第二单元写作《观点要明确》-部编版语文九年级上册

观点要明确

教材分析

阐述观点

直接阐释道理运用材料进行论证论述严密，说服力强。

《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》观点要明确

把握作者的观点

区分观点和材料

理清论证的思路学习论证的方法学情分析未知：面对真实生活情境，能否提出自己的看法？（需提升直觉思维能力）生活现象是一面多棱镜，能否有针对性发表自己的观点？（需提升辩证思维能力）能否围绕观点从几个方面来论述，以凸显自己的观点呢？（需提升逻辑思维能力）

……

《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》《精神的三间小屋》观点要明确阅读写作已知：画出表达作者观点的语句；理解要有针对性表达观点；

就文中某些观点，谈谈你的看法……教学目标1.能够联系自己的人生体验，思考社会生活现象，有针对性地提出观点。2.能够以鲜明的态度和立场看待事物，以简明扼要的语言提炼观点。3.能够围绕观点展开一定的构思与论述，在过程中凸显自己的观点。任务一进入情境，试写观点

进入九年级，我们迎来了忙碌而充实的学习生活。如何诗意地面对九年级生活？新闻随笔《水果店的诗人，寻找生活中那点甜》，或许会给我们带来生活的启迪与感悟。班级举行“新闻评论”交流活动，请同学们阅读这篇新闻随笔，并联系自身生活，与大家分享你的看法与感受。

新闻随笔

“我被香气熏倒，困在这热烈中”“透明的眼睛，在大街上，寻找他的心上人”……浙江绍兴诸暨春江路，47岁的老赵一边卖水果，一边写诗。浪漫的诗歌，为自己的水果增添了热烈灵动的情感。老赵在谋生之余，顺便圆了一下自己的诗歌梦。

做过小工，跑过地摊，开着水果店。“野生诗人”老赵火了，不过未必火在诗上，而是火在他的生活状态与生活智慧上。

……

每隔一段时间，就会有一个“野生诗人”出现在大众的视线中。上一次是“快递诗人”王二冬，再上一次是“工地诗人”李小刚，还有“打工诗人”郑小琼……这些“野生诗人”数量不多，但他们得以引发舆论关注的意义，也许就在于让忙碌庸常的人们看到不一样的活法，看到如何去寻找生活中那一点点甜。

（摘自《光明日报》2022年07月25日

16版，作者：张焱）任务一进入情境，试写观点观点呈现1.吴童：老赵“做过小工，跑过地摊”，他经历过如此艰辛的生活，还有对生活的向往和理解。2.小卢：一个人虽然普通，但只要心怀梦想，眼里有光，没有被忙碌庸常的生活磨灭对诗歌的热爱，把信念寄托于自己的爱好中，就会使平凡的人生增添不一样的光彩。3.江文：平凡人的生活是忙碌辛苦的，但只要心存热爱，就会拥有诗意的人生。4.天然：平凡的生活可以活出不平凡。5.远晫：有的人能够享受到生活的乐趣，有的人则只能陷入忙碌庸常的生活中。6.卓延：良好的生活方式和高超的生活智慧，能够让忙碌的生活多一些别样的精彩。任务一进入情境，试写观点【设计意图】创设真实情境，联系新闻素材，让学生进入“我”的生活，唤起自己的生活体验，激活表达动机。试写观点，意在调动学生的生活，进行直觉思维与创造思维，个性化表达自己的思考，激活写作动力。任务二梳理观点，总结特点

梳理下面几篇课文的观点，总结观点句在表述上的特点。

知识建构1：观点句的特征1.观点是对现象或问题所持的看法（抽象概括）。2.用一个明确的判断句来表述（常用“是”“应该”“能够”等词语）。3.语言简明扼要，态度明确。4.论述范围适切，具有针对性。【设计意图】梳理课内所学，总结观点的表述特点，从而建构“观点句的特征”，由感性到理性，由具象思维到抽象思维，符合语文学习规律。任务三辨析观点，修正完善

