排球正面双手垫球教学设计 全国公开课一等奖

排球正面双手垫球教学设计一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。二、教材分析本课主教材是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。这一教材在小学五年的《体育与健康》中首次出现，所以学生对此教学内容还是很陌生，如何从开始就培养学生的兴趣与参与的热情且有良好的技术基础为今后学生打下良好的基石是做为一名教师应该考虑的问题。本着由易到难、循序渐进的教学指导思想，将正面双手垫球分为四个课次来上，本课是第一课次，着重于手型及垫球部位的把握上。三、学情分析小学高年级学生心理特征方面大多表现为好奇心强，想象力丰富，模仿能力强，表现欲望也强烈，已具备较强分析能力。本课针对学生的这些特点，安排了适合他们的活动，让学生在学习中感受体育的快乐和成功的喜悦。四、教学内容：1、排球正面双手垫球2、趣味折返跑五、教学目标运动参与：体会运动的快乐和展示自我，乐于探究学习和自信的展示自我。运动技能：初步建立正确的排球垫球手型概念，掌握垫球的部位以及全身的协调用力并能进行一到两次地自垫球。身心健康：提高学生的身体素质，在运动中体验成功的快乐。4、社会适应：培养对排球的兴趣，学生能积极参与锻炼。六、教学重难点重点：垫球手型难点：击球部位及手脚的协调用力。七、教学流程一、准备部分：课堂常规——————————————2分钟热身活动——————————————3分钟排球操———————————————3分钟二、基本部分：正面双手自垫球———————————18分钟趣味折返跑—————————————9分钟三、结束部分：放松操———————————————4分钟总结评价——————————————1分钟八、教学方法采用讲授法、直观教学法、集体练习法、竞赛法等教学方法。九、预计课的效果预计课的目标基本实现，评价心率在105—125次每分钟，运动密度在65%左右。排球正面双手垫球授课年级学生人数授课人时间教学内容一：排球自垫球二：折返跑教学目标运动参与：体会运动的快乐和展示自我，乐于探究学习和自信的展示自我。运动技能：初步建立正确的排球垫球手型概念，掌握垫球的部位以及全身的协调用力并能进行一到两次地自垫球。身心健康：提高学生的身体素质，在运动中体验成功的快乐。社会适应：培养对排球的兴趣，学生能积极参与锻炼。流程教学内容教学方法组织及要求次数时间教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1：体委整队，报告人数。2：师生问好，宣布本课内容。二、准备活动1：垫脚尖跑2：跑跳步3：后踢腿跑三、排球操1、上肢运动2、体转运动3、提膝运动4、蹲伸运动5、抛球练习1.师生问好，宣布本课内容。1、2、教师口令指挥，示范。教师带领学生一起做。1、教师动作示范，口令讲解。2、带领学生一起做。1、体委整队2、师生问好。1、学生认真听讲模仿，并跟着老师一起做。1、学生认真听老师讲解动作要领。2、模仿老师的动作，跟着老师一起做排球操。四列横队▼●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○▼●●●●●●○●○●○●○●○●○○○○○四列横队成体操队形散开。要求：学生注意力集中，认真听老师讲解，观察老师示范。1次3×1次5×1次2分钟左右3分钟左右3分钟左右基本部分基本部分结束部分一、学习正面双手自垫球。动作要领：1、站立姿势：两脚前后开立，稍屈膝，成自然站立姿势。2、垫球手型：两手掌根相靠，手指重叠，手掌互握，两拇指平行前伸，手腕下压。双手前臂并拢，使前臂形成一个击球平面。3、击球部位：两小臂腕关节以上10厘米左右桡骨内侧构成的平面。重点：两手掌根相靠，手指重叠，手掌互握，两拇指平行前伸，手腕下压。双手前臂并拢，使前臂形成一个击球平面。难点：击球部位及手脚的协调用力。二、游戏：趣味折返跑。一、放松操1、教师讲解动作要领并完整示范。2、带领学生进行持球手型学习。3、带领学生学习垫球部位。4、一人拿球，一人垫球，两人一组进行练习。5、带领学生进行徒手练习。6、带领学生进行一抛一垫一接球地练习。7、学生练习的时候反复强调动作要领。8、组织个别学生展示，教师进行点评。9、再组织学生进行练习，教师辅导个别学生。10、组织几个学生进行展示比赛。11、集体练习展示。1、教师讲解游戏规则并示范。2、组织学生进行练习。3、进行总结评价。1、教师带领学生进行放松练习2、教师总结本课内容。3、师生再见4、整理器材1、学生认真听老师讲解动作要领，并认真观察老师的动作。2、学生学习持球手型3、学生学习垫球部位4、两人一组进行垫球部位练习。5、进行徒手练习。6、进行一抛一垫一接球地练习。7、个别优秀的学生进行展示。8、学生继续进行一抛一垫一接球练习。9、组织学生进行展示比赛。10、集体展示排球正面自垫球。1、学生认真听老师讲解并观看动作示范。2、学生进行练习。3、认真听老师进行点评。1、跟随老师进行放松练习。2、认真听老师总结。3、师生再见。4、整理器材。●●○○●●○○●●○○▼●●○○●●○○●●○○要求：学生做到令行禁止，认真练习。●●●●●●●●○○○○○○○○↓↓□□□四列横队10次30次1次10次1次8次1次3次3次1次18分钟9分钟5分钟教学反思这是我进入白小以来上的第一堂课，我安排的主要内容是排球的自垫球。根据新课程标准的要求，坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想，促进学生健康成长，在教学中注重以学生为中心，重视学生的主体地位，使学生能积极主动地参与到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。内容是排球正面双手垫球课.我的教学环节实施和设计有三大部分：一、准备部分，这一部分我设计的是以人身跑、球操的动作技术来引导学生进行学习。主要就是要充分、激发学生的热爱度。从而使学生努力完成教学的目标。二、基本部分，首先是让学生自由发挥自己的想象力的导入，在进行示范讲解的学习，在过渡到两人一球练习垫球，方法是：“一插,二夹,三抬臂,全身用力要协调”。培养学生团结合作,互相学习,取长补短的精神。然后过渡到合作拓展型学习----传递接力,传递球后,每组成四路纵队进行比赛,看哪个小组完成得最快!让学生再次感受运动的快乐和团结协作的集体主义氛围。三、结束部分，在结