




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教案课题1.认识粮食画及制作准备学习目标1、知识与技能:引领学生认识了解、欣赏五谷杂粮贴画的文化内涵,学习制作五谷粘贴画的基本方法和技能。2、过程与方法:通过欣赏、观察、讲解、讨论,了解粮食画的特点,合理利用材料的美加以巧妙的组合,提高动手操作能力。3、情感、态度、价值观:培养做事细心专注的态度,体验谷物粘贴画的乐趣。重点难点1.了解五谷粘贴画的特点和表现手段,学习粘贴画的基本方法和技能。2.作品的生动、富于美感。课前准备教师课件、各种谷物、彩色卡纸、铅笔、白胶水、小刷子、镊子、等。课时2学生各种谷物、彩色卡纸、铅笔、白胶水、小刷子、镊子、等。教学过程一、创设情境,揭示课题引入:欢迎大家来到快乐课堂!1、发现师:今天上课之前呢我们先来欣赏一张比较“特殊”的作品,大家请看。(出示课件)师:你在这张作品里发现了什么?(他们是用什么材料做出来的?)生:黑米、红豆、绿豆、玉米渣、、、2、认识师:原来这张作品就是用我们生活中常见的五谷、杂粮粘贴而成。(课件:展示各种杂粮原料)师:这种画我们称它为五谷粮食画:是以五谷杂粮和各类种子为材料,通过粘、贴、拼等手段,(利用其它附料粘贴)而形成的画面。(本环节设计思路:本学期的手工活动学习了折纸,剪纸、以及编织相关的内容,本次活动以“粘贴”为主,以“特殊”作品导入课堂,开门见山能提高教学效率。)二、赏析作品,激情引趣师:它取材方便、制作简便。下面我们来欣赏一些比较精美的五谷粘贴画(课件)----学生一起欣赏。(1)、和绘画作品相比造型上有何特点?生:有立体感师:同学们仔细看一下,红豆在这张画中起到了什么样的作用?生:(观察讨论)师生小结:用红豆粘贴了轮廓线,使每样景物都特别分明。(2)、从颜色上分析这些作品有何特征?师:你们觉得这些作品美吗?美在哪里?生:、、、师生小结:五谷的排列疏密得当。部分地方,利用“谷物”自然的色彩来区分物体间色块,颜色间的搭配对比强烈。师:这些作品体现出一种朴实的美、层次分明、色彩自然。五谷杂粮是平凡的,但平凡的东西也有它神奇的地方,这就需要靠我们神奇的大脑,让平凡的五谷杂粮变得不平凡。师:你们是不是也非常想亲手制作一幅呢?生:想!三、探究方法步骤1、视频了解那这些优秀的作品是怎么做出来的?接下来啊我们通过一段视频来了解一下。(观看视频)2、讨论方法师:看完了一段视频,谁来总结一下制作过程。(先做什么?再做什么?)生:(小组交流、讨论回答。)师:大家观看的很仔细,我们总结一下:(课件出示制作步骤及注意事项。)制作步骤:(1)构思起稿;(首先在卡纸上简单的构图;先画底稿,能够节约制作时间,提高画面制作的精确度。)(2)粘轮廓线(然后在卡纸上均匀的粘上白乳胶,选择合适的豆子排出画面主要轮廓。)(3)填充原料(最后用洒或排列的方式填充整幅作品)(4)晾干增亮(晾干后,美丽的粮食画就诞生了!)师:但是制作之前老师还是要提醒大家注意(课件)注意:颜色间的搭配要对比强烈、五谷的排列注意疏密得当、师:
同学们,大家已经了解了制作步骤,大家记住了吗?师:哪个小组来说一说?六、总结拓展师:老师觉得大家太棒了。从这节课我们知道生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,五谷杂粮虽然是普通的,但是通过我们的构思、双手的创造,就变成了一幅幅充满生机、别具一格的艺术品。最后,老师送给大家一句话:“一点点时间+一点点创意=无穷无尽的快乐。这节课就上到这里,同学们再见!作业布置板书设计课后反思作业情况分析教案课题2.方形、三角形粮食画制作学习目标1、知识与技能:学习制作方形、三角形五谷粘贴画的基本方法和技能。2、过程与方法:通过观察、讲解、讨论,了解本课粮食画的特点,合理利用材料的组合,提高动手操作能力。3、情感、态度、价值观:培养做事细心专注的态度,体验谷物粘贴画的乐趣。重点难点1.学习制作干净整洁的简单图形粮食画。2.作品的生动、富于美感。课前准备教师课件、各种谷物、彩色卡纸、铅笔、白胶水、小刷子、镊子、等。课时2学生各种谷物、彩色卡纸、铅笔、白胶水、小刷子、镊子、等。教学过程一、复习谈话导入引入:欢迎大家再次来到快乐课堂!师:同学们还记得上节课我们学过得粮食画,是用什么制作?怎么制作的吗?师:今天我们就来自己动手制作一副漂亮的粮食画好不好?二、观察作品,激情引趣师:老师带来一副简单图形做成的粮食画。下面我们来仔细观察它是什么形状的?又用来什么种子或粮食做成的呢?生:圆形的,用黄豆、绿豆、红豆、大米做成的。三、制作画作这幅画是怎么做出来的?接下来啊我们通过一段视频来了解一下。(观看视频)。师:看完了一段视频,谁来总结一下制作过程。(先做什么?再做什么?)师:怎么才能把圆画好呢?生:可以借助水杯的盖子。先粘外圈的黄豆,每一粒都紧贴我们画的圆,都要紧紧挨着粘,不要一次涂太多胶水,细细的滴一点,放好再用牙签调整位置。老师相信通过我们的双手都可以创作出一幅精美的作品,本节课我们采取小组合作的方式进行制作,遇到困难,小组的同学可以讨论解决。同学们有信心吗?生:有!师生小结:五谷的排列疏密得当。部分地方,利用“谷物”自然的色彩来区分物体间色块,颜色间的搭配对比强烈。师:这些作品体现出一种朴实的美、层次分明、色彩自然。五谷杂粮是平凡的,但平凡的东西也有它神奇的地方,这就需要靠我们神奇的大脑,让平凡的五谷杂粮变得不平凡。六、总结拓展展示优秀作品。师
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论