1.吴童：老赵“做过小工，跑过地摊”，他经历过如此艰辛的生活，还有对生活的向往和理解。

（事实材料）

修改：

一个人经历过艰辛，才会对生活有新的向往和理解。

2.小卢：一个人虽然普通，但只要心怀梦想，眼里有光，没有被忙碌庸常的生活磨灭对诗歌的热爱，把信念寄托于自己的爱好中，就会使平凡的人生增添不一样的光彩。（语言不简洁，论说范围过宽）修改：把生活信念寄托于爱好中，会使平凡的人生增添光彩。3.江文：平凡人的生活是忙碌辛苦的，但只要心存热爱，就会拥有诗意的人生。

（观点明确，具有思辨性）4.天然：平凡的生活可以活出不平凡。

（论说范围过宽，缺乏针对性）

修改：乐于一种爱好，平凡的生活可以活出不平凡。任务三辨析观点，修正完善

任务三辨析观点，修正完善

5.远晫：有的人能够享受到生活的乐趣，有的人则只能陷入忙碌庸常的生活中。

（态度不明确，没有鲜明的立场）

诗心可以让自己的生活走向优雅，摆脱庸常。

6.卓延：良好的生活方式和高超的生活智慧，能够让忙碌的生活多一些别样的精彩。

（观点明确，具有深刻性）【设计意图】紧贴学生的认知，展开讨论、辨析，深入理解关键写作知识“观点句特征”，增强了学习的针对性和实效性，提升了学生的思辨力。

任务四探究规律凸显观点

探究1：观点常常在文章的什么位置呈现？

知识建构2：观点呈现的位置1.开篇亮明观点或引出观点。2.文末总结观点或强调观点。3.标题直接表明观点。4.行文中可点示观点。课文观点位置《敬业与乐业》“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。开篇《论教养》真正的教养是必须以尊重的态度对待别人。结尾《精神的三间小屋》我们要构建自己的精神世界。结尾《应有格物致知精神》我们应有格物致知精神。标题

任务四探究规律凸显观点

探究2：设计怎样的论证结构来凸显观点呢？知识建构3：论证结构凸显观点1.开篇提出（引出）观点，结尾总结观点，前后观点一致。2.围绕观点展开论述，要层次清晰，体现逻辑结构：总分式、层递式、并列式、正反式等。3.在每一层的段首，写上这一层的分论点。4.材料能够支撑观点，紧扣观点分析材料。任务四探究规律凸显观点探究1：观点常常在文章的什么位置呈现？探究2：设计怎样的论证结构来凸显观点呢？【设计意图】激活学生的已有学习经验，运用列表、画图等学习方法，培养学生的归纳概括能力，在学习实践中自主建构表达规律，促进“读写转化”，为作文构思与赋形提供了方法支架。任务五编拟提纲，凸显观点

任务五编拟提纲，凸显观点

任务五编拟提纲，凸显观点

【设计意图】列提纲，让学生的思维显性化、条理化；提纲聚焦写作专题“观点要明确”，增强学习的针对性；更为动笔行文描绘了蓝图。任务六生成量表，写作实践

“观点要明确”写作评价表【设计意图】师生共同研发评价量表，既是建构写作知识，也是写作实践的指南。分层提出要求，关注到了课程的发展性。任务七评价修正，展示交流

坚定信念+保持爱好=精彩人生

①近日，水果店老板“老赵”火了。他热爱中国诗歌，常常会一边卖水果，一边写诗，上演了“中国式的浪漫”。

②老赵火的原因是他的诗歌写得有多好吗？绝对不是，大家赞赏的其实是他的生活状态和生活智慧。我们可以想象，老赵为了写好一首首小诗而付出的努力，绝不仅仅是因为他对诗歌的热爱，还有他过好生活、写好诗的坚定信念。老赵用他的生活诠释了一个道理——把生活的信念注入到爱好中，可以为平凡的人生增添光彩。

③生活中，坚定的信念是成功的根本。习近平总书记曾说：“心中有阳光，脚下有力量”。当我们遇到挫折时，想想清晨的阳光，想想未来的鲜花与掌声，便会有更加努力的动力，这就是信念的力量。放眼过去，我们伟大的领袖毛主席坚信“星星之火可以燎原”，带领着四万万的中国人民，在那个充满危机的年代站了起来；我们可亲可敬的周总理自小就立下了“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言，鼓舞他为中华民族的振兴事业不断努力。着眼未来，路漫漫其修远兮兮，只要坚定信念，就会走向成功。当下，有的青年人想颓废摆烂，没有“野生诗人”那样的生活信念，现在应当重新思考人生了。任务七评价修正，展示交流

