六年级信息技术教学计划

—六年级信息技术教学计划日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，如今就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。下面给大家共享六班级信息技术教学方案，希望能够帮忙大家!六班级信息技术教学方案1“计算机的普及要从小同学抓起。”为了普及计算机根底学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践力量，制定本学期信息技术教学方案如下：对老师自身的要求作为一名信息技术老师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机显现问题按时解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机根底学问。对同学的要求本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的根底。三班级主要教授电脑的根底学问，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的运用。课时布置如下：第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。第二周：熟悉计算机的主要部分第三周：学习开关机第周围：明白启动写字板，学习输入数字。第五周：启动写字板，明白输入熟识的字母第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名第七周：简洁修饰字体的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的运用第九周：学习启动画图工具，明白画直线、圆第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡皮、放大工具的运用第十三周：怎样输入数字、字母第十周围：画简洁图形第十五周：画小树、花草第十六周：画房屋第十七周：创作作品展现第十八周：信息技术小测验四班级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：欢送运用欢送运用第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。第三周：删除键和退格键的运用。第周围：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、以及外形转变的学习第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具第八周：略微难的汉字的学习第九周：略微难的汉字的学习第十周：词语、句子的输入第十一周：字体美化的复习第十二—三周：训练打字第十周围：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小测验五班级和六班级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五班级写字板是主要模块，其中的很多技能在四班级的电子报制作中都有所教学和表达，本学期进一步训练文档的编辑和修改。但是基于六班级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争根据本学科教学的要求，努力完本钱学期的教学任务，让孩子们把握更多的技能。六班级信息技术教学方案2本册教材供六班级下学期运用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让同学初步熟悉并简洁运用动画制作软件uleadgifanimator5。第二单元是网络技术应用初步，是让同学了人类的信息网络及其构成，并把握根本的因特网的应能技能。第三单元是感测技术初步，是让同学了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并明白通信对现代生产、生活的影响。第五单元是掌握技术初步，是让同学了解掌握、掌握手段及掌握技术的概念，并简洁了解智能掌握系统和机器人掌握。二、教学目标：第一单元制作gif动画1、熟悉gif动画制作软件uleadgifanimator5；了解动画的制作过程。2、学会启动与退出gif动画软件；把握工具面板和常用工具的运用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会运用“视频”菜单套用动画效果。3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成主动主动的学习看法。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的爱好。第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的根底学问。2、把握根本的因特网应用技能。3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的运用因特网的道德意识和法制观念。第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。2、能够运用常见的感测器，能够进行简洁的感测技术小试验。3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研讨的远大抱负。第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信进展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其进展趋势。2、把握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具完成自己目的。3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。三、教学内容及课时布置第一单元制作gif动画第一课文字闪烁动画1课时第二课图像渐变动画1课时第三课奔跑动画2课时第四课眨眼动画2课时第五课动态效果套用2课时第二单元网络技术应用初步第一课生活中的信息网络1课时第二课因特网根底学问1课时第三课因特网的应用1课时第三单元感测技术初步第一课生活中的感测技术1课时第二课感测技术的高级应用1课时第四单元通信技术初步第一课通信技术概述1课时第二课通信技术的应用1课时第五单元掌握技术初步第一课掌握技术概述1课时第二课掌握系统与智能掌握1课时四、进度表六班级信息技术教学方案3一、同学根本情况：本人本期担当六班级的信息技术教育教学工作任务，每周每班布置二个课时，另外加上学校部分电脑的修理工作。双基把握情况：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件（师资、上机条件等）的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别同学尚不具备计算机的根本操作力量，但同学大多语、数、外等文化根底课底子较好，这为教学好本门课提供了保障。