小班科学《种豆得豆》

活动名称:种豆得豆实验目的：1、观察植物生长过程，知道植物生长需要阳光、水分和土壤。2、基本辨别玉米、稻谷与黄豆的种子与植物样。3、在亲身栽种中体验持续观察记录的趣味，感知植物的生命、了解它的生长周期，从此懂得珍惜粮食。实验准备：1、材料包：3个种植杯、1张植物贴纸、各1包玉米、黄豆、稻谷的种子2、自备：种植工具（可用废弃汤勺或雪糕勺等代替）、土壤、水3、课件实验过程：导入活动1、视频导入--舞蹈里有什么？他们表演什么事情？2、谈话：--“小朋友们，你们的家里有植物吗？你们的爸爸妈妈（爷爷奶奶）养花养草吗？你们仔细观察过小花小草生长的过程吗？你们知道小花小草要长大都需要什么？”探究演示1、认识材料包的材料，重点引导幼儿有序观察不同的种子的外形特征--每个小朋友都长得不一样，各有各的特征。那我们的种子宝宝是什么样子的呢？（引导幼儿观察种子特征的颜色、大小、形状等）2、认识观察感知神奇的土壤1）引导幼儿讨论土壤--“小朋友，我们把种子都种在哪里呢？你能说说土壤是什么样子的呢？”2）老师给小朋友准备一些当地的土壤，让幼儿观察和探究--“请你看一看，说一说。土壤是什么颜色？什么样子？摸上去是怎么样的呢？”（注意别把土撒了或弄到眼睛里）教师小结：我们看的是一种土壤，其实土壤还有红土、黑土、褐土等等。3）认识种植工具--“除了土壤，我们的种子还需要其他好朋友帮忙呢！小朋友们猜一猜需要什么？今天老师用手里的这个来代替？3、用杯子把幼苗种入土壤中，浇上水，并给每个杯子贴上标记，（可以先用猜的方式配对相应的种子贴纸。先用胶纸贴，不要撕开贴纸，带探索活动中植物长出来再验证）探索活动1、观察记录约20天，幼儿用绘画方式，老师用拍照的方式--“我们的种子宝宝需要时间才能长出幼苗，所以大家回家后要每天浇水好好照顾它们，并把它们每天的变化都画下来（用画画的方式记录下来），下次我们再一起看看大家的玉米、稻谷、黄豆都长成什么样？大家记录的有什么不同。”2、讨论观察记录的图片--“小朋友们看这张图片，种子探出了小脑袋，然后长啊长，就长成了可爱的幼苗。”引导幼儿对比观察思考，讨论幼苗生长条件--“我们认识了好多幼苗，那你们想不想让幼苗长呀长，然后开花结果呢？那我们把幼苗宝宝放在黑洞洞的地方，晒不到温暖的阳光，幼苗宝宝能长大吗？”（可以找有阳光和没有阳光的对比图，让幼儿观察比较，说出结论）--“幼苗宝宝离不开阳光，就像小朋友离不开妈妈一样。有了阳光，幼苗宝宝就会很暖和，它会出汗。小朋友出汗之后会怎么样啊？口渴。幼苗宝宝也会渴，所以它需要水。”(植物成长需要充足的水分)--“小朋友不穿衣服会感觉？所以衣服让我们感觉温暖。幼苗宝宝没有衣服，我们可以把它放到温暖的屋子里，对不对？（引导幼儿感知温度对幼苗的重要性）教师总结：幼苗宝宝和我们人一样需要很多营养才能长大。它需要阳光、水分、合适的温度等。有了这些，幼苗宝宝就能像咱们的小朋友一样，长得高高的，壮壮的。延伸活动1、给幼儿介绍其他植物的种子，带领幼儿到幼儿园内部有土壤的地区去种植--“那你都见过什么幼苗呢？今天老师带来了好多种子幼苗的图片，小朋友们想一想，它们是什么种子的幼苗？”2、种子与植物图片对应游戏--“小朋友们，你们真棒！我们来比一比，老师展示幼苗图片，你们说它们的种子。准备好了么？”3、周末可以和爸爸妈妈一起逛一逛植物园。4、回家为种植观察各种不同的植物，并记录拍照带来幼儿园，与大家分享