④爱好是永不停息的动力源泉。伟大的科学因斯坦曾经说过：“我认为对于一切的情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”热爱，无非就是我们想做一件事，会努力把它做到最好。对一件事热爱的人，热衷的人，在这件事上摔得再惨、再痛，也都会爬起来继续朝着自己的爱好进发；而不热爱的人，遇到一点点不仅自己心意的地方，就会向着找个借口乘机放弃，永远不可能在这件事上有很高的造诣。

⑤当然，当我们把坚定的信念和爱好结合起来，便能碰撞出更加绚丽的火花。葡萄牙著名球星C罗是一个对足球热爱、忠贞的人，他有踢好球的信念。为此，他不顾疲劳，每天坚持肌肉和球感的训练。每一次在场上，他不屈不挠的精神都能打动无数的球迷。功夫不负有心人，他的球技得到了认可，他成为了世界足坛顶尖级的球员，如今37岁，依旧是绿茵场上不朽的传奇。任务七评价修正，展示交流

⑥作为初中生，我们正处于青春年华。著名歌手薛之谦有首歌曾写到：“原谅我可好？我违背的青春”。实则，每个人都有每个人的青春爱好，只要坚持走自己喜欢的路，不违背自己的内心，就不会违背自己的青春。无论何时，给上自己一个坚定的信念，在遇挫之时鼓舞自己还有希望：“只要再努力一点，便能得到自己的未来。”

⑦是的，只要自己保持一种爱好，有着热爱生活的信念，便可以活出属于自己的精彩！愿我们每个人都在心中播下信念的种子，以爱好为阳光雨露，它将会在你的人生旅途中绽放出美丽的花朵！任务七评价修正，展示交流

任务七评价修正，展示交流

坚定信念+保持爱好=精彩人生

②老赵用他的生活诠释了一个道理——把生活的信念注入到爱好中，可以为平凡的人生增添光彩。③坚定的信念是成功的根本。④

爱好是永不停息的动力源泉。⑤当我们把坚定的信念和爱好结合起来，便能碰撞出更加绚丽的火花。⑥只要自己保持一种爱好，有着热爱生活的信念，便可以活出属于自己的精彩！写作目标分值小组评价修改后小组评价基本要求1.用一个明确的判断句表述观点，立场鲜明。20分

爱好伴随对生活的信念，可以为平凡的人生增添光彩。1620任务七评价修正，展示交流

坚定信念+保持爱好=精彩人生

近日，水果店老板“老赵”火了。他热爱中国诗歌，常常会一边卖水果，一边写诗，上演了“中国式的浪漫”。老赵火的原因是他的诗歌写得有多好吗？绝对不是，大家赞赏的其实是他的生活状态和生活智慧。我们可以想象，老赵为了写好一首首小诗而付出的努力，绝不仅仅是因为他对诗歌的热爱，还有他过好生活、写好诗的坚定信念。老赵用他的生活诠释了一个道理——把生活的信念注入到爱好中，可以为平凡的人生增添光彩。作为初中生，我们正处于青春年华。著名歌手薛之谦有首歌曾写到：“原谅我可好？我违背的青春”。实则，每个人都有每个人的青春爱好，只要坚持走自己喜欢的路，不违背自己的内心，就不会违背自己的青春。无论何时，给上自己一个坚定的信念，在遇挫之时鼓舞自己还有希望：“只要再努力一点，便能得到自己的未来。”写作目标分值小组评价修改后小组评价基本要求2.观点的论述范围适当，具有针对性。20分18任务七评价修正，展示交流

坚定信念+保持爱好=精彩人生

作为初中生，我们正处于青春年华。著名歌手薛之谦有首歌曾写到：“原谅我可好？我违背的青春”。实则，每个人都有每个人的青春爱好，只要坚持走自己喜欢的路，不违背自己的内心，就不会违背自己的青春。无论何时，给上自己一个坚定的信念，在遇挫之时鼓舞自己还有希望：“只要再努力一点，便能得到自己的未来。”

