教学常规量化考核细则

教课惯例管理查核量化细则（试行)一、出勤(10分）教师因公、因事、因病应执行告假手续,半天之内由教务处主任审批，半天以上三天之内由分管教课校长审批，三天以上由校长审批，告假人应先到行政办公室或教务处领取并填写请假条,持领导批条到教务处登记,由教务处安排调课，假满后到教务处销假。出公差的教师应提早与教务处协调好课后方可离校.中层以上干部因病、因公、因事一律向校长告假.类别次数/扣月查核分数据根源节/天上课、指导迟到、备课组活1次扣1分考勤统计表动迟到、早走查课记录办公、会议迟到、早走、缺1次迟到、早走扣考勤统计表席0.5分缺席扣1分逃课（擅自调课；酒后上课；1节扣3分查课记录接打电话;早走、监考）考勤统计表事假超三天以上1天扣1分考勤统计表二、教课设计（20分）课前仔细研究《课程标准》、《考试说明》，深入剖析教材,充分考虑学生实质,表现分层教学、因材施教教课理念，做到教课起点适合，落点正确，准备充分,课时量足。教课设计内容详实、层次清楚，教课活动设计合理科学,讲堂内外作业安排在数目、质量、难易度等方面均有详细表现，课后反省深刻,能较好地指导教课。学校采纳按月准时集中检查和平常抽查相联合的方式，由分管年级校长牵头，年级主任、备课组长组织详细实行检查量化给分，备课组长教课设计由分管校长或年级分管校长检查。项目分值评定参照标准扣分数据根源未写教课设计或使用陈腐教扣20分教课设计检查手写教课设计案、教课过程描绘不足150字课时教课设计2分未按课时存案扣2分同上教课设计进度3分教课设计落伍于实质进度每缺1课时扣1分同上讲堂练习设计3分讲堂训练题少于实质授扣1-3分同上课时数的2/310分备课质量(内容论述、重每缺一项扣2分，总同上难点办理、概括小结、作体质量酌情扣1-5教课设计质量业部署、教后反省）不高分或缺项格式及书写2分格式不齐备、书写不规扣1—2分同上范1三、上课（30分)查核项目分值评定标准扣分数据根源讲堂纪律较差、讲堂上学1次扣1分讲堂巡视讲堂纪律5分生玩手机、看课外书、睡查课记录觉或做与本堂课没关的事超出3人而教师未遏止语言表达不清、声音过小、扣1——2分讲堂巡视坐着授课、在教室抽烟、查课记录教态、仪表2分衣冠不整、经巡视发现或问卷检查同一班学生有三人以上反映类此类问题教课各环节预习、讲、练、多半讲堂讲解时间推门听课演示、板书及主次内容的超出30分钟，扣5问卷检查时间分派能否合理，可否分,时间分派5分做到精讲多练，增强能力师生互动较少、学培育。满堂灌、无学生自生自主时间较少扣主、师生互动，教课巡视1—2分发现或学生反应超出3人次当堂训练3分讲堂训练次数少于实质授缺一次扣1分查资料课的2/3问卷检查关爱学生2分体罚、谩骂学生、不盘点1次扣1分讲堂巡视人数、未实时有效办理课问卷检查堂突发事故教课满意度10分教情检查满意度达优异、达90分以上不扣问卷检查优异、较差等分；在70-89之间扣1-3分；70分以下扣3-8分作业部署3分数目、难易度能否适合太多、太少、太难、问卷检查太易均分别扣1分2四、作业部署与批阅（40分）：项目分值

评定标准扣分扣月数据根源津贴周测试或单元过关测试20分作文或作业部署与批阅20分

全批批阅率在60-90％扣1-5分批阅率60％以下扣5-10分测试少于规定次数一次扣5分作业数目远超或远未达到规定标准扣1—5分有三人次以上反应有部署处罚性、重复性、扣1-3分机械性作业现象普查署名率达90％普查署名率60-89%扣3—5分普查署名低于60%扣5-10分批阅数目未达到该年扣1-5分级相应学科的基本标准无作文、作业批阅记扣1—3分录或记录太略未要修业生按规定保扣1-3分管试卷或未成立错题集

教务员统计数据年级组检查年级组检查教情检查年级组检查年级组检查年级组检查年级组检查年级组检查年级组检查3附:作业部署与批阅查核参照标准年级语文数学外语物理化学生物政治历史地理2017课时444222222级周作业次数344222222检查率要求100%100%100%100%100%100%100%100100%％月人平批阅233222222数2016课时555444444级周作业次数455444444检查率要求100%100100100100100100%100%100%％％％％％月人平批阅344222222数2015课时555444444级周作业次数455444444检查率要求100%100%100%100100%100%100%100%100％％月人平批阅344222222数4教课满意检查表同学，你好！作为学习的主人,你希望从老师那边获得更多的关怀、帮助、指导和更好的教课服务吗？你希望学习更为轻松有效吗？你希望为你老师的发展、进步供给诚心的帮助吗?假如你的回答是一定的,那么请你照实填写下表。填表要求：1）要务脚踏实地,客观公正。（2）未开课程不写。(3）请在学科下边的栏目内填写A(优异）、B（优异）、C（较差）。（4)整体评论栏先定等,再在学科栏下填分数.年班填表日期:年月日项目优良较语数英物化生政历地音美体信秀好差文学语理学物治史理乐术育息任课教师姓名时间观点（迟到、早走、拖堂、逃课)讲练联合、师生互动上课次序（不论纪律、教室喧闹、有睡觉、玩手机、听音乐等现象）课内练习（限时达成、当堂反应）无体罚、谩骂学生，酒后上课、教室内抽烟、衣冠不整等不良行为作业部署数目、难易适量，无机械重复性练习优异90—100分整体评论优异70—89分较差70分以下

ABCABCABCABCABCABC你对本班班主任、任课教师及学校管理有何建议或建议？5依兰县达连河高级中学教务处教课惯例月查核汇总表年级：第学月姓任考勤教课设计讲堂教课周测试及作业部署教单元测试与批阅总分名班10分20分30分20分20分级填表说明:1、单项记负分,总分记正分。2、若某教师多班任课，其讲堂教课、周测试、作业部署与批阅三项得分系多班该项得分之和的均匀分。6依兰县达连河高级中学作业部署与检查表级班2017——2018学年度7高、初中20级班20年----20学年度检科教任抽