二、教育教学目标：（1）德育目标：培育同学学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的进展而努力学习。使同学遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相顺应的价值观和责任感。（2）智育目标：期评及格率到达XXX%，优秀率达60%。（3）双基教学要求：1、使同学理解信息技术的根本概念，树立良好的信息意识，培育良好的信息道德品质。2、提高同学的信息技术素养，全面而又富有独特进展同学的信息技术实践力量，努力培育同学的创新精神、创业意识和肯定的人生规划力量。3、通过学习，使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和主动性，激励同学之间互相沟通，进行某些创新设计。三、教材分析：本期所用教材为广东根底教育课程资源研讨开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会20X年检查通过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与沟通”作为构建学问体系的主要线索，在贴近真实社会生活的根底上，必修教材根据“信息的取得与评价——信息的加工与表达——信息的发布与沟通——信息的存储与管理”的规律线索组织起来的内容体系。课标中必修模块有4个主题“信息取得”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解，融入以“信息处理与沟通”的主线中，“信息资源管理”也浸透到“信息取得”章节内容当中。全书共分为五章，各章内容前后照应，对教与学具有肯定的指导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五章则围绕信息的取得、加工、表达、沟通、管理、安全维护的线索绽开，前面内容为后面作铺垫。对于课标提到的计算机处理问题的根本方法，则先从自动化信息加工的独特化（编程技术）以及智能化（人工智能）地解决问题入手，然后再到运用通用软件工具（文本、表格及多媒体技术）人性化地解决问题。该教材选择了同学学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等；每节通过实例引入正文内容，在呈现过程中提供相关学习资源，并利用“实践”栏目引导同学思索和完成相关认知活动；每章都设置了“综合实践”，以引导同学对所学学问及过程体验进行提炼与迁移运用；穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的学问和学习，对同学养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮忙同学内化学问和习得技能有很大好处；仔细考察该教材的正文内容与阅读资料，我们会发现两者除了内容翔实之外，也可以看得出两者不同的作用以及两者之间的关系，这对同学阅读教材以及启发同学思索会有不小的帮忙。该教材的几大特色：（1）各章内容之间前后照应，形成一个完好而严谨的学科学问体系。全书以“信息的处理与沟通”为内容线索，信息资源管理的内容分别浸透在第二、四、五章当中，也非常注意技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。（2）从技术思想、文化价值发现进行课程内容改造与建设。如信息取得与表达是人本能，从感觉剥夺试验开头；文字是表意工具；文字输入与内外码；表格中反映出来的二维关系；技术与技术价值——数据与关系；文化阵地——话语权；算法与程序设计——如何呈现技术？翻译软件的运用。（3）教材中顺着明确的信息处理过程来布置实践内容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为根底进行综合，使同学在把握必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比拟符合同学认知规律和根本需要。信息发布的活动以第二章网络资源取得过程为根底，让同学对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解。四、教研教改自学活动及主要措施：1、教研课题：信息技术如何进行课改2、参与集体备课8次，互相听课16节，上公开课2节。3、接受名师或同科老师的指导或帮忙青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学。4、主要措施：（1）落实好学校常规管理制度，仔细备好、上好每一节课；备课时应做到“三备”，即备教材、备同学、备教法。上课时要注意培育同学力量，尤其是同学的自学力量和创新力量。（2）细心组织每一次上机课的教学；做到上机有教案、有准备、有目的要求。（3）主动参与教研教改活动，仔细学习新课程理论，探究新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身教学业务水平；（4）按时检查同学的学习情况，获得教学反应信息，改革教学方法，更新教学手段，提高教学质量。（5）把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与同学思想道德教育结合起来，与课改试验结合起来；（6）引导同学合作与沟通，不仅要让同学学会信息的取得，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。六班级信息技术教学方案4全册教材的目的和要求：1、初步了解程序设计的根本思想和方法；2、培育同学的规律思维力量。全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。同学情况分析及教学措施：教材是小学《信息技术》六班级（下册），供已经具有肯定信息技术根底学问和技能的小同学运用。同学经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作力量。教学中采纳任务驱动的方式，通过小同学易于接受和把握的Logo语言的学习和训练，让同学初步了解程序设计的根本思想和方法，培育同学的规律思维能。绘图是Logo语言中最主要的功能，它通过掌握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的指令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏悦耳的乐曲，做你想要做的很多事情。