小学校长任职培训外出考察报告例文

小学校长任职培训出门观察报告例文小学校长任职培训出门观察报告范文为了让校长学习名校教育教课和管理的基本经验，增强直观感觉，拓宽视线，引起思虑，以进一步整合自己的现代教育和现代管理理念，提升管理学校、深入实行素质教育的理论水平易实践能力。20xx年5月2326日**县教师深造学校组织小学校长培训班43名参培校长到**附小进行观察学习。经过考察校园文化建设，交流学校教育教课管理、教育科研成就、特色课程开设、素质教育的不一样形式，校长们学习了管理的经验，宽阔了办学的眼界，提升了对新课程的认识，增强了特点教育的理解，增强了工作的责任感和动力。一、学校基本概略隶属小学创立于1970年，20xx年被确定为福建省课程改革基地校。学校现有教员工104人，37个教课班，学生1965人；校园占地15亩，现有建筑面积16623平方米。学校以“勤劳、自主、合作、创新”为理念，沿着“实行主体性教育，培育发展型学生，创立型学校，形成学者型教师集体”的办学思路和“面向全体，重视个体，发掘差别，激活潜能，为培育适应将来社会发展需要的创新式人材确定坚固的第1页共6页基础”的教育目标，扎实探究教育发展新路，获得显然收效。学校在各项工作求实求新，铸造品牌的同时，重视发挥示范和辐射作用，使学校成为闽东基础教育的龙头学校和实行素质教育的基地二、办学条件走进学校我们能够看到学校拥有先进的教课设备和优美整洁的环境。操场铺设橡胶跑道，建有校园电视台；学校现有计算机200多台，有完好的校园网，并创立“**附小”网站在互联网上开通；全校37个教课班拥有电脑、实物展现台，装备多媒体教课设备，实行网络化教课；还有德育室、少先队活动室、电脑室、语音室、音乐室、美术室、阶梯教室、电子备课室、实验室、标本室、劳技室、图书室、师生阅览室、多功能活动厅、排演厅、器械室等专用室20多间，室内装备齐备，各样教课设备均按一类标准装备；学校建有网络中心、教课资库，教师实行电脑备课，实现资共享，为素质教育的实行供给物质保证，为孩子们供给了优秀的学习环境、条件。学校布局合理，校园内碧草如茵，形成立体的绿化格局，成了融学园、花园、乐园于一体的学校；校内板报、口号、专栏表现人文关心，突显教育功能。学校经过现代技术教育，提第2页共6页升教育理念，创立优秀的争创文明学校的教育环境，提升教课效益，形成办学特点。三、学习收获（一）学校把德育工作放在重要的地点。成立了党政主要领导挂帅的德育工作领导小组，拟订了德育工作整体目标，落实德育工作的重要地点，组织教师参加各样实践活动，多方向探究德育工作新路劲。要点落实以下几项内容：1、爱国主义教育。全体教师都把爱国主义教育贯串在教育教课的全过程，激爱国之情，导爱国之行。在各样活动中强化道德、纪律、法制教育，培育学生爱国、爱校、爱集体的思想感情；教育他们脚扎实地从一点一滴做起，从身旁的小事做起。2、养成教育。全体教师明确职责，针对“**附小学生一平时规”要求，在教育教课中逐项抓落实。以“德育实效性”实验为抓手，以晨会、班队会课为主阵地，以一平时规为主教材，对各项内容进行训练，达到落推行动的目的。养成教育从“五项评选”的小处抓起，坚持每日评、周周比、半期小结、学期总评，表彰先进，使之成为每个学生的自觉行动，进而培养学生的优秀行为习惯。3、公民道德教育。把公民道德教育20字规范化为“少先队五小行动”的要求，并对学生进行教育训练。经过课题研第3页共6页究，获得点上的经验后再面上推行。同时浩浩荡荡地展开“做文明少年”，“增强文明教育，辞别不良行为”活动，并做到“两个坚持”：坚持惯例训练，坚持平时行为的检查评选，促进学生社会公德水平不停提升，形成讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲次序的优秀风俗。4、校园文化建设。举办“健身节”、“科技节”、“读书节”、“艺术节”、“庆六一老小同乐”、“毕业晚会”、“亲子营”等活动，经过“电视台”、“小记者站”、“新蕾报”、“教海探航”、“附小简讯”、“学校宣传栏”、“校务公然栏”等宣传阵地的规范建设，提升了校园文化品位，进一步创建优秀的文化育人氛围。5、心理健康教育。把心理健康教育浸透于学校教育的全过程，融入学科教课和学校各项工作中。在师生中倡议“帮助你、鼓舞我、夸耀他，我们一同成长”；用发展的眼光去对待学生，用变化的眼光去凝视的学生，用欣赏的口吻去评论学生，让不一样层次的学生的多种心理需要都能获取知足，都相信“我能行”。学校设“校长信箱”“心理咨询室”，创建让学生倾吐的氛围，与学生交流交流，缓解学生的心理压力，清除他们的心理阻碍。（二）教课是学校的中心工作。为大面积提升教课质量，增强教课惯例管理，全面推动素质教育。第4页共6页1、拟订完美制度，规范教课流程。学校严格依据《课程计划》开齐、开足、上好各门课程；联合实质拟订了《**附小各学科教课惯例》及实行细则，以及备课制度、听课与评课要求、作业设计批阅要求等，使教课过程有章可依，制度完美。学校增强指导、敦促、检查、反应、评选，落实教课惯例。2、改革备课方式，保证教课质量。学校加大对备课环节的管理，着重表现以学生为本，以发展为本的新理念；着重方法、过程、态度、感情、价值观的探究；倡议“集体备课、互相协作、资共享、个人增减”新的备课方式。教课方案要求体现学生的主体性，关注学生的学法，尊敬学生思想的多样性，讲究教课方案的实效性和创立性。倡议教师写课后记，重申课后反思的重要性。3、紧抓讲堂教课，力争减负提质。素质教育的实行要点在讲堂，学校重视讲堂教课的过程管理，常常随堂听课，并进行当面的教课评析，共同商讨新式的教课模式；同时，重申作业设计与批阅的针对性，层次性，实效性。（三）学校以教科研为先导，改革讲堂教课，商讨实行素质教育的新门路，获得了优秀的收效。1、确定学校教研课题。学校以素质教育为核心，以实行“主体第5页共6页性教育”为根本，联合学校实质展开多层次的课题研究。2、提出全员参加要求。学校要求全体教师环绕素质教育，结合自己实质，联合学科特点，选择课题，确定子课题，参加教科研活动。研究过程要吻合实质，不单要关注学生的学业，而且要发现和发展学生多方面的潜能，认识学生发展中的需求，帮助学生认识自我，成立自信，给学生供给适合的土壤和适合的发展空间。四、反省1、环境育人尤其重要。我们观察的宁德附小，将自然环境和人文环境联合得十分完满，校园洁净优雅，文化氛围浓厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊，名言警语、书柜等，创立了浓重优秀的育人环境。2、要确定全面的人材观。一是要确定学生一定在思想道德、科学文化、身体素质及劳动技术、艺术涵养等方面全面发展的观点；二是要确定教