教案大班体育活动《动起来》成雪萍1

大班体育活动：动起来广东省信宜市幼儿园执教：成雪萍设计思路：前个星期，我们班的陈捷小朋友带来了一张VCD碟，全班小朋友都被里面的一首《健康歌》深深地吸引住了。他们对“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，抖抖手呀，抖抖脚呀”产生了浓厚的兴趣，每次都不断地用各种姿势舞动着自己的身体，而且，每次活动室里都一片笑声，其乐无穷。我惊诧：原来，孩子们从自己身体本身得到运动所带来的快乐是最天然的、最巨大的。于是，我把“从自己身体本身得到运动是最大的快乐”作为活动的宗旨，开展了探索“怎样使身体移动”的活动，在活动中我让孩子们首先寻找身体上有哪些会动的部位、接着独自探索移动身体的办法、再多人同时探索移动身体的办法、最后用游戏加强爬、蹲、滚等动作的训练。使孩子们能在活动中积极动脑，相互合作，主动地探索出多种移动身体的动作，并从中提高各种能力。活动目标：1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。2、发展幼儿走、跑、跳、蹲、扭、爬、滚等能力，提高身体的协调性、平衡性。3、引导幼儿敢于运用自己身体各个部位探索不同的动作，并从中体验运动的快乐。4、培养幼儿合作互助的精神。活动准备：1、伴奏音乐的磁带；2、幼儿人手一个盒子；3、两个大篮子；4、小滑梯、地毯、独木桥等。活动过程：一、准备运动1、老师：“小朋友，今天的天气真好，快到外面来跳舞吧！”2、幼儿在音乐伴奏下拍手进入活动场，在老师的带领下进行走、跑、跳、蹲、扭、爬等基本动作组合起来的热身舞。3、老师引导幼儿寻找身体上有哪些会动的部位，它会做什么动作？二、探索活动：（一）探索独自移动身体的办法。1、怎么样使自己整个身体一起动起来？2、怎么样使自己整个身体移动到其它地方去？3、除了用双脚，还可以用身上的哪些部位着地来移动身体呢？4、让幼儿自己想一想，试一试，比比谁想的办法最多。（提醒幼儿散开点，并注意安全）5、请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作。6、集体向前方脚不沾地移动身体前进。（提醒幼儿注意安全，累了就要休息。）（二）探索多人同时移动身体的办法。1、如果两个人、三个人或者更多人连在一起，又可以用哪些部位着地，哪个部位把伙伴连起来，一起移动身体呢？2、各个小组开始探索。3、请个别小组示范有代表性的动作。4、全部小组一起向前方前进。（提醒幼儿注意安全，累了就要休息。）（三）游戏：搬盒子1、老师：“看，那边有一大堆漂亮的盒子。那是工厂里的叔叔阿姨们用来装东西的。他们想请我们帮忙搬到那边的大篮子里去，能完成任务吗？”2、幼儿每人拿一个盒子。3、想一想，试一试，可以把盒子固定在身体上的哪个地方？4、玩“身体变变变”的游戏。游戏的玩法：老师说：“身体变变变！”一说完，幼儿立刻在原地变换身体的姿势，并把盒子固定在身体上的任何一个地方。游戏重复玩几次。5、听信号，搬盒子。游戏玩法：老师说：“孩子们，让我们带上盒子，爬着出发吧！”幼儿们立刻把盒子放在背上、头上、脖子下、腋窝下等地方爬着前进；老师说：“让我们滚着前进吧！”孩子们就用手拿着或用腿夹着盒子滚着前进；老师继续发出坐着、翻跟斗等信号，孩子们自己想办法固定盒子前进。6、越障碍，搬盒子。孩子们用爬、滚、蹲、坐、扭等方法越过障碍，把盒子搬到目的地。三、放松运动：1、围着盒子欢呼、跳舞。2、开火车走出活动场。活动反思：1、我根据本班幼儿的实际情况，由易到难、逐层深入地设计了各个活动环节，使幼儿在不知不觉中感知了身体中会动的部位，探索了各种不同的移动方法，并从中体验了运动的快乐，达到了预设的教学目标。2、由于培养幼儿学会与人合作的品质已是当前教育的重要目标之一，而我设计的“探索多人移动身体的办法”这一个环节正是很好地响应了这个目标，为幼儿创造了很好的合作机会，增强了幼儿的合作意识。3、我利用鞋盒这种废弃材料，变废为宝，设计体育活动，更增添了这次活动的趣味性和引导了幼儿