学期研讨课题：如何培育同学的规律思维力量六班级信息技术教学方案5一、学情分析六班级同学对学习计算机有了肯定的根底，把握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分同学对于图像处理制作根本操作还不够娴熟或者不标准，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为爱好小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习稳固小学信息技术学问、技能、方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及同学的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与进展、大巴山的动物……）。但小搭配作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习稳固提高的目标必需达成。三、教学目标1、让同学了解人工智能与机器人的常识，激发同学对机器人的学习爱好与探究欲望。2、让同学初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌握编程任务，培育正确的思维方法，提高编程力量，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。3、发挥小搭配作学习的优势，同心协力，多角度设计方案，体验合作、制造、胜利的欢乐与喜悦。4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小搭配作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问、技能、方法的复习稳固，综合应用，完成提高同学综合应用信息技术解决实际问题力量的目标。5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情况，也为小学阶段的信息技术学习画上完善的句号。四、教学措施（1）备好课：分析同学情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。（2）上好课：根据“情境引入-合作探究-展现评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。（3）辅导同学：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育同学的特长。（4）操作考核：对学过的每一单元按时进行检测，按时分析、指正、查漏补缺。五、教学内容按时间布置留意事项第一周第1课好玩的机器人第二周第2课虚拟的机器人第三、周围第3课听话的机器人第五、六周第4课聪慧的机器人第七、八周第5课大足石刻受损调查（一）第九周第6课大足石刻受损调查（二）第十、十一周第7课文物专家来大足第十二、十三周第8课国之瑰宝亟待爱护第十周围第9课我的小学我的班第十五、十六周复习第十七、十八周检测第十九周六班级信息技术教学方案6一、根本情况六班级的同学通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不生疏了，已初步懂得了一些关于计算机的根底学问，把握了计算机的根本操作，鼠标操作比拟娴熟，能利用画图软件绘出简洁的图画，多数同学对这门功课都非常感爱好，都情愿把这门功课学好。六班级通过一个学年的学习对电脑的一些根本操作与技能有了肯定的了解，同学整体的爱好较高，但也有极少数学困生，本学期将针对实际情况将实行不同的措施进行教学，提高同学的信息素养与力量。二、指导思想遵循同学的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励同学多尝试，多思索，多运用，让同学在学习中不断获得胜利的喜悦。培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术根底学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，培育同学良好的信息素养，形成同学良好的文化素养，为他们顺应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。三、教材分析本册教材分为二个单元：第一单元神奇的多媒体，主要是让同学了解多媒体的相关学问与内容，第二单元多姿多彩的幻灯片，主要是让同学熟识多媒体演示文稿的制作及多媒体的综合应用。四、教学重点、难点：①、根底学问的把握。②、各种根本概念、操作的把握。③、实践训练、操作的有机、敏捷运用。针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让同学熟悉我们四周的多媒体和多媒体电脑，把握录音机程序，能修改声响文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、进行图片处理。还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，把握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声响，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样进行幻灯片的切换，增加幻灯片的插入效果。五、教学目标（1）学问与技能：主要让同学了解神奇的多媒体、制作多媒体演示文稿及多媒体的综合应用等内容。（2）过程与方法：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使同学具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为顺应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学热爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华兴盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。六、提高教学质量的措施1、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元按时进行双基考核，按时分析、指正、查漏补缺。2、注意解决同学学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据同学实际情况采纳多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。3、注意同学主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。4、结合组织相应的竞赛提高同学的爱好。5、有意识地注意同学之间的互帮互助，培育同学的合作精神。提优补差的内容、途径和方法：注意辅差、培优、提中对于优秀生可以恰当学一些课外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、帮忙和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。七、课时布置每两周完成一篇课程的教学，并随时布置训练稳固课。方案只是一个希望，一个目标，本学期，我将协同各科老师及同学，全力带着3班稳步前进，交上一份满意的答卷！六班级信息技术教学