写作目标分值小组评价修改后小组评价基本要求2.观点的论述范围适当，具有针对性。20分

适逢青春年华，我们每个人都不应该辜负我们的青春年华。著名歌手薛之谦有首歌曾写到：“原谅我可好？我违背的青春”。实则，每个人都有每个人的青春爱好，只要坚持走自己喜欢的路，不违背自己的内心，就不会违背自己的青春。踏入九年级的我们，在巨大的升学压力之下，应该像边卖水果边写诗的老赵那样诗意地生活，既要树立自己明确的目标和中考必胜的信念，并且能够从紧张的学习中找到乐趣与爱好，视学习过程为诗意人生，为精彩的初中生活画上一个圆满的句号。18

20任务七评价修正，展示交流

坚定信念+保持爱好=精彩人生

开头：②老赵用他的生活诠释了一个道理——把生活的信念注入到爱好中，可以为平凡的人生增添光彩。③坚定的信念是成功的根本。④

爱好是永不停息的动力源泉。⑤当我们把坚定的信念和爱好结合起来，便能碰撞出更加绚丽的火花。结尾：⑥只要自己保持一种爱好，有着热爱生活的信念，便可以活出属于自己的精彩！当我们把坚定的信念和爱好结合起来，便能够使我们平凡的人生更加精彩。写作目标分值小组评价修改后小组评价基本要求3.开篇提出或引出观点，文末总结或重申观点。20分4.写好段首句，清晰表达这一层次的分论点。20分20201820任务七评价修正，展示交流

写作目标分值小组评价修改后小组评价高阶要求5.围绕观点展开论述，逻辑结构凸显观点。10分

当然，当我们把坚定的信念和爱好结合起来，便能碰撞出更加绚丽的火花。葡萄牙著名球星C罗是一个对足球热爱、忠贞的人，他有踢好球的信念。为此，他不顾疲劳，每天坚持肌肉和球感的训练。每一次在场上，他不屈不挠的精神都能打动无数的球迷。功夫不负有心人，他的球技得到了认可，他成为了世界足坛顶尖级的球员，如今37岁，依旧是绿茵场上不朽的传奇。

当然，当我们把坚定的信念和爱好结合起来，能够使我们平凡的人生不再平凡。葡萄牙球星C罗是一个足球爱好者，如果仅仅停留在“爱好”，像大家一样，打打球，游游泳，也就是玩玩而已。但他有踢好球的信念。为此，他不顾疲劳，每天坚持肌肉和球感的训练，最终成为了世界足坛顶尖级的球员。如今37岁，依旧是绿茵场上不朽的传奇。C罗的传奇故事，生动地告诉我们：把自己的爱好和生活的信念相结合，可以为平凡的人生增添光彩。710任务七评价修正，展示交流

写作目标分值小组评价修改后小组评价高阶要求6.材料能够支撑观点，紧扣观点分析材料。10分

③生活中，坚定的信念是成功的根本……相信大家都听过燃灯校长张桂梅吧。她在多年前，也只是一名普普通通的教师。可是，自从她看到了山村中的女孩儿们无法满足自己对知识的渴望之时，她便从此有了建立女子高中，让山村中的女孩儿们也走出山村的信念。虽然她身患疾病，每天要吃二十多种药，但她还是凭借着自己坚定的信念和对教育的爱，把女孩儿们一批批送出了大山。信念使她忘记努力中的那些艰难，推着她，走向圆梦之旅。

③生活中，坚定的信念是成功的根本……放眼过去，我们伟大的领袖毛主席坚信“星星之火可以燎原”，带领着四万万的中国人民，在那个充满危机的年代站了起来；我们可亲可敬的周总理自小就立下了“为中华之崛起而读书”的铮铮誓言，鼓舞他为中华民族的振兴事业不断努力。610任务七评价修正，展示交流

【设计意图】在展示与分享、讨论与修改中，既完成“新闻评论”的情境任务，又深化了对评价量表的理解、对“观点要明确”这一关键知识的理解。以学生作文为范本，增强学习的针对性