九年级下册政治工作计划

—九年级下册政治工作计划方案，可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，方案本身对大家有较强的约束和催促作用。所以方案对工作既有指导作用，又有推动作用下面是整理的《九班级下册政治工作方案》，供您阅读，参考。希望您能有所收获!九班级下册政治工作方案1一、教学目标：本册书的教育主题是帮忙同学战胜自我，培育同学良好的品质，提高同学明辨事非的力量，树立正确的人生观、世界观和价值观。正确熟悉社会现象，担当社会责任，做一个对国家、社会、家庭有奉献的人。为全面建设小康社会奉献自己的`力量。二、教学主要内容：正确熟悉从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰；正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，完成人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公正合作，树立公正合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的根本要求，监督制约保障公正，自觉守法学会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会进展的强盛动力，实施科教兴国战略，抱负之光照亮征程，艰苦奋斗完成抱负，立志成才报效祖国，三、学情分析：开学一周，时间有限，了解不是特别全面，总的说两班同学中有的同学学习主动性不高，自觉性比拟弱，这给教学带来了肯定难度。所以本学期应利用教材相关学问紧密联系生活，调动同学的主动性。同时严格要求同学、掌握好课堂纪律，改进教学方法，力争明年中考完本钱科任务。四、教学措施：1、转变教学观念，改进教学方法，激发同学学习爱好。2、联系同学和本校的实际，选取同学关注的话题和案例，特别是同学身边发生的事例，共同分析和商量，主动引导同学。3、争做同学学习的伙伴，以引导和点拨为主。4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。5、扎实根底、突出重点，培育同学顽强意志。九班级下册政治工作方案2一、根本状况1、成果状况总体来说上期期终教学成果比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排行提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己快乐的事。但认真看一看同学的成果，心里怎样也快乐不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的资料根本上都在复习的范围内，可同学答起题来就模棱两可，极简洁的问题也显现错误，个别同学的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。2、学习状况大部分同学的课堂纪律较好，上课能认真听讲，笔记做得仔细，课堂所学资料也能根本消化。但学习的主动性差，课堂上不能专心地思索问题和答复问题。同学的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平常从不出来见见阳光。其次同学的综合潜力较差，遇到开放性问题手足无措。第三，平常积累不够，观看潜力不强，比方让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分同学上劲心不够，这一部分同学原来就根底差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成果比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。3、老师状况本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材生疏，备课吃力，课上得也不流畅，有时对同学提出的问题不能当场解决，因此对同学的成果有不少的影响。二、教学目标本学期的主要教学目标：1、强化老师的业务学习，提高老师的教学潜力。2、扭转个别同学的思想，培育同学的潜力，使同学的分析思维潜力有明显的进步，到达学校要求的教学目标。透过本学期思品学科的学习，培育同学了解时政的潜力，拓展同学的学问面，了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。3、培育师生情感，强化师生合作。4、毕业考试保八争六。三、详细措施1、三月底前完成新教学任务，四月初开头全面复习。2、制定方案，系统复习。第一轮复习第一轮复习，本轮复习采纳地毯式复习法、即将全部学问点进行总体的、全面的复习，使同学能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上能敏捷运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。在这部分时间里主要是提高同学的分析潜力，指导同学学以致用。老师主要是教给同学方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要按时把握国内外重大时势政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，留意理论联系实际。第三轮复习：模拟训练。在最终的冲刺阶段透过模拟训练提高同学的应考潜力，指导同学查清自己在学问把握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。要留意的问题有：本阶段的复习目标主要是学问综合应用潜力训练，学问的再提高。这一阶段主要环节是老师要细心编选好训练题，并定时训练和讲评。首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，老师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选根底，即透过多练使根底学问在理解和应用上到达运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对同学易出问题的学问点或思想熟悉方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要按时把握国内外重大时势政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，留意理论联系实际。最终，选类型训练，要让同学在训练的过程中见多识广，把握各种类型题的特点和解题方法，训