示：就业问题的解决应多角度切入，可结合实际、书本分析）。［方法]分小组分别从爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、毕胜克本人角度对各位所持的就业观念进行讨论，区分各种不同的就业观进而突破重点；再结合当前就业现状多角度（劳动者、企业、国家）探讨解决就业问题的措施，自主展示各组提出的解决方法及意见，在教师的引导下得出结论。情境三：好不容易，毕胜克终于顺利就业了，可是新的烦恼又来了！(多媒体展示)烦恼一：单位经常随意延长时间、不让休假。烦恼二：单位存在安全隐患、卫生条件差。烦恼三：单位只给部分老职工办理社会保险，小毕等新员工不在其中。烦恼四：不按时发工资、经常拖欠和扣发工资活动探究三（请你作主）：小毕的烦恼是现实生活中很多劳动者遭遇过的，分析小毕的哪些权利受到了侵犯？应该如何维护劳动者的合法权益？（多媒体展示一些常见的维权方式，让学生进行判断并加以归纳出正当的维权渠道。）1、入职前，跟公司签订劳动合同；2、勤勤恳恳、对工作负责，不迟到不早退，不无故缺席或请假；3、采用一些极端的手段，如恐吓、威胁等倒逼老板履行相关事项；4、被逼无奈，可以到政府门口拉横幅，拦截公务车辆表达冤情；5、有问题积极找老板协商，协商不成可向工会、劳动监察部门或媒体投诉。［方法]从小毕所遇到的烦恼分析劳动者要想更好地维护自身权益首先要有权利意识，知道劳动者应该享有怎样的权利并自觉履行相应的劳动义务；同时，又要树立法律意识，懂得运用合法手段和正当渠道进行维权。（三）课堂小结让学生动笔动手自主构建思维导图进行小结并上台展示:五、课堂练习1.农民工李某先后参加了大秦线、京郑线、等十几条国家重点电气化铁路工程的施工，创新施工方法43项，创造经济效益600多万元。李某常说：“知识就是力量，技能就是本领，岗位就是舞台，努力就有希望！”技能就是本领，这启示劳动者要树立（）A.自主择业观B.职业平等观C.竞争就业观D.多种方式就业观2.按劳动法有关规定，今年中秋小长假期间，中秋节当天加班人员可以拿到3倍的加班工资。而现实生活中，仍有很多劳动者未能拿到法定加班工资。此时，劳动者应（）A．完善相关法律，维护自己的合法权益B．增强法