2014春浙派名师听课有感

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2014春浙派名师听课有感

徐利伟

20XX年4月12日、13日两天，我有幸去杭州师范大学参加了2014之春浙派名师暨全国小学美术名师经典课堂教学艺术展。本次活动汇聚了全国闻名教育专家、名师、教授学者等。名师专家经过自个儿的课堂演绎或说座点评，赋予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。两天的学习让我近距离见识了名师们的风采。老师们高明的课堂教学水平，深入挖掘教材内容，别具一格的教学设计，各具特群的教学风格，扎实的教学功底及精湛的教学艺术，回想起来，我好似仍置身于那一堂堂鲜活的观摩课中，被名师所牵引，感化，钦佩、折服。

“课堂是学生开心与智慧的发源地，也是老师的生命力所在地。”这是我在这次浙派名师小学美术经典课堂观摩活动中最大的感慨。的确，在课堂中惟独做到学生乐学，可以有所收获，一具美好、和谐的课堂才会得以构建，美术课堂才干真正成为学生享受开心的场所，教师也才干在其中体味到成功的愉悦。这么，在小学美术课堂中怎么才干达到这一境地呢？

一、要关注课堂的情感氛围

苏霍姆林斯基曾经讲过：“假如教师别想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的心里状态，就急于传播知识，这么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓励的心情，学习就会成为学生学习的负担。”所以，我们在课堂中应创设体现民主、自由，充满关爱的氛围，在如此的氛围里，学生的个性得到张扬，心情愉悦，好奇心和求知欲就不可能被压抑，学生才干以愉快的心情积极参与到学习中来，并且，教师应该将自个儿的愉悦情绪和热情鼓舞毫别吝啬地传给学生，竭力让每个学生都得到成功的体验。

二、要关注学生的学习方式

数学课堂应该是一具展示师生才华的平台，教师应充分给学生提供探究和创新的机遇。记忆数学学习的过程远比猎取一种数学结果更为重要，所以，教师教学过程中的基本任务别应该是"授予",而是"引导",提倡自主、实践、探究、合作等多样化的学习方式,让学生成为学习活动的主人,给学生考虑和进展留下充分的空间，让学生在课堂上敢于质疑，勇于争论，善于思辨，惟独如此，学生的个性才干得到张扬和进展，学生才干从课堂中真正体味数学的魅力和活力。

三、要关注学生的体验

正如李力加教授所讲的：美术学习别应是一具简单的个体受动的过程，更是一具主体对自个儿感兴趣的且是现实性主题的探究与发觉过程。所以，我们教师在课堂教学中，应着力关注学生的学习体验。

名师的课带给我们的是一种引领，“课堂是学生开心与智慧的发源地，课堂是老师生命价值所在。”这种境地别是一两天可以达到的，需要我们别断日积月累，别断提高我们的“课感”，更需要我们用“考虑和行动”来降实，用“实践和反思”来提升。

“20XX年第76届浙派名师暨全国中小学美术名师经典课堂教学”

——————培训有感

梅芹

2014之春第76届浙派名师暨全国中小学美术名师经典课堂教学艺术展活动于20XX年4月12日在杭州师范大学下沙校区如期进行。

“浙派名师暨全国中小学美术名师经典教学艺术展”是学科教学艺术的盛会，是各地名师展示其卓越的教学理念和教学才艺的舞台，是中小学美术学科教学的流行XXX和风向标，更是中国小学美术教学改革和进展的年度公布会。

智慧的火花来源于灵感的碰撞。2014之春第76届浙派名师暨全国中小学美术名师经典课堂教学艺术展主题为“情意教学，生长课堂”，在美术课堂中关注学生的情感体验与深入，在美术课堂中引发学生的审美成长与心智成长。环绕“情意教学，生长课堂”这一主题，12位特级教师、学科带头人、名师将自主挑选课题，在教学目标、教学内容、教学策略及课程资源开辟等方面举行公开的演绎、多角度、全方位展示精彩课堂，引发欣赏者的“头脑风暴”。

传承经典，海纳百川，新课程理念下有效的教学方式，在此次的展示中一一登台亮相“浙派名师暨全国中小学美术名师经典课堂教学艺术展”将时尚与传统、华丽与简洁、经典与平庸相融汇，一脉相承和异质文化相结合，在美术引发生长的主旋律下，各具风格的教学华彩乐章奏响。

本次的教学展示为其2天，首先为教师们展示的是来自苏州的名师沈兰老师，沈老师为大伙儿展示的是《自然的表达——图案的奥妙》本课教学中经过图案阅读的方式解析重构图案中所蕴含的美术法则和基本构成，使学生认知到图案这一艺术形式的文化渊源，体验和感觉图案造型的基本组成和视觉源头，并对图案这一艺术形式有着基本的认识和了解，为后续课程奠定基础。沈老师朴实的教学语言和亲切的教态，让在座的老师深深的感觉到沈老师扎实的教学功底。接下来是杭州三墩镇中心小学的章献明校长为大伙儿带来的《麻花辫》。在这节课中最让人感到有新意的是章校长让同学们下台为女老师们扎辫子，经过现场的感觉，了解麻花辫的编织办法。然后再拿出一条巨型的“绳子”让小孩们用一条绳子来编织麻花辫，章特让同学们充分的发挥想象，开动脑筋，考虑一条绳子怎么样编成麻花辫，在章特启示下，同学们非常快学会了编的办法，本节课小孩们别但感觉到了新的学习形式更体味到了有用艺术的魅力。紧随其后的是来自平湖市的彭晓宁老师和广州的陈均老师，两位年轻老师的课充满了活力和新意。充分的展示了各地区年轻老师的实力。

接下来的一天里由来自青岛的特级教师苏美荣老师和富阳市吴湘云老师，还有南京琅琊路小学教师黄黎敏和杭州市文澜中学的陈芳老师冯不为大伙儿执教了《春天的畅想》、《工艺招贴》、《乞力马扎罗的身影》《长卷的魅力》四节风格迥异的课，尽管名师们的课都各有各的风格，有的简单朴实、有的华丽而气场强大、有的娓娓道来，然而从名师们的课我们都能够感觉到，关注学生的进展是课堂的核心。

在整个过程中除了名师的课堂演绎，还有名师的课后诠释、名师的专业引领、名师